第一单元第一课版面设计-说课稿　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册

第一单元第一课版面设计-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“第一单元第一课版面设计”为主题，围绕粤教版（2019）初中信息技术七年级下册教材内容，结合学生实际操作，通过引导学生掌握基本的版面设计原则和方法，培养学生的审美能力和创新能力。设计思路主要包括：一是通过案例分析，让学生了解版面设计的基本概念和重要性；二是通过动手实践，让学生掌握版面设计的基本技巧和工具；三是通过作品展示，激发学生的学习兴趣和创作热情。核心素养目标培养学生信息意识，理解信息时代版面设计的重要性；提升计算思维，学会运用设计原则和工具进行创意表达；增强实践能力，通过实际操作提升版面设计的技能；培养审美情趣，提升对美的感知和欣赏能力；强化创新精神，鼓励学生在设计中尝试新方法和新理念。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：版面设计的基本原则。例如，学生需要理解并掌握对比、对齐、重复等设计原则在版面中的应用，如通过对比突出重点信息，通过对齐使版面整齐有序。

-重点二：设计工具的使用。强调学生能够熟练运用文本框、图片、表格等工具进行版面布局，如如何插入图片并调整其大小和位置，如何设置文字格式以增强视觉效果。

2.教学难点

-难点一：审美判断能力的培养。学生往往难以把握版面的整体美感，需要教师引导学生分析优秀案例，提高对版面美感的感知和评价能力。

-难点二：创意思维的激发。学生在设计过程中可能缺乏创新灵感，教师应鼓励学生尝试不同的设计风格和布局，培养他们的创意思维。

-难点三：实际操作与理论知识的结合。学生需要将学到的设计原则和工具应用在实际操作中，教师应通过示范和练习，帮助学生将理论知识与实际操作有效结合。教学资源-软硬件资源：计算机教室、笔记本电脑、鼠标、键盘

-课程平台：粤教版初中信息技术教学平台

-信息化资源：版面设计案例库、设计软件教程视频、在线设计工具

-教学手段：多媒体投影仪、白板、彩色打印纸、剪刀、胶水教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些具有创意的版面设计作品，提问学生为什么这些作品吸引人，引导学生思考版面设计的重要性。

-回顾旧知：简要回顾七年级上册所学的文字处理和图形处理相关知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解版面设计的基本原则，如对比、对齐、重复、亲密性等，并结合实际案例进行分析。

-举例说明：展示几个典型的版面设计案例，分析其设计思路和技巧，让学生直观地理解版面设计原则的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学原则，设计一个简单的版面，并分享设计思路。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生利用计算机软件进行版面设计实践，教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在设计过程中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生掌握设计技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调版面设计原则的重要性。

-引导学生反思自己在设计过程中的收获和不足，提出改进措施。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一个具有创意的版面，并提交设计文档和设计过程说明。

-鼓励学生在课后继续探索版面设计的技巧，提高自己的审美和设计能力。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示创意版面设计作品，提问学生为什么这些作品吸引人。

-回顾文字处理和图形处理相关知识。

2.新课呈现

-讲解版面设计的基本原则，如对比、对齐、重复、亲密性等。

-展示典型案例，分析设计思路和技巧。

-分组讨论，设计简单版面，分享设计思路。

3.巩固练习

-学生利用计算机软件进行版面设计实践。

-教师巡视指导，解答问题。

4.课堂总结

-总结知识点，强调设计原则的重要性。

-引导学生反思收获和不足。

5.作业布置

-布置课后作业，设计具有创意的版面。

-鼓励学生在课后探索设计技巧。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握版面设计的基本原则，如对比、对齐、重复、亲密性等。

-学生了解并能够运用设计工具进行版面布局，如文本框、图片、表格等。

-学生能够识别和分析优秀版面设计的特点，提高审美能力。

2.技能提升：

-学生能够独立完成简单的版面设计任务，将所学知识应用于实际操作中。

-学生在操作过程中，提高了计算机软件的使用技能，如图片编辑、文字排版等。

-学生通过实践，掌握了版面设计的流程和方法，为后续设计工作打下基础。

3.思维能力：

-学生在设计和分析过程中，培养了创新思维和解决问题的能力。

-学生学会从不同角度思考问题，提高思维的灵活性和全面性。

-学生在讨论和分享过程中，提升了团队协作和沟通能力。

4.审美意识：

-学生对版面设计有了更深入的认识，提高了对美的感知和欣赏能力。

-学生在设计和欣赏过程中，培养了良好的审美趣味，提升了个人品味。

-学生能够运用所学知识，在日常生活中发现和创造美。

5.创造力培养：

-学生在版面设计中，敢于尝试新方法和新理念，培养了创新精神。

-学生在实践过程中，不断突破自我，激发了自己的潜能。

-学生能够将所学知识与其他学科相结合，发挥跨学科思维。

6.自主学习：

-学生在课后能够主动探索版面设计的技巧，提高自主学习能力。

-学生通过查阅资料、实践操作，不断完善自己的设计作品。

-学生在遇到问题时，能够主动寻求帮助，培养了良好的学习习惯。板书设计①版面设计原则

-对比：色彩、大小、形状等差异的运用

-对齐：文本、图片等的对齐方式

-重复：元素在版面上的重复使用

-亲密性：元素之间的空间关系

②设计工具介绍

-文本框：文字的排版和格式设置

-图片：插入、编辑和调整图片

-表格：创建和编辑表格

③实践