2025年仁爱科普版高一历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版高一历史下册阶段测试试卷385考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】五四运动的中心转移到上海后，成为全国规模群众性的革命运动，这充分说明（）A.工人阶级已登上政治舞台B.五四运动具有反帝反封建的性质C.五四运动具有广泛的群众基础D.无产阶级是五四运动的领导阶级2、汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时()A.政权的政治与经济支柱是豪强大族B.政治权力与经济势力出现严重分离C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D.经济手段是巩固专制集权的主要方式3、按唐制，中男（男丁l6岁以上至21岁为中男）不服兵役，成男（男丁22岁以上为成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于（）A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省4、列宁说：“马克思主义是人类在19世纪所创造的优秀文化成果当然继承者”。这里所指的“优秀文化成果”主来源于（）A.法德意B.美德法C.英美法D.英法德5、孙立群在《怎样走好人生路》中谈到：“在一个重农抑商的社会，商人社会地位低下，经商只富不贵，从政才能既富又贵。”下列言论中均体现重农抑商思想的是：①农为天下之本务，而工贾皆其末也”②农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少”③“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”④“事末利及怠而贫者，举以为收孥”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、【题文】“打土豪，要归公，买卖要公平；工农的东西，不可拿毫分。”这首能够体现人民军队严明纪律的歌词最早产生于第一次国共合作时期。7、【题文】常言道：“它山之石，可以攻玉”。进入20世纪以后，中华民族的优秀分子积极吸收外国的先进文化，探索民族复兴道路。孙中山领导的辛亥革命，结束了中国数千年的君主专制统治，创建了中华民国，颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《》。1919年的爆发，促进了马克思主义在中国的传播。1921年的成立，是中国历史上开天辟地的大事。从此，中国革命的面貌焕然一新。8、【题文】“一五”计划优先发展重工业，建设了一大批工矿企业，改变了我国工业落后的面貌，实现了社会主义工业化。9、明太祖废除丞相制度后，深感力不从心，于是设置内阁帮助他处理政务。______（判断对错）10、中国古代许多朝代出现“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”的现象，根源在于封建土地私有制。______（判断对错）11、直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是（）A．雅典是小国寡民的城邦B．雅典人擅长会议辩论C．斯巴达的民主传统D．苏格拉底的民主思想12、“一国两制”的构想，首先在解决香港问题上得到成功运用。______。（判断对错）13、公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革，他建立______议事会，前三等级公民可入选；公元前6世纪末，执政官克利斯提尼继续进行改革，他建立十个______，以部落为单位进行选举。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、文化大革命结束后的十一届三中全会是中共历史上生死攸关的转折点。15、春秋战国时期我国的生产力水平有了很大的提高，曲辕犁的使用表明当时农业生产技术已发展到一个新的阶段。（）16、如图是南京名胜半山园，历史上曾是王安石的宅邸。王安石担任过北宋参知政事一职，该职位的设立是为了分割宰相的行政权。______（判断对错）17、日内瓦会议和平解决了朝鲜和印度支那问题，提高了中国的国际地位。______（判断对错）18、20世纪初，孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华”，把斗争矛头直接指向帝国主义。19、20世纪前期中国共产党先后创办《共产党》《红色中华》《新华日报》《解放日报》等政论性报刊，为夺取革命胜利发挥了重要作用。20、战国时期商鞅首倡重农抑商政策，保护了农业发展，确保了赋税的征收。伴随了明清商品经济的发展，逐渐消失。（）21、1946年，《中美友好通商航海条约》的签订，便利了美国商品大量涌入中国市场，严重阻碍中国民族资本主义发展。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共16分)22、阅读下列材料：材料一凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半；凡天下，树墙下以桑。凡妇蚕绩缝衣裳；凡二十五家中，所有婚娶弥月喜事，俱用国库；如一家有娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式。──《天朝田亩制度》材料二兴车马之利，以利便轻捷为妙。倘有能适如外邦火轮车，一夜能行七八百里者，准自专其利，限满准他人仿造兴银行，倘有百万家财者，先将家资契式禀报入库，然后准颁一百五十万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章，或银货相易，或纸银相易，皆准每两取息三厘外国有兴保人物之例：凡屋宇人命货物船等有防于水火者，先与保人议定，每年纳银若干，有失则保人赔其所值，无失则赢其所奉。──《资政新篇》请回答：（1）根据材料一，《天朝田亩制度》的主旨是什么？概括其有关主张并加以说明。（2）根据材料二，《资政新篇》的主旨是什么？概括其有关主张并加以说明。（3）材料一中的哪一条内容最能反映农民阶级的要求？（4）有人据材料一、二认为《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的补充和发展，这种观点是否正确？为什么？23、阅读下列材料回答问题。材料一下图是书法家姚强庆祝建党九十华诞的作品：“暗夜南湖亮斗星，燎原烈火向天明。征程二万经风雨，宝塔擎旗进北京。”（1）指出材料中与中共相关的重要历史事件。（2）材料中“燎原烈火向天明”与“宝塔擎旗进北京”之间有何关联？材料二作为一个民族国家，中国是由于日本的大举入侵和举国抗战体制的形成，才在当时条件下最大限度地实现了统一，国人的民族意识也因此得以极大提升。我们说，抗日战争成为中华民族复兴的重要枢纽。——杨奎松《抗战燃起中国现代国家梦想》（3）据材料二结合所学知识，说明抗日战争胜利的伟大历史意义。评卷人得分五、材料题(共2题，共18分)24、材料一：“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命令‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’自今以来，除谥法。”——《资治通鉴》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，一法度衡石丈尺。车同轨。车同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮，羌中，南至北乡户，北据河为塞，并阴山至辽东。”——《史记》材料二：“汉武帝时，国力充实。公元前127年——前119年间，武帝发动了三次大规模对匈奴的反击。第一次，汉军夺回河套，解除了匈奴对长安的威胁。第二次，汉军取得河西走廊，打开了通往西域的道路。第三次，汉军迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴对汉的威胁。”——历史教材材料三：“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿听，非礼勿动。”“仁者爱人”——《论语》（1）结合材料与所学知识，请举出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（6分）（2）历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这种说法是否有理？请写一篇400字左右的历史小论文。（14分）要求：①题目自拟②论点应有史实支持，需有自己的结论（观点）③论述层次清晰，文字通顺流畅④篇幅在400字左右25、材料一：“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命令‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’自今以来，除谥法。”——《资治通鉴》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，一法度衡石丈尺。车同轨。车同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮，羌中，南至北乡户，北据河为塞，并阴山至辽东。”——《史记》材料二：“汉武帝时，国力充实。公元前127年——前119年间，武帝发动了三次大规模对匈奴的反击。第一次，汉军夺回河套，解除了匈奴对长安的威胁。第二次，汉军取得河西走廊，打开了通往西域的道路。第三次，汉军迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴对汉的威胁。”——历史教材材料三：“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿听，非礼勿动。”“仁者爱人”——《论语》（1）结合材料与所学知识，请举出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（6分）（2）历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这种说法是否有理？请写一篇400字左右的历史小论文。（14分）要求：①题目自拟②论点应有史实支持，需有自己的结论（观点）③论述层次清晰，文字通顺流畅④篇幅在400字左右评卷人得分六、材料解析题(共4题，共12分)26、阅读下列材料；回答问题。

材料一。

。察举制科举制品德、学问、议政能力“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世”--据张帆《中国古代简史》制表。

材料二自甲午以后；诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋；八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。--两广总督陶模《图存四策折》（1901年）

（1）根据材料一并结合所学知识；指出相比于察举制，科举制有哪些变化？

（2）根据材料二，指出陶模的主要观点并结合所学知识概括该观点提出的原因。27、阅读材料；回答下列问题。

材料一“（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要；驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处创业，到处建立联系”。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。”

“（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削；国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界。第一次世界大战前，全球大约有14个国际卡特尔组织它们的出现，对经济全球化进程起有不可忽视的作用。”

--陈钦庄；计翔翔等《世界文明史简编》

材料二“全球化”套用当代美国语言学大师杭士基所讲的；是居全球化中心位置的“中心国家”日趋“流氓化”。他分析，随着区域经济的全球化，居于中心位置的国家日益流氓化，它对全球化的边陲国家的宰制与剥削，几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国，而且尤有过之。经济学家告诉我们，“M型”社会已经来临，两端很高，中间很低。随着全球化，随着高新科技的发展，如纳米科技；通讯科技、认知科学、生命科学的快速发展，带来了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题。

--黄俊杰《全球化时代；需要经典精神的召唤》

（1）根据材料一；指出两次工业革命后，列强对外经济扩张形式有什么不同。

（2）根据材料二概括“全球化”引发的问题。人类进入20世纪90年代以来；“全球化”以空前的速度发展，推动全球化发展的因素有哪些？

（3）全球化浪潮给世界各国的发展带来了前所未有的机遇也带来挑战。中国作为最大的发展中国家是怎样全面融入经济全球化浪潮的？28、阅读下列材料：

材料一各少数民族聚居的地方；应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口的多少和区域的大小，分别建立各族民族自治机关。在各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。

--《中国人民政治协商会议共同纲领》

材料二（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的汉族曾经长时期统治中原；向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族；内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

在中国这个民族大家庭中；我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作；民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。

--周恩来《关于我国民族政策的几个问题》回答：

（1）根据材料一；指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。

（2）根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么？民族区域自治政策的实行具有怎样的历史意义？29、材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？元朝为什么实行行省制度？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

此题考查新民主主义革命的特点。B答案不是特点。A、C是特点，但是根据所学知识，利用语文知识，抓住要害词“全国规模群众性”解题。【解析】【答案】

C2、C【分析】【分析】关键信息：将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容。“被迁到长安附近集中居住”的原因是“各地财产达300万钱”、“田宅逾制”，说明汉武帝的做法是要抑制豪强，其目的是缓解土地兼并，C项正确；“经济支柱”说法错误，A项排除；B项无从反映；题干的是政治手段，D项排除。3、D【分析】A．结合所学知识；尚书省负责决策的执行，这与题干所给材料中“魏征不肯签署文件”不符。

B．结合所学知识；中书省掌决策，草拟颁发诏令，这与题干所给材料中“魏征不肯签署文件”不符。

C．结合所学知识；兵部掌管军务，这与题干所给材料中“魏征不肯签署文件”不符。

D．依据题干所给材料中“魏征不肯签署文件；并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过”可知，魏征负责审议，结合所学知识，门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令。

故选：D。

本题考查隋唐三省六部制；解答本题需把握题干所给材料中“魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过”的主旨，并正确掌握三省六部制的运行机制。

本题主要考查隋唐三省六部制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。【解析】D4、D【分析】依据题干“马克思主义是人类在19世纪所创造的优秀文化成果当然继承者”可知；实际上考查马克思主义的思想来源，结合所学可知，马克思主义的思想来源是德意志古典哲学；英国古典政治经济学、英法空想社会主义三大理论，故D项正确。故选D。

本题考查马克思主义的产生。需要掌握马克思主义的思想来源。解题的关键是对“马克思主义是人类在19世纪所创造的优秀文化成果当然继承者”的理解和对马克思主义的思想来源的识记。

本题以列宁的言论为切入点考查对马克思主义的思想来源的把握，考查学生解读与分析材料和对基础知识的识记、运用能力。【解析】D5、B【分析】【解析】试题分析：材料中②体现的是农工商并重的思想，认为农工商都是国民经济的重要的部门。故排除含②的ACD选项。①项明显看出是重农抑商的政策；③项说的是对商人征收重税，并在生活上进行限制；④项说的是对经商致贫的收为奴。故选B。考点：重农抑商政策【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】错7、略

【分析】【解析】本题考查的是中国历史上的探索活动，其中在1912年辛亥革命中颁布的是《临时约法》，在1919年爆发的是五四运动，是新民主主义的开端，在1912年中国共产党诞生，中国一大召开，革命面貌焕然一新，属于基础知识的考查，难度不大。【解析】【答案】《临时约法》；五四运动；中国共产党8、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。“一五”计划优先发展重工业；建设了一大批工矿企业，开始改变了我国工业落后的面貌，为我国社会主义工业化奠定基础。故本题错误。

考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·一五计划。【解析】【答案】B9、略

【分析】结合所学可知；明太祖废除丞相制度后，深感力不从心，于是设置殿阁大学士帮助他处理政务，内阁是明成祖设立的，故本题错误；

故答案为错误．

本题考查明太祖加强君主专制的措施．需要掌握明太祖废除丞相制度的影响和解决的措施．解题时注意对废除丞相制度的影响和解决的措施以及内阁制度的设立的识记．

本题考查明太祖废除丞相制度的影响和解决的措施，考查学生对教材知识的识记和运用能力．【解析】B10、对【分析】根据材料中“富者田连阡陌；贫者无立锥之地”现象，说明土地兼并现象严重，而能够导致土地兼并的根本原因是封建土地私有制，因此本题正确。

故答案为：正确。

本题考查古代土地制度。根据材料中“富者田连阡陌；贫者无立锥之地”说明土地兼并现象严重进行分析。

本题考查古代封建土地私有制的特点，在封建土地私有制，可以自由买卖，出现土地兼并现象严重，其严重后果会加剧社会矛盾激化，导致农民起义。【解析】对11、略

【分析】试题分析：小国寡民的城邦，公民少，便于集中是直接民主的可能条件。B项应出现在民主基础上；C项与史实不符；D项苏格拉底提倡智者独裁反对民主制考点：古代希腊、罗马的政治文明•卓尔不群的雅典•民主政治的特点【解析】【答案】A12、A【分析】结合所学知识；“一国两制”的构想，首先在解决香港问题上得到成功运用，故材料表述正确。

故答案为A。

本题考查一国两制构想；解题的关键是掌握一国两制构想的相关内容。

本题为基础题，考查一国两制构想，在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度不变。【解析】A13、四百人地区部落【分析】结合所学知识；我们可知梭伦改革时期成立了400人议事会，克里斯提尼改革时期，建立了十个地区部落，取代以前的血缘部落。

故答案为：

四百人；地区部落。

本题主要考查古希腊的政治制度；要求学生结合古希腊政治制度的发展过程特征来分析。

解答本题要搞清楚雅典民主政治发展过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】四百人地区部落三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】【解析】试题分析：中共历史上生死攸关的转折点是遵义会议，不是十一届三中全会。十一届三中全会也是中共历史上的一次重要的会议，确立了以经济建设为中心和做出了改革开放的决策。考点：遵义会议【解析】【答案】错15、B【分析】【分析】春秋战国时期我国的生产力水平有了很大的提高，铁器牛耕使用；而曲辕犁出现在唐朝的江南地区。故题目表述错误。16、对【分析】根据题意结合所学知识可知；宋代为了削弱相权加强皇权，设置参知政事分割宰相的行政权；设置枢密院分割宰相的军权；设置三司使分割宰相的财权。

故答案为对。

本题考查的宋代加强专制的措施；关键信息是“安石担任过北宋参知政事一职”结合知识分析即可。

宋太祖时期，采取了一系列的措施加强皇权，首先杯酒释兵权，皇帝掌握了兵权，后又采用二府三司制削弱相权；此外，宋太祖加强中央集权的措施主要从削实权、制钱谷、收精兵等内容也需要掌握。【解析】对17、√【分析】日内瓦会议是一次成功的会议。这次会议对新中国来说是有特殊的重要意义的。通过这次会议；印度支那的战火熄灭了，越南北部完全解放，这就再一次打乱了美国从朝鲜；台湾、印度支那三条战线威胁新中国的战略部署，巩固了中国南方边陲的安全。通过这次会议，世界看到了同美国所掌控的安理会形容的完全相反的新中国形象，看到了令人耳目一新的新中国外交风格，看到了中国的和平外交政策，看到了在处理国际问题当中新中国的分量。所以本题是正确的。

本题考查的是日内瓦会议的意义；这是新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。学习时要注意其背景；目的、特点、内容、意义等。

日内瓦会议：

①背景：1953年朝鲜战争停战以后；美国舰队继续盘踞在台湾海峡，千涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。

②目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题。

③特点：新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。

④内容（成果）：会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。

⑤意义：中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉【解析】√18、×【分析】【解析】试题分析：孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华”，此处的“鞑虏”指的是满族统治者，而非帝国主义。考点：辛亥革命【解析】【答案】错19、√【分析】【解析】【答案】对20、B【分析】【分析】战国时期商鞅首倡重农抑商政策，保护了农业发展，确保了赋税的征收。明清商品经济的发展，但统治者仍然奉行重农抑商，阻碍了资本主义萌芽的发展，导致中国近代的落伍。故题目的表述错误。21、A【分析】【分析】《中美友好通商航海条约》的签订后，给中国的主权和政治、经济利益带来了极大地损害。美军驻扎中国不走，为非作歹。同时，美国商品如潮水般涌入中国市场，形成独占地位，这对民族资产阶级是个毁灭性的打击。工商企业大量倒闭破产，工人失业，国统区的工业体系趋于瓦解。故题目表述正确。四、连线题(共2题，共16分)22、略

【分析】（1）依据材料和所学知识可知，《天朝田亩制度》主张废除封建私有制度，建立绝对平均的理想社会。结合材料概括第二问即可。（2）依据材料和所学知识可知，《资政新篇》主张发展资本主义。结合材料概括第二问即可。（3）依据所学可知农民对土地最为热衷，因此《天朝田亩制度》关于分田的规定最符合农民阶级要求。（4）不正确。依据材料和所学知识可知，二者不仅没有补充和发展的关系，甚至可以说发展轨道完全相反。《天朝田亩制度》要废除一切私有财产平均分配，建立小农经济；而《资政新篇》允许“百万家财者”存在，鼓励发展私有财产。《资政新篇》是符合时代潮流的进步纲领，而《天朝田亩制度》则是违背社会发展规律的空想。【解析】（1）《天朝田亩制度》的主旨是废除封建私有制度，建立一个绝对平均、均匀的理想社会。如材料一中明确规定按人口平均分配土地，提出财富公有平均主义的分配产品方案，建立小农经济。（2）《资政新篇》的主旨是鼓励发展资本主义。如材料二中主张发展交通运输和金融事业，鼓励民间开矿；主张设立保险机构实际上是承认财产私有权。（3）《天朝田亩制度》关于分田的规定最符合农民阶级要求。（4）不正确。因为《天朝田亩制度》要废除一切私有财产平均分配，建立小农经济；而《资政新篇》允许“百万家财者”存在，鼓励发展私有财产。带有强烈的资本主义色彩的《资政新篇》是符合时代潮流的进步纲领，而《天朝田亩制度》则是违背社会发展规律的空想。23、略

【分析】（1）依据“南湖”得出中共一大（中共的诞生）；依据“燎原”得出井冈山革命根据地的开辟（工农武装割据道路的开辟）；依据“征程二万”得出红军长征；依据“进北京”得出新民主主革命的胜利（新中国的诞生）。（2）农村革命根据地的开辟，这是中国共产党人把马克思主义基本原理与中国实践相结合的产物，为新民主主义革命的胜利找到了一条正确的道路。（3）结合所学知识，从国内、国际两方面回答意义。【解析】（1）中共一大（中共的诞生）；井冈山革命根据地的开辟（工农武装割据道路的开辟）；红军长征；新民主主革命的胜利（新中国的诞生）（2）农村革命根据地（或工农武装割据）的开辟，为新民主主义革命的胜利找到了正确的道路。（3）意义：抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利；中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础；增强了民族自尊心、自信心和凝聚力，有利于中华民族的伟大复兴；中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献；中国国际地位空前提高。五、材料题(共2题，共18分)24、略

【分析】【解析】试题分析：（1）结合材料与所学知识，可以直接写出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（2）“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”含义是在孔子所创的儒家思想是中国社会主导思想，秦皇汉武奠定了中国社会的政治统治基础，此一观点说法正确，结合史实找出具体史实论据加以论证即可。考点：儒家思想和专制主义中央集权制度【解析】【答案】略25、略

【分析】【解析】试题分析：（1）结合材料与所学知识，可以直接写出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（2）“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”含义是在孔子所创的儒家思想是中国社会主导思想，秦皇汉武奠定了中国社会的政治统治基础，此一观点说法正确，结合史实找出具体史实论据加以论证即可。考点：儒家思想和专制主义中央集权制度【解析】【答案】略六、材料解析题(共4题，共12分)26、略

【分析】

本题考查中国古代近代的选官制度．考查相比于察举制；科举制的变化；陶模的主要观点及其原因．需要掌握察举制与科举制的选官标准；甲午中日战争后科举制度变革的相关知识．

本题考查中国古代近代的选官制度的相关知识，考查学生准确解读材料和表格、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】（1）本小问的变化；依据材料一的表格内容可知，变化是由强调门第到取消门第限制；由以官举士到自由报考；由注重品德和学问的整体素质到更注重知识才能（或考试成绩）．

（2）第一小问的观点；依据材料二“是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始”可以得出观点是变法必从设学堂开始，设学堂必从废科举开始．（或废科举，设新式学堂）．第二小问的原因，依据材料二“自甲午以后”；“则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也”，结合甲午中日战争后中国的时代特征可知，原因是科举制度成为社会发展的障碍；甲午中日战争后，民族危机深重，变革图强成为有识之士的共识；培养新式人才的需要．

故答案为：

（1）变化：由强调门第到取消门第限制；由以官举士到自由报考；由注重品德和学问的整体素质到更注重知识才能（或考试成绩）．

（2）变法必从设学堂开始；设学堂必从废科举开始．（或废科举，设新式学堂）．

原因：科举制度成为社会发展的障碍；甲午中日战争后，民族危机深重，变革图强成为有识之士的共识；培养新式人才的需要．27、略

【分析】

（1）考查对材料中有效信息的提取分析能力；考查对列强经济扩张形式特点的掌握；

（2）考查对考查对材料的综合分析能力；考查对经济全球化知识点的掌握；

（3）考查对中国面对经济全球化采取措施指示点的掌握；考查对材料的综合分析能力；

解答本题掌握：

（1）经济全球化发展的原因：世界科技革命的推动；国际分工与专业化协作程度日益加深；跨国公司日益成为经济活动的主体；市场经济体制的普遍采用；两极格局的结束为全球化的发展消除了障碍；

（2）中国面对经济全球化采取的措施：1978年，召开中共十一届三中全会，实行改革开放；1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标；1991年和2001年中国分别加入亚太经合组织和世界贸易组织．【解析】（1）第一问：不同：第一次工业革命：关键词为商品；主要涉及商品的倾销，第二次工业革命：关键词为资本，主要为资本的输出；

（2）第一问：依据材料中“对全球化的边陲国家的宰制与剥削”；“贫富不均”进行分析即可；

第二问：考查对课本经济全球化发展因素的掌握：涉及科技革命；跨国公司；市场经济体制，两级格局瓦解等信息；

（3）考查对中国面对经济全球化采取的措施知识点的掌握；重点涉及十一届三中全会；中共十四大以及亚太经合组织、世界贸易组织等信息；

故答案为：

（1）不同：第一次工业革命；列强以流通领域的交换为主要形式，以倾销商品为主要方式；

第二次工业革命；经济国际化由流通领域转向生产领域，以资本输出为主，出现国际垄断同盟．

（2）问题：发达国家对发展中国家的掠夺；贫富鸿沟的加深．

因素：世界科技革命的推动；国际分工与专业化协作程度日益加深；跨国公司日益成为经济活动的主体；市场经济体制的普遍采用；两极格局的结束为全球化的发展消除了障碍；

（3）融入：1978年，召开中共十一届三中全会，实行改革开放；1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标；1991年和2001年中国分别加入亚太经合组织和世界贸易组织．28、略

【分析】

本题考查民族区域自治制度的建立．考查我国民族区域自治政策确立起来的时间和内容；我国实行民族区域自治政策的依据和意义．需要掌握民族区域自治制度的建立的背景；时间、内容和意义．

本题考查民族区域自治制度的建立，考查对民族区域自治制度的建立的背景、时间、内容和意义的把握，考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】（1）第一小问的时间；结合所学可知，我国民族区域自治政策是在1949年第一次中国人民政治协商会议上确定的．第二小问的内容，依据材料一“各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口的多少和区域的大小，分别建立各族民族自治机关”可以得出内容是在少数民族聚居的地方，建立由各民族代表组成的自治机关．

（2）第一小问的依据；依据材料二“历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响”；“我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放”可以得出依据是在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响；近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊．第二小问的意义，依据材料二“为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣”，结合所学可知，民族区域自治政策的实行实现了少数民族自己当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结，促进了民族地区经济发展和社会进步．

故答案为：

（1）时间：1949年第一次中国人民政治协商会议上确定的．

主要内容：在少数民族聚居的地方；建立由各民族代表组成的自治机关．

（2）依据：在历史上；我国各民族互相杂居；互相同化、互相影响；近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊．

意义：实现了少数民族自己当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结，促进了民族地区经济发展和社会进步．29、（1）关于作用：结合所学知识分析