2025年冀少新版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、在二氧化碳，二氧化硫，二氧化氮，三种物质中都含有（）A.氧元素B.氧原子C.氧分子D.氧气2、下列几种常见饮料中；不含有机物的可能是（）

A.

果汁。

B.

牛奶。

C.

纯净水。

D.

啤酒。

3、下列有关实验的要求，有错误的是rm{(}rm{)}A.实验前要明确实验的要求、步骤和注意事项B.实验中可以随时向老师索要实验用品C.不能在实验室里吃东西D.实验后的药品要放在指定的容器4、下列物质属于纯净物的是（）A.大理石B.氯酸钾C.石油D.自来水5、现有稀硫酸、石灰水、食盐水三瓶无色溶液，能将它们一次鉴别开来的试剂是（）A.碳酸钠溶液B.二氧化碳C.酚酞试液D.硫酸铜溶液6、厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理变化的是（）A.瓷碗：我被摔碎了B.煤气：我燃烧了C.菜刀：我生锈了D.食物：我腐烂了7、下列农业生产常用的化肥中；属于复合肥料的是（）

A.NH4H2PO4

B.Ca3（PO4）3

C.CO（NH2）2

D.K2SO4

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、气体的实验室制取是初中科学非常重要的一组实验；结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）在初中科学可同时用来制O2和CO2的发生装置是____（填字母）．

（2）下表是某研究小组探究用过氧化氢制取氧气时；影响反应速率因素的相关实验数据．

。实验。

序号过氧化氢溶。

液浓度/%过氧化氢溶。

液体积/ml温度/

℃二氧化锰的。

量/g收集氧气体。

积/ml反应所需时。

间/sⅠ51200.1416.75Ⅱ151200.146.04Ⅲ30535249.2lⅣ30555210.76通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知，化学反应速率与____有关；从实验Ⅲ和Ⅳ对比可知，化学反应速率与温度的关系是____；

（3）将由氯酸钾和二氧化锰组成的混合物30克加热一段时间后；停止加热，冷却后称得剩余固体为25.2克，经分析，在剩余固体中，二氧化锰的质量分数为25%，求：

①生成的氧气的质量；②原混合物中二氧化锰的质量；③剩余固体中有多少质量的氯化钾？9、化学兴趣小组的同学做中和反应实验时；将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品．

【提出问题1】氢氧化钠溶液变质了？

【分析】氢氧化钠溶液变质的可能原因是____．可用____、____试剂检验氢氧化钠溶液是否变质．

【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？

【查阅资料】①已知反应：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）

②氯化钡溶液呈中性．

【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤；并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论．

。实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡．有白色沉淀产生．说明原溶液中一定含有____．（2）取（1）试管中的上层清液滴加酚酞。

试液．溶液变红色．则溶液中一定含有____．【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液____变质（填“部分”或“全部”）．10、（2012秋•宜兴市校级月考）某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验．

实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气并粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．

（1）装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）a→____→d．

（2）实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的．回答下列问题；

①现有高锰酸钾143g，大约能生成氧气的质量是____g．

②这些氧气相当于多少升的空气中所含有的氧气（结果取整数）？（氧气在该条件下密度为1.43g/L）11、自然界我们接触到的水有：①海水；②江河水；③雨水；④矿泉水；⑤自来水；⑥蒸馏水等．从经济和科学的角度看；请你选择相关的序号填写在下列相应的横线上

（1）水产养殖____，（2）灌溉农田____，（3）洗衣、洗浴用____；

（4）做饭做菜____，（5）日常饮用____，（6）配医疗注射液用____．12、请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①____、②____．

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____，发生装置应选____，若收集氧气选择装置E，什么时候开始收集最佳？____，集满氧气的集气瓶应____（填“正”或“倒）放在桌面上，停止制气时应进行的操作是____．

（3）装置B和装置C相比较，装置C的优点是____．

（4）晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，他应选择的发生装置是____，收集装置是____．13、春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．舞台上云雾缭绕宛如天庭，它们是固态二氧化碳（干冰）（填物质变化）____时吸热导致空气中的水蒸气遇冷____（填物态变化）而产生的效果．干冰还有很多其他用途，如____．14、下列物质中；①生铁②冰水混合物③纯碱④金刚石。

属于混合物的是____（用序号填空，下同），属于单质的是____，属于化合物的是____，属于氧化物的是____．15、（2013•平遥县模拟）能源；环境与人类的生活和社会发展密切相关．

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和____．

（2）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是____；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为____．

（3）人类可以通过化学反应获得能量，如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等，请你举出两例利用化学反应获得能量的事例．①____；②____．

（4）如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列做法不属于“低碳生活”方式的是____

A．经常使用一次性木筷和塑料餐具。

B．尽量使用公共交通工具或步行。

C．大量使用节能技术和节能用具。

D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源。

（5）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+____．16、目前；我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源．因此，开发利用新能源就显得格外重要．

（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和____．美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是____．

（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、____等（请举1例）．

（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源．“可燃冰”燃烧的化学方程式为____．

（4）在新能原汽车未普及时，如图所示为一种“节能减排”的有效措施．以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是____：

A．原料来源丰富B．是可再生能源C．燃烧完全没有污染．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用．____（判断对错）．18、用双氧水加入二氧化锰可以得到氧气，所以二氧化锰是反应物____．19、提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用．____（判断对错）．20、由空气制得氧气和氮气，这个变化是分解反应____．21、原子是电中性的粒子，其中组成的各部分均不显电性____．（判断对错）22、过滤操作的各项步骤中用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，可以加快过滤速率．____．评卷人得分四、简答题(共3题，共24分)23、亚硫酸钡与盐酸反应化学方程式____．24、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时；反应过程中溶液的酸碱度变化如图1所示．

（1）该实验操作是将____滴加到另一种溶液中．

（2）当加入溶液的质量为b克时，所得溶液中溶质的离子有____．

（3）如图2所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：

实验一，加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是____；该实验通过观察到____的现象；验证了酸与碱能发生反应．

实验二，通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制____相同．预测通过观察____的现象；说明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应；

实验三，通过加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的____．

A．酚酞B．CuOC．Na2CO3D．Ba（NO3）2．25、（2016春•重庆校级月考）按如图是细铁丝在氧气中燃烧的实验．

（1）实验时，可观察到细铁丝____，该反应的化学方程式为____．

（2）进行该实验时，应该在集气瓶底放上少量的____，目的是____．评卷人得分五、探究题(共1题，共2分)26、下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：

rm{(1)}仪器rm{垄脿}的名称是______________。rm{(2)}欲使用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择的仪器组合是rm{(}填序号rm{)}________，能用排水法收集氧气的原因是_________________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是____________________。rm{(3)}实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是rm{(}填序号rm{)}_______，反应原理用化学方程式表示为____________________________。将制得的二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液，观察到的现象是_____。评卷人得分六、推断题(共1题，共3分)27、（2009•宣武区二模）A～E是初中化学常见的五种物质；有如下图的转化关系．A是生命之源．“-”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系．（部分生成物和反应条件已略去）

（1）写出下列物质的化学式。

B____，D____．

（2）A生成B反应的基本类型是____．

（3）写出下列反应的化学方程式：

B→C____．

C→D____．

D+E____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】可以从物质的宏观组成和微观构成两方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解析】【解答】解：二氧化碳的组成是由碳和氧两种元素组成；构成是由二氧化碳分子构成；二氧化硫的组成是由硫和氧两种元素组成，构成是由二氧化硫分子构成；二氧化氮的组成是由氮和氧两种元素组成，构成是由二氧化氮分子构成．

根据组成可以看出；二氧化碳，二氧化硫，二氧化氮中都含都有氧元素，故答案为氧元素．

故选A．2、C【分析】

A；果汁中含有维生素；维生素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项不符合题意．

B；牛奶中含有蛋白质；蛋白质是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项不符合题意．

C；纯净水中不含碳元素；不含有机物，故选项符合题意．

D；啤酒中含有酒精；酒精是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项不符合题意．

故选C．

【解析】【答案】根据含有碳元素的化合物叫有机化合物；简称有机物，据此根据常见饮料的组成成分进行分析判断．

3、B【分析】解：rm{A}实验前要明确实验的要求、步骤和注意事项；故选项说法正确．

B；实验中不能随时向老师索要实验用品；应提前准备好，故选项说法错误．

C；不能在实验室里吃东西；故选项说法正确．

D；对化学实验中的剩余药品；既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法正确．

故选：rm{B}．

根据实验时的注意事项、实验室剩余药品的处理原则rm{(}三不一要rm{)}进行分析判断．

本题难度不大，了解实验时的注意事项、实验室剩余药品的处理原则rm{(}三不一要rm{)}即可正确解答本题．【解析】rm{B}4、B【分析】解：A；大理石的主要成分是碳酸钙；属于混合物；

B；氯酸钾中只含有一种物质；属于纯净物；

C；石油中含有多种物质；属于混合物；

D；自来水中含有水、矿物质等多种物质；属于混合物。

故选：B。

纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。

解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。【解析】B5、A【分析】【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解析】【解答】解：A、碳酸钠溶液与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与食盐水不反应；分别滴加Na2CO3溶液；产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是食盐水；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．

B；二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀；与稀硫酸、食盐水不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．

C；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色；遇碱性溶液变红色，硫酸、石灰水、食盐水分别显酸性、碱性、中性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．

D；硫酸铜溶液能与石灰水反应生成氢氧化铜蓝色沉淀；与稀硫酸、食盐水不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．

故选：A．6、A【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：A；玻璃杯：我被摔碎了只是形状发生了变化；没有新的物质生成，属于物理变化；

B；煤气：我燃烧了能够生成二氧化碳等物质；有新的物质生成，属于化学变化；

C；菜刀：我生锈了生成了主要成分是氧化铁的物质；属于化学变化；

D；食物：我腐烂了已经变质不能再吃；说明有新的物质生成，属于化学变化．

故选A．7、A【分析】

A、复合肥含有两种或两种以上的营养元素，NH4H2PO4既含有氮元素；又含有磷元素，属于复合肥，故正确；

B；磷酸钙只含有一种营养元素磷元素；属于磷肥，故错误；

C；尿素只含有一种营养元素氮元素；属于氮肥，故错误；

D；硫酸钾只含有一种营养元素钾元素；属于钾肥，故错误；

故选A．

【解析】【答案】含有氮元素的肥料称为氮肥；含有磷元素的肥料称为磷肥；含有钾元素的肥料称为钾肥；同时含有氮；磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】（1）根据药品的状态和反应所需的条件选择发生装置；

（2）过氧化氢分解产生氧气和水；可以据此写出该反应的化学方程式；比较表格中的数据在其他条件都相同时，可以看出过氧化氢的浓度；温度等对化学反应速率的影响；

（3）根据氯酸钾分解生成氧气的化学方程式可知，只有氧气是气体，则可利用反应前后固体的质量差来计算氧气的质量，然后将氧气的质量代入化学方程式来计算生成的氯化钾的质量来解答．【解析】【解答】解：（1）制氧气可以用双氧水和二氧化锰；制二氧化碳可以用碳酸钙和稀盐酸，制氢气可以用稀硫酸和锌粒，都是固体和液体反应，条件不需要加热，所以发生装置可用B；故填：B；

（2）从表中分析可知：①②中除了过氧化氢浓度不同之外；其他的各种量均相同，所以可以判断出是反应物的浓度影响了反应速率，并且是浓度越大，反应速率越快；③④则是温度不同其他条件相同，温度高的反应速率快；

故填：反应物浓度；温度越高；化学反应速率越快；

（3）①因反应中氧气为气体；则氧气质量为30g-25.2g=4.8g；

②二氧化锰的质量为：25.2g×25%=6.3g；

③解：设剩余固体中氯化钾的质量为M；则。

2KClO32KCl+3O2↑

14996

M4.8g

=

M=7.45g

答：剩余固体中的氯化钾的质量为7.45g；

故答案为：①4.8g；②6.3g；③7.45g．9、略

【分析】【分析】根据已有的氢氧化钠的性质进行分析解答，氢氧化钠容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，检验碳酸钠可以根据碳酸钠的性质进行，碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠和水以及二氧化碳，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，要检验氢氧化钠变质的程度，关键是检验氢氧化钠的存在，首先要除去碳酸钠而不能引入氢氧化钠，据此解答．【解析】【解答】解：氢氧化钠容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质；检验碳酸钠可以根据碳酸钠的性质进行，碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠和水以及二氧化碳，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，故填：氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了化学反应，盐酸，氯化钡溶液；

设计实验：取少量该溶液于试管中；向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡，有白色沉淀生成，说明一定含有碳酸钠；取（1）试管中的上层清液滴加酚酞试液，溶液变红，说明含有氢氧化钠，故填：碳酸钠，氢氧化钠；

实验结论：经过实验说明物质中含有碳酸钠和氢氧化钠，说明该氢氧化钠是部分变质，故填：部分．10、略

【分析】【分析】（1）装置连接：通过分析实验目的；可以确定连接的顺序；

（2）根据题意，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的进行解答，依据气体的质量=密度×体积进行求解．【解析】【解答】解：（1）因为氧气的密度比水小，因此氧气应该从c进入来排出水，所以各装置的正确连接顺序是：a→c→b→d，故答案为：c→b；

（2）①生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，由高锰酸钾的质量是143g，可知氧气的质量是143g×=14.3g；

②由氧气的质量可以算出其体积；又因为氧气大约占了空气总体积的21%，所以空气的体积为：14.3g÷1.43g/L÷21%≈48L．

故答案为：（1）c→b；（2）①14.3；②48L．11、略

【分析】【分析】根据不同的用途，选择不同的水，对六种常见的水准确使用进行判断．【解析】【解答】解：（1）水产养殖需要使用天然的水；营造鱼生长的自然环境；

故选：①②；

（2）农作物生长需要淡水；无需要净化处理；

故选：②③；

（3）洗衣；洗澡需要硬度相对较小的自来水；

故选：⑤；

（4）洗菜；烧饭需要达到饮用水要求的自来水；

故选：⑤；

（5）日常饮用需要达到饮用水标准的自来水或能为人体提供所需要矿物质的矿泉水；

故选：④⑤；

（6）配制医疗注射液需要使用纯净的蒸馏水；

故选：⑥．12、酒精灯集气瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A气泡连续均匀冒出时收集正先移出导气管后熄灭酒精灯可以控制反应的速度B或CF【分析】【解答】（1）①是酒精灯；②是集气瓶；

（2）用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，因此反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

发生装置的特点属于固体加热型的A装置；

用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集；以防收集的氧气不纯；

因为氧气的密度比空气大；为了防止氧气的溢出，因此集气瓶应该正放在桌面上；

制备氧气结束时应该先移出导气管再熄灭酒精灯；否则会因为试管骤冷而引起水的倒流使试管炸裂；

（3）装置C的分液漏斗可以控制液体的流速；从而能够控制反应的速率；

（4）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B或C；因为二氧化碳易溶于水；密度比空气大，故收集装置F（向上排空气法）；

【分析】本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及实验的注意事项，并在此基础上进行对装置的评价，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据．13、略

【分析】【分析】干冰在常温下会迅速的升华为气态的二氧化碳，升华要吸热，空气中的水蒸气遇冷就会液化．【解析】【解答】解：干冰在常温下就可以升华；升华要吸热，使空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成白雾，干冰还可以用于人工降雨；

故答案为：升华；液化；人工降雨．14、略

【分析】【分析】根据混合物、单质、氧化物与化合物的定义解答，混合物是由两种或两种以上物质组成的；单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：①生铁中除铁外；还含有碳及其它杂质，属于混合物；

②冰水混合物是由H；O两种元素组成的纯净物；为化合物，也是氧化物；

③纯碱是碳酸钠；碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物；

④金刚石是碳元素组成的单质；

故答案是：①；④；②③；②．15、略

【分析】【分析】天然气；煤、石油属于化石燃料；用完之后不能再产生，属于不可再生能源；

燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；

促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度；

能量之间可以相互转化；

根据质量守恒定律可以判断物质的化学式．【解析】【解答】解：（1）常见的化石燃料包括煤；石油和天然气．

故填：天然气．

（2）可燃物燃烧除需要氧气外；还需要满足的条件是：温度达到可燃物的着火点．

故填：温度达到可燃物的着火点．

煤块经粉碎处理后；与氧气的接触面积增大，从而可以促进煤的燃烧．

故填：煤粉与氧气有更大的接触面积．

（3）蜡烛照明把化学能转化成热能和光能；火力发电把化学能转化成热能和电能．

故填：蜡烛照明；火力发电．

（4）使用公共交通工具或步行；大量使用节能技术和节能用具、广泛使用太阳能和风能等清洁能源等措施符合低碳生活；

经常使用一次性木筷和塑料餐具不符合低碳生活．

故填：A．

（5）由质量守恒定律可知，氨气燃烧除生成水外，还生成氮气，氮气的化学式是N2；并且氮气的化学式前面的化学计量数是2．

故填：2N2．16、略

【分析】

（1）当今世界的三大化石燃料：煤；石油和天然气；喷水可降低温度从而灭火；故答案：煤降低温度．

（2）潮汐能发电；地热能发电、风能、水能也能发电；故答案：风能发电．

（3）甲烷燃烧生成水和二氧化碳，故答案：CH4+2O2CO2+2H2O．

（4）乙醇做汽车燃料能减少污染；故答案选C．

【解析】【答案】（1）运用当今世界的三大化石燃料：煤；石油和天然气和灭火的原理和方法相关知识解答．

（2）运用潮汐能发电；地热能发电、风能、水能等都是当今世界的新能源解答．

（3）运用甲烷燃烧生成水和二氧化碳解答．

（4）运用乙醇做汽车燃料能减少污染解答．

三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【分析】根据使用手帕，减少餐巾纸的使用的意义分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；减少餐巾纸的使用，可减少木材的使用，有利于环境质量的改善，做法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点．【解析】【解答】解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度；而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，它在反应中所起的作用是催化作用，不是反应物．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】根据使用手帕，减少餐巾纸的使用的意义分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；减少餐巾纸的使用，可减少木材的使用，有利于环境质量的改善，做法正确．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】根据工业上制取氧气的方法分析；根据物理变化和化学变化的区别分析．【解析】【解答】解：任何液体都有各自的沸点；工业上正是利用这一点来制取氧气．先对空气降温加压使成为液态空气，因为液态氮和液态氧的沸点不同，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，所以加热液态空气时氮气先变为气态出来，剩余的就是氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，而不是化学变化，更不是分解反应．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】解答本题应掌握：原子的核的结构，及各微粒的带电性．【解析】【解答】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕核转动的电子组成；原子核由质子和中子组成；其中质子带正电，中子不带电，电子带负电；原子是电中性的粒子是因为原子核所带的电荷与核外电子所带的电荷相等，电性相反，所以整个原子不显电性．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】过滤实验中玻璃棒的作用是引流．【解析】【解答】解：过滤实验中玻璃棒的作用是引流；目的是防止滤液弄破滤纸，使实验失败．用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，所以错误．

故答案为：×．四、简答题(共3题，共24分)23、略

【分析】【分析】亚硫酸钡与盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化硫．【解析】【解答】解：亚硫酸钡与盐酸反应的化学方程式为：BaSO3+2HCl═BaCl2+H2O+SO2↑．

故填：BaSO3+2HCl═BaCl2+H2O+SO2↑．24、氢氧化钠溶液氢氧根离子、钠离子、氯离子产生蓝色沉淀蓝色的沉淀消失，溶液有无色变为蓝色氢氧化钙粉末的质量加水试管溶液浑浊，加稀盐酸的试管中溶液澄清A、B【分析】【分析】（1）根据坐标变化的趋势结合盐酸的pH小于7；氢氧化钠溶液的pH大于7分析；

（2）当加入溶液的质量为bg时；溶液呈现碱性，溶液中既有生成的氯化钠，又有未反应的氢氧化钠；

（3）据氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀分析；据实验现象推测结论；

据控制变量法分析；

据碱与酸的性质回答；【解析】【解答】解：（1）坐标的pH变化是由小于7到大于7的过渡；因此进行的操作是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中．

故填：氢氧化钠溶液；

（2）当加入溶液的质量为ag时；溶液呈现碱性，所得溶液中的溶质为氢氧化钠和氯化钠，所以溶液中的溶质离子有氢氧根离子；钠离子、氯离子．

故填：氢氧根离子；钠离子、氯离子；

（3）氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀；据加入酸以后的氢氧化铜逐渐消失；溶液变为蓝色，推测酸与碱发生了化学反应；

由控制变量法分析；本实验中除了水和稀盐酸的种类不同外，其它各量必须保持相同，水和稀盐酸的温度；体积相同，还需控制氢氧化钙粉末的质量相同．根据加水试管溶液浑浊，加稀盐酸的试管中溶液澄清，说明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应；

A、在碱中加入过量的酸后，溶液显酸性，再加入酚酞后溶液仍为无色，说明碱已经不存在了，进而证明了酸与碱确实发生了反应，故A符合；B、如果H2SO4和NaOH没有反应，那么加入CuO后，CuO和H2SO4反应生成CuSO4，CuSO4会继续和NaOH反应生成Cu（OH）2蓝色絮状沉淀；如果H2SO4和NaOH发生了反应，则CuO会和过量的H2SO4反应生成CuSO4，但由于NaOH已反应掉，则不会有蓝色絮状沉淀产生，故B符合；C、D，由于硫酸是过量的，不管H2SO4和NaOH有没有发生反应；C都会有气泡产生，D都会有白色沉淀产生，故不符合；故选A；B．

故答案为：产生蓝色沉淀；蓝色的沉淀消失，溶液有无色变为蓝色；氢氧化钙粉末的质量；加水试管溶液浑浊，加稀盐酸的试管中溶液澄清；A、B．25、略

【分析】【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧的现象；反应的化学方程式进行分析解答即可；

（2）根据细铁丝在氧气里燃烧的实验注意事项进行分析解答即可．【解析】【解答】解：铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．

（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，放出大量的热，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，要在集气瓶中预先加入少量的水或细砂．

故答案为：

（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；3Fe+2O2Fe3O4．

（2）水或细沙；防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．五、探究题(共1题，共2分)26、（1）长颈漏斗

（2）③④⑥⑨氧气不易溶于水防止瓶底被炸裂

（3）①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑石蕊溶液变红【分析】【分析】本题考查的是常见的气体实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有知识进行。【解答】rm{(1)}据图可以看出，仪器rm{垄脿}是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；

rm{(2)}使用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，故发生装置需要的仪器有rm{垄脹垄脺垄脼垄谩}用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水是为了防止瓶底被炸裂，故填：rm{垄脹垄脺垄脼垄谩}氧气不易溶于水；防止瓶底被炸裂；

rm{(3)}实验室制取