上海市嘉定区2024-2025学年高一上学期期末统考语文试卷及答案

上海市嘉定区2024—2025学年高一上学期期末统考语文试卷一、名篇名句默写1．默写。（1）谢公宿处今尚在，

（李白《梦游天姥吟留别》）（2）彼与彼年相若也，道相似也，

，官盛则近谀。（韩愈《

》）（3）《劝学》中阐述“思”与“学”关系的句子是：

，

。二、语言文字运用2．按照要求完成题目。(1)下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（

）A．“天宫课堂”那些引人入胜的瞬间吸引学生兴趣盎然地追寻背后的科学道理。B．他最近出版了一本文不加点，几乎没有注释的旧体诗歌集，读起来非常累人。C．书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。D．中国戏曲源远流长，有鲜明的民族风格和地方特色，是中国传统文化的瑰宝。(2)小嘉学习《家乡文化生活》单元时，拟围绕“国家级非物质文化遗产——嘉定徐行草编”对当地手艺人进行“传统创新”专题访谈，以下不适合作为访谈提纲的一项是（

）A．徐行草编工艺与其他区域的草编工艺有何不同B．如何让这项传统的技艺与现代技术碰出新魅力C．请简单聊聊徐行草编工艺的发展及演变历史D．徐行草编工艺品目前主要的销售渠道有哪些三、现代文阅读阅读下面文字，完成各题。①文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素形成不可代替的作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力，人们被“欲知后事如何”渴念牢牢拽住而无法脱身；众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受。细节是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大、展示某一个点，使之成为□。②文学的细节可以是一个脸部表情、一条皱纹、一块衣襟上的污迹，也可以是一个街景、一面悬崖、一阵掠过森林树梢的风声或者一辆斜倚在墙角的自行车。对于文学来说，细节制造的清晰形象和感官活跃是审美不可或缺的组成部分。如果只有情节的传奇性与悬念而缺乏充足的细节，如果人们读到的仅仅是故事梗概，文学的魅力会大打折扣。中国经典文学之中，《红楼梦》之所以花团锦簇、琳琅满目，很大程度上得益于丰盛的细节再现。否则，人们无法想象那个既诗意又世俗的大观园。③当然，________________________。《三国演义》第五回“关公温酒斩华雄”堪称著名范例：“关公曰：‘酒且斟下，某去便来。’出帐提刀，飞身上马，众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩。众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。”作者甚至不屑于正面叙述两将交手的激烈场面。喧天的鼓声与呼号作为背景，“其酒尚温”的细节展示了关公的神勇。④对于人物的肖像，许多作家擅长细节的点睛之笔。孙犁的《芦花荡》形容船上的“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”，矍铄的神态跃然纸上。赵树理的《小二黑结婚》形容三仙姑“老来俏”的细节是小鞋绣花、裤腿镶边、黑手帕盖秃头、涂粉的老脸像“驴粪蛋上下了霜”。鲁迅的叙事风格内敛节制。他时常以简约的笔墨勾出几个生动的细节，从而使人物活灵活现。《祝福》之中祥林嫂神情木然，“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮”；《阿Q正传》之中，围绕阿Q癞疮疤的各种细节令人失笑，与王胡比赛捉虱子的场面既夸张又传神。⑤文学作品的一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。由于细节的神奇魔力，许多作家孜孜以求，广泛搜索，甚至祈求有擒获精彩细节的好运气。对于作家来说，发现各种精彩的细节往往比构思一个完整的情节还要困难。如果一百个作家可能构思一段曲折的恩怨情仇，只有二十个作家有望为之配置相宜的细节，使之合理而完整。至于构思出神入化的细节，一两个作家而已。各种起伏跌宕的故事激荡人心，强烈的戏剧性冲突赋予情节转换的强大能量，然而，依存于情节骨架的合理细节常常成为作家的难题。许多时候，起伏跌宕的剧烈程度恰恰与合情合理构成矛盾。宫斗戏钩心斗角，丝丝入扣，作家不能构思两个宫女发微信互通关键信息；战场上的冲锋即将开始，拼死决战，作家也不能随心所欲地召唤坦克凌空飞越五十米宽的沟堑跃入敌阵。如果众多细节质量欠佳，情节整体的可信程度会迅速下降。贾宝玉从大观园的一个花花公子到斩断情丝毅然出家，人物命运的转折相当尖锐。可是，由于《红楼梦》的无数坚实细节，人们觉得这种转折恰恰是无法逆转的人生必然。⑥作家擒获细节不能仅仅依赖所谓的灵感或者想象力。出神入化的细节有时是妙手偶得，更多的是基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟。只有了解足够的背景资料，作家才能知道一个即将破产的企业家穿什么服装赴宴，或者一个被房贷压得喘不过气的小职员收到一份婚礼请柬时的尴尬表情。总之，细节并不是文学之中无足轻重的小节，相反，细节的展开几乎凝聚了一个作家的全部修养。⑦并非所有类型的叙事作品同等关注细节描写。神话或者历史记载的叙事之所以相对粗率，往往是因为作者的特殊意图。德国学者埃利里希·奥尔巴赫的《摹仿论：西方文学中所描绘的现实》曾经对照荷马史诗与一部相同时期宗教神话的叙事差异。前者脉络清晰，画面明朗，因果关系一目了然；后者突兀、简略、一个场面与另一个场面之间的衔接匆忙而生硬。这并非作者的疏忽。相对于宗教神话强调的神圣与崇高，俗世的服饰、相貌、运输工具、地貌风景、前因后果等均无关紧要。《史记·刺客列传》描述荆轲动身刺杀秦王，作者仅仅从荆轲告别太子及宾客的盛大场面之中挑出慷慨悲歌“风萧萧兮易水寒”的细节，再现的是荆轲昂然赴死的英雄侠气。至于何人驱车、路途几许、如何饮食起居等另一些事务则由于不足称道而一概隐于历史的帷幕之后。（选自南帆《细节会说话》）3．根据文意，适合在第①段□处填入的一项是（

）A．特写镜头B．传奇情节C．故事背景D．生活场景4．在第③段画线处填入以下内容，语序恰当的一项是（

）①杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节

②不分青红皂白地放大所见所闻③细节的再现并非堆砌式的描写

④从而激活一个特殊人物形象⑤或者带动一段完整的生活气氛A．②③④①⑤B．③②①④⑤C．①②④⑤③D．①④⑤②③5．对本文内容理解正确的一项是（

）A．文学细节是文学叙事之所以引人入胜的唯一要素，能牢牢拽住人的好奇与渴念。B．只要有传奇的情节与悬念，即便缺乏充足的细节，文学的魅力也不会大打折扣。C．出神入化的细节更多的是基于生活经验、历史知识、锐利的观察和独特的颖悟。D．神话或者历史记载的叙事之所以在细节方面相对粗率，主要是因为作者的疏忽。6．在下面作品中任选一篇为例，阐述你对第⑤段画线句的理解。《百合花》

《哦，香雪》

《我与地坛》阅读下文，完成各题。________________李汉荣①老屋的院墙终于倒了，唯有两扇黑漆漆的大门和几间残破的土坯房还矗立在那里，还有一些憔悴的记忆留在风中……②记忆里老房子比我的年纪还大。听奶奶说，老房子是民国时期建的，是祖爷爷建起来的，据说他是个大地主，这一代的房子，全部是他家的，后来二爷爷用卖花生赚的钱买了这所房子。再后来，二爷爷在城里有了工作，自己又建了一所房子，这座老房子就归了我家。老屋一共五间，中间是隔开的，奶奶一个人住东边两间。房子是土坯的，只有房子的地基是砖垒成的，是那种古绿古绿的砖。因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。③老屋的门是暗绿色的，屋门上的几块玻璃，有的已经破了半边。屋顶覆以苇子编成的席子，椽子很黑，黑的油光发亮，因为日久天长，烟熏缭绕，有的地方甚至能滴下油来。屋子很小，即使是白天屋里的光线也很暗，窗框是木头做的，纸糊的窗棂被风一吹沙沙作响。窗户外面是一棵老枣树，记不清它的年纪了，反正自打我记事起，这棵枣树就年年结出累累硕果，一到秋天，红红的枣子青春便醉了我的青春，我的梦想。白天的时候，硕大的树冠便遮蔽了半个老屋。下午，当慵懒的阳光斜斜地射进来，透过密密的树叶间隙碎碎点点的落在白色的窗棂上，如星星，又如小花，空灵静雅，如幻如梦。④小时候老屋是我快乐的源泉。那时候村里很穷，家里也很穷，电灯经常没电，停电的时候就点上油灯或蜡烛，当然，蜡烛也是奢侈品，偶尔的时候也点上一支。油灯的油是柴油，就是老人们说的“洋油”，灯芯是棉花做的。夜深人静的夜晚，昏黄色的光晕顿时洒满了小屋，细细的火苗伴着些许的黑烟，袅袅地飘向屋顶。每每这时，父亲总是喜欢点上一支廉价的香烟，坐在小桌旁，深深地吸上一口，然后惬意地吐出缭绕的烟气。橘红色的灯光，照着他古铜色的脸颊，额头上密密的皱纹一道一道的舒展开来，每每此时，我便觉得也许那时便是他最快乐的时候。⑤屋里的摆设极其简单，外屋中央摆着一张八仙桌和两张老式的藤椅，因为有些年头了，上面的漆掉了许多，斑驳陆离的表面上有些细碎的小坑，上面沾满了油渍和灰尘。里屋摆着一张桌子和一个长方形大柜子，据说是母亲的随嫁品，木质很好，用了这么多年还完好无损。柜子里除了放衣服，还有一些好吃的东西，小时候因为馋，常常偷偷地掀开柜子拿东西吃。西面是一个土炕，和东北的大炕差不多，冬天冷的时候，烧火做饭，灶台的热气就会顺着通道涌进土炕里，睡在上面十分舒适和暖和。⑥春天的时候，院子里的那棵老枣树，结出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子；秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就蹭蹭地爬上树，站在树杈上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖的一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦的下起枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡，那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。⑦老屋院子很小，小的养上牛、猪、狗、鸡等家禽、家畜以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷，直到现在还一直陶醉童年时代的槐花香里。⑧然而，就像歌里唱得那样，岁月就像一把无情刻刀，不知不觉改变了我们的模样，也在潜移默化中改变了我们最初的梦想。父亲早早地盖上了新房，原本想我学业上没有成就的话，就给我娶上一个媳妇，做一个本分的庄稼人。可是我上了大学，在另一个城市找了工作，买了房子，于是父亲就搬离了老房子，住进了新家。然而，人一上了年纪，心里就越放不下东西，就越舍不得住了几十年的老房子。一有空的时候，父亲就常回老房子转悠。还经常拾掇拾掇这里，再拾掇拾掇那里，房子漏雨了他就爬上房顶盖盖塑料布，土墙掉皮了就再泥泥。我说过父亲很多次了，“房子既然没人住了，倒了就倒了吧，反正早晚要倒，就让它倒了吧。”可父亲依然倔强地多次回到老房子里修修补补。过年的时候，我回了趟老家，到承载着我儿时的梦想的老房子里转了转，看了看。因为很久没有住人了，院子里长满了荒草，门前的那棵老枣树已经没有了踪影，地上依稀还能看见几片枯萎凌乱的枣树叶。土坯垒成的院墙终于倒了，只留下南面一段孤零零的门楼，还有那扇写着“忠”字的黑漆漆的大门……如今，成群的鸡鹅不见了，成片成片的白杨树栽满了小小的院落，错落有致。房屋白色的墙皮已经脱落的伤痕累累，房顶的茅草长得一尺多高，有的地方已经塌陷了一个窟窿，露出了一角苍白的天空。枣树已然没有了，可屋子依然很黑，很静，静得可以听到自己的心跳，唯有起风的时候，几片残留的白色窗棂发出沙沙的响声，像是在诉说着久远的故事……⑨我给父亲说，老屋的院墙倒了，父亲听了嘴角动了动，没有说话。但是，久久的沉默和那一声重重的叹息，让我的心酸酸的。我知道父亲舍不得老屋，舍不得几十年的眷恋。可是有些东西，随着岁月的流逝，终究会被风化的。父辈们总喜欢回忆过去，年轻人喜欢畅想未来，这也许就是我和父亲的观念不同的原因之一吧。也许，老屋在我的眼里，只是一件过了时的艺术品，我们只能在远远地驻足凝望，却永远走不进它，而在父亲的心里，却是一种厚重情感的积淀，只有他能走近它，读懂它，欣赏它，感受它无与伦比的震撼。⑩老屋的院墙终于倒了，唯有两扇黑漆漆的大门和几间残破的土坯房还矗立在那里，还有一些憔悴的记忆留在风中……7．分析第①段和第⑩段在文中的作用。8．从修辞的角度赏析第③段画线部分。9．本文重点写老屋，却多处写到老枣树，这种安排体现了作者的巧妙构思，请对此加以赏析。10．文学社要刊出这篇文章，以下两个题目，哪个更好？请做出选择，并从内容角度阐述理由。A．老屋祭

B．老屋记四、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成各题。满江红·赤壁怀古【南宋】戴复古赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎①噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】①貔（pí）虎，貔和虎。泛指猛兽。②曹瞒，曹操小名阿瞒。11．下列诗词选集中，可能收录本作品的一项是（

）A．《词余精选集》B．《旧乐府诗集》C．《长短句百首》D．《近体诗总集》12．下列对整首作品理解和赏析正确的一项是（

）A．上阕首句以赤壁矶头怀古起笔，气势雄伟，有先声夺人的效果。B．“貔虎噪”与“鱼龙怒”真实描写眼前所见之景，画面气势磅礴。C．“今如许”将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡泊。D．结句以景结情，将复杂而深沉的情感蕴含于景物中，余味无穷。13．清人纪昀认为此作品“豪情壮采，实不减于轼”，对此你是否认同，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阐述你的看法。五、文言文阅读阅读下文，完成各题。方山子传

【宋】苏轼①方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解①为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠②之遗像乎？”因谓之方山子。②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。③余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？④然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？⑤余闻光、黄间多异人，往往佯狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？注释：①朱家、郭解：西汉著名游侠。②方山冠：古代的一种帽子，唐宋时隐士多戴这种形状的帽子。14．写出下列加点词在句中的意思。（1）然终不遇(

)

（2）环堵萧然(

)15．为下列句子中的加点词选择正确的释义。（1）折节读书(

)A．降低身份

B．改变志趣

C．折断书页

D．失掉气节（2）方山子傥见之欤(

)A．洒脱不拘

B．恍惚

C．偶然

D．或许16．第②段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。方山子亦矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家17．把第③段画线句译成现代汉语。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。18．分析画波浪线的三个反问句在文中的作用。19．方山子的形象具有怎样的特点？请结合全文及下面的材料加以分析。“隐”字、“侠”字一篇骨子。始侠而今隐，侠处写得豪迈，须眉生动；而隐处益复感慨淋漓，真传神手也。（清·储欣《唐宋八大家类选》卷一三）阅读下文，完成各题。游惠山记

【明】袁宏道①余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。其他如《史记》、杜诗、《水浒传》、元人杂剧畅心之书，又皆素所属厌，且病余之人，精神眼力几何，焉能兀兀长手一编？邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓万言不绝，然久听亦易厌。②余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。20．对第①段画线句理解正确的一项是（

）A．我天性疏放不拘，忍受不了羁绊与束缚，不幸得了东坡和半山一样的病症。B．我天性疏忽逃离，忍受不了羁锁锁身，不幸又有着与东坡和半山一样的嗜好。C．我天性疏忽逃离，忍受不了羁锁锁身，不幸得了与东坡和半山一样的病症。D．我天性疏放不拘，忍受不了羁绊与束缚，不幸又有着与东坡和半山一样的嗜好。21．小嘉对第①段的点评是“本文第一段写得冗长，与‘游惠山’没有关联”，你是否认同？请结合文章，谈谈你的看法。22．第②段对惠山的景物描写很有特色，请加以赏析。23．结合本文和《登泰山记》的具体内容，从“情景关系”的角度比较两篇文章的异同。六、作文24．阅读下面材料，根据要求写作。人们倾向于认为“知识就是力量”。随着人工智能的迅速发展，对这一观点，你有新的认识吗？要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。《上海市嘉定区2024—2025学年高一上学期期末统考语文试卷》参考答案1．渌水荡漾清猿啼

位卑则足羞

师说

吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句以及识记文学常识的能力。易错字词：渌、漾、清、须臾。2．(1)B(2)D【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“引人入胜”意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。句中指课堂的瞬间吸引学生，使用正确。

B.“文不加点”意思是文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。句子语境是指出版的这本旧体诗歌集没有标点，“文不加点”不符合句子语境，使用错误。

C.“相得益彰”意思是指相互配合的好，各方的长处就更能显现。句中指诗文和书画间互相增色，使用正确。

D.“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。句中指戏曲文化历史久影响远，使用正确。

故选B。（2）本题考查学生理解专有名词含义和逻辑判断的能力。

注意“传统创新”专题访谈的重点在于传承与创新，旨在探索传统技艺如何与现代结合以焕发新魅力。

A.询问工艺之间的不同，属于传统方面的内容，适合作为访谈提纲。

B.“碰出新魅力”强调传承和创新。

C.“工艺的发展及演变历史”属于传承方面的内容。

D.“销售渠道”，属于市场和商业模式，不符合“传统创新”的主题。

故选D。3．A4．B

5．C

6．示例一：以《百合花》为例：第⑤段画线句强调精彩细节在文学作品中的重要性，在《百合花》中，一些细节描写很精彩。前文有诸多关于战争等外围情况描述，而这个细节生动展现出新媳妇对通讯员真挚复杂的情感，体现战争中淳朴深厚的情谊，以小见大，提升了故事感染力，胜过其他外围描述，凸显了作品人性美与人情美的主题。示例二：以《哦，香雪》为例：该句突出精彩细节的关键作用，《哦，香雪》里香雪用四十个鸡蛋换自动铅笔盒的细节很出彩。文中有对山村诸多方面的描述，此细节深刻刻画香雪纯真、执着追求精神世界丰富的形象，反映乡村与外界差距及融入现代文明的愿望，以小见大，超越外围描述，体现作品时代意义与成长主题。示例三：以《我与地坛》为例：画线句表明精彩细节在创作中的重要性，《我与地坛》中母亲寻找“我”的细节令人动容。文章有对地坛环境、“我”感悟等多方面描述，此细节淋漓尽致展现母亲对“我”深沉的爱及“我”对母亲的愧疚怀念，以小见大，比一般性描述更具力量，增强文章情感深度与感染力。【导语】这篇文章探讨了文学作品中细节描写的重要性。作者指出，文学叙事的吸引力来自情节的传奇性与细节的生动表达，两者相辅相成。通过丰富的细节，文学作品能够构建真实的场景和人物形象，增强读者的沉浸感。文章引用经典作品如《红楼梦》和《三国演义》中的细节，阐述了它们如何增添叙事魅力。同时，强调细节的成功依赖于作者的经验、观察和知识积累，而非仅仅凭空想象，最终细节成为文学创作的核心竞争力。3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。前文提到“细节是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大、展示某一个点”，而“特写镜头”正是对某个局部进行聚焦、放大展示的一种形象表述，符合细节在文学中对某个点着重呈现的特点，就如同影视中的特写镜头一样突出重点、引人注目。“传奇情节”侧重于情节的传奇性，不符合此处对细节特点的描述；“故事背景”强调的是故事背后的大环境等，与对某一点的聚焦展示不符；“生活场景”相对更宽泛，是整体的场景呈现，也不符合此处说的聚焦某一点的意思。所以填入“特写镜头”最合适。故选A。4．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。③句“细节的再现并非堆砌式的描写”是对细节再现方式的总体观点阐述，应放在开头，起到总领的作用；②句“不分青红皂白地放大所见所闻”是对错误的细节处理方式的描述，与③句中否定的“堆砌式的描写”相呼应，所以②句紧跟③句；①句“杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节”是说正确的做法，与前面错误做法形成对比，进而引出后面的作用；④句“从而激活一个特殊人物形象”和⑤句“或者带动一段完整的生活气氛”是说抓住细节后所起到的具体作用，先是激活人物形象，进而带动生活气氛，存在逻辑上的先后顺序。正确语序为：③②①④⑤。故选B。5．本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。A.“文学细节是文学叙事之所以引人入胜的唯一要素”错，文中提到“文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素形成不可代替的作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力……众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景”，说明文学叙事引人入胜是情节的传奇性与悬念以及细节两个因素共同作用的结果，并非唯一要素。B.“即便缺乏充足的细节，文学的魅力也不会大打折扣”错，文中明确指出“如果只有情节的传奇性与悬念而缺乏充足的细节，如果人们读到的仅仅是故事梗概，文学的魅力会大打折扣”，说明仅有传奇情节和悬念，缺乏细节，文学魅力是会受影响的。D.“主要是因为作者的疏忽”错，文中提到“神话或者历史记载的叙事之所以相对粗率，往往是因为作者的特殊意图……这并非作者的疏忽”，说明不是因为作者疏忽，而是有其特殊意图。故选C。6．本题考查学生理解文中重要句子的含义、运用文章信息探究问题的能力。示例一：以《百合花》为例：理解语句含义，这句话强调了精彩细节在文学作品中的重要性，它有着强大的表现力，相比那些繁杂、冗长的一般性描述，一个精彩细节更能直击关键，让读者深刻感受到作品的内涵、人物的特点等。结合作品分析，在《百合花》中，有很多精彩细节，比如新媳妇为牺牲的通讯员缝补衣服上破洞的细节就十分出彩。小说前文有对战争场面、部队行军等诸多外围情况的描述，但这个细节却有着独特的力量。通讯员衣服上的破洞一开始就被提及，新媳妇想给他缝但没成功，后来通讯员牺牲了，新媳妇在包扎所看到他的遗体时，坚持要为他缝好这个破洞，“她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：‘不用打针了。’我过去一摸，果然手都冰凉了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”。这个细节胜过了很多关于战争惨烈、环境氛围等方面的冗长形容，它生动地展现出了新媳妇对通讯员那种复杂又真挚的情感，有愧疚、有敬佩、有惋惜等，同时也体现出了战争中人与人之间那种淳朴而深厚的情谊，让读者能深切感受到作品所传达的人性美和人情美，使整个故事的感染力得到极大提升。示例二：以《哦，香雪》为例：理解语句含义，意在表明精彩细节在作品中有着独特且关键的作用，能以小见大，比那些普通的、面面俱到的描述更能抓住读者的心，凸显作品主题等。结合作品分析，文中香雪用四十个鸡蛋换一个自动铅笔盒的细节堪称精彩，小说围绕着台儿庄的姑娘们与火车上的人和外面世界的接触展开了诸多描述，有对山村环境、姑娘们的日常等各方面的展现，但香雪换铅笔盒这个细节尤为突出。香雪渴望知识，向往外面的文明世界，在她眼中自动铅笔盒代表着一种先进、美好的东西，“她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的”。这个细节超越了对山村生活场景等外围的诸多描述，深刻地刻画了香雪纯真、执着追求精神世界丰富的形象，也反映出当时乡村与外面世界存在差距的现实，以及乡村孩子渴望融入现代文明的强烈愿望，让读者更能体会到作品蕴含的时代意义和成长主题。示例三：以《我与地坛》为例：理解语句含义，突出精彩细节在文学创作中的重要性，它能以独特的表现力，比其他宽泛的描述更有力地触动读者，传达作品的深层情感和思想。结合作品分析，母亲寻找“我”的那些细节就特别打动人。文章有对地坛公园的环境、“我”在地坛的思索等多方面的描述，而母亲寻找“我”的细节反复出现且令人印象深刻，“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应”。这个细节比很多关于地坛景色、“我”的内心感悟等一般性描述更具力量，它淋漓尽致地展现出母亲对“我”的牵挂、担忧以及那种深沉的爱，让读者深切感受到母爱的伟大，也更能体会到作者在回忆中对母亲的愧疚、怀念等复杂情感，使文章的情感深度和感染力大大增强。7．（1）第①段和第⑩段在文中的作用是首尾呼应，共同勾勒出老屋的沧桑变迁，同时营造出一种淡淡的怀旧和哀伤的氛围。（2）这两段不仅结构上相互呼应，而且内容上也相得益彰，使得整篇文章更加完整、统一。（3）通过描绘老屋的今昔变化，表达了作者对过去美好时光的怀念和对岁月流逝的无奈。8．第③段画线部分运用了比喻的修辞手法，将阳光透过树叶间隙洒在窗棂上的景象比作星星和小花，生动形象地描绘出阳光的斑驳和美丽。同时，这一描写也突显了老屋的静谧和幽深，使得整个场景更加空灵静雅，如幻如梦。

9．（1）本文重点写老屋，但多处巧妙地写到老枣树，这种安排体现了作者的独具匠心。（2）老枣树作为老屋的见证者和陪伴者，与老屋共同经历了岁月的洗礼，其生命力旺盛，见证了家族的兴衰变迁。（3）作者通过对老枣树的描写，不仅丰富了文章内容，还凸显了老屋的历史感和文化内涵，使得整篇文章更加生动有趣，富有感染力。10．选择A“老屋祭”作为题目更好，因为这个题目不仅点明了文章的主要内容——老屋，还通过“祭”字表达了对老屋的深深怀念和缅怀之情。同时，“祭”字也暗示了老屋已经不存在，只存在于人们的记忆和情感中，这种怀旧和哀伤的情感基调与文章内容相得益彰。而B选项“老屋记”虽然简洁明了，但缺乏对老屋情感的表达，无法全面反映文章的主题和情感基调。【导语】本文通过对老屋的回忆，展现了以老屋为中心承载的亲情、童年趣事和时代变迁。作者以细腻的笔触描绘老屋的残破、温馨和独特，借助枣树、父亲等细节深化对家乡与旧时光的情感依恋。文章结构严谨，层次清晰，第①段与第⑩段形成呼应，突出主题；多处运用比喻、拟人等修辞，使画面生动传神。全篇弥漫着对逝去时光的不舍和对父辈情感的深沉理解，情意真切动人，令人感怀岁月。7．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。（1）第①段开篇写道“老屋的院墙终于倒了，唯有两扇黑漆漆的大门和几间残破的土坯房还矗立在那里，还有一些憔悴的记忆留在风中”，勾勒出老屋的破败景象，渲染了久远记忆的苍凉气息，引出全文。第⑩段“老屋的院墙终于倒了，唯有两扇黑漆漆的大门和几间残破的土坯房还矗立在那里”再次出现相似的句子，首尾呼应，使得老屋的变迁过程完整展现，强化读者的印象与情感。（2）第①段以“老屋的院墙终于倒了，唯有两扇黑漆漆的大门和几间残破的土坯房还矗立在那里”开篇，勾画出老屋的破败景象。第⑩段再次出现相似的描写，强化了这种萧条和沧桑。这种首尾呼应的结构，让文章的开端和结尾形成闭合，使文章结构更加紧密和完整。此外，两段内容上相辅相成，共同描绘了老屋的变迁以及在内心中挥之不去的记忆，使读者感受到无尽的怀旧情绪和岁月不可逆转的流逝感。（3）第①段写道“老屋的院墙终于倒了，唯有两扇黑漆漆的大门和几间残破的土坯房还矗立在那里”，开篇就表现出老屋的颓败景象，营造出淡淡的哀伤氛围。第⑩段再次提起“老屋的院墙终于倒了”，通过复述老屋的破败现状，并借父亲“久久的沉默和那一声重重的叹息”，寄托了对老屋昔日生机的深情怀念，以及对时光流逝无力挽回的深深无奈。这种今昔对比凸显出岁月的无情，更烘托出作者对童年美好记忆的眷恋和逝去的遗憾。8．本题考查学生赏析修辞手法和句子的能力。画线部分运用了比喻的修辞手法，将阳光透过树叶间隙洒在窗棂上的景象比喻成“星星”和“小花”，这一比喻生动形象地描绘了阳光在老屋窗棂上的斑驳光影变化，仿佛无数微小而璀璨的星星，又似盛开在窗框上的小花，显现出别致的美感。同时，文中使用的“空灵静雅”“如幻如梦”进一步加强了这种美好的意境，表现出老屋所承载的童年美好记忆与安详的氛围。这种比喻不仅刻画了一个视觉的画面，还在读者心中营造出一种宁静安逸的心境，让人感受到老屋给作者带来的心灵慰藉以及悠闲的时光。这种艺术化的描写手法提升了物质真实性，使得即便是实物描绘也富含感情色彩，达到视觉和心灵的共鸣。9．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。（1）作者在叙述老屋时，多次提到老枣树，这一安排体现了独具匠心的构思。通过老枣树的描写，作者不仅丰富了对老屋周围环境的描绘，还以枣树的繁茂和季节变化，衬托出老屋的静谧与沧桑。老枣树的命运与老屋紧密相连，契合了文章在怀旧与情感积淀之间的主题，借助自然的变化，彰显出岁月流转和人事更迭的感慨，使整篇文章更加生动感人，富于层次感。（2）文中提到“窗户外面是一棵老枣树，记不清它的年纪了，反正自打我记事起，这棵枣树就年年结出累累硕果”，显示出老枣树历经岁月沧桑，但始终生机勃勃，象征着坚韧和生命的延续。枣树的生命力象征着家族曾经的繁盛和生活的甜美，如枣子的香甜诱人，它见证着祖辈们对土地的眷恋和家的成长与变迁，在时间流逝中记录着历史，为文章增添了厚重的文化底蕴和情感深度。（3）老枣树生命力顽强，年复一年地开花结果，象征着家族的岁月沉淀和历史传承。枣树的四季更替与院落的生机勃勃形成鲜明对比，反映着生命的延续与流逝。此外，枣树在文中唤起了丰富的童年回忆，使得老屋不仅是一个居所，更成为情感的寄托和生活的载体，增添了情感的深度和文章的感染力。10．本题考查学生分析文章标题的作用的能力。“老屋祭”这个题目更能体现文章情感的深刻性。文章不仅描述了老屋的物理变化，更蕴含了对已逝岁月的追忆和情感的缅怀，犹如一种祭奠。开篇和结尾都提到了“老屋的院墙终于倒了”，这种“倒塌”可以隐喻岁月的消逝和旧日时光的终结，正如祭奠一般，让读者感受到一种对过往无以挽回的怀念，这个题目能够把读者的注意力集中在文章的情感核心上，即对逝去时光和家族记忆的怀旧与感伤。文章以老屋为中心，倾注了作者对过去生活的怀念和对岁月流逝的无奈，“祭”字赋予题目一种厚重感，强化了文章的情感基调。例如，文章反复描写老屋的破败，如“老屋的院墙终于倒了”“门前的老枣树已经没有了踪影”，以及父亲对老屋深深不舍，这些细节深刻体现了对老屋的追忆和略带哀伤的情感，而“老屋祭”传递出的正是这种情感。相比之下，“老屋记”只是对内容的简要概括，虽能体现对老屋的记录，但缺乏对情感深度的表达，仅仅停留在对老屋的记录上，难以展现文章中浓烈的怀念之情，也无法全面反映作者缅怀旧时光及对岁月流逝的深切感慨。因此，从文章内容和情感基调出发，“老屋祭”更能体现文章的核心主题，使题目更具深度和感染力。11．C12．C

13．认同纪昀的看法。①气势上，戴词用描绘了赤壁之战的宏大场景，展现了战争的激烈与壮阔，与苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄浑意境不相上下。②情感上，戴复古的词更多对现实的无奈和对国家命运的忧虑，苏词融入对人生的豁达与超脱。因此，戴词“豪情壮采，不减于轼”。【导语】戴复古的《满江红·赤壁怀古》通过回顾赤壁之战，展现了周瑜的英雄气概和历史的变迁。词中充满感慨，对历史人物的雄姿赞叹不已，但也抒发出对时光流逝及现实世情的无限感慨，表现出一种对往昔辉煌与现实落寞的沉思对比。11．本题考查学生了解和掌握诗歌的体裁的能力。戴复古的《满江红·赤壁怀古》是一首词，词牌名为“满江红”。A．《词余精选集》中的“词余”是曲的别称，应主要收录曲，故不适合收录这首词；B．《旧乐府诗集》主要收录乐府诗，故不适合收录这首词；C．《长短句百首》中的“长短句”是词的别称；故适合收录这首词；D．《近体诗总集》主要收录律诗和绝句，故不适合收录这首词。故选C。12．本题考查学生综合鉴赏诗歌内容的能力。C.“写出词人对功名事业的淡泊”错，主要表现词人对时事的伤感。词人用“今如许”三字提出问题：现在又怎样呢？这转折一问，感慨苍茫，意味深厚。南渡之后，国势一日不如一日。词人将大半生目击心伤的国事，全含在这一问句中。故选C。13．本题考查学生鉴赏诗歌的内容、情感的能力。首先回答“认同”。戴复古的《满江红·赤壁怀古》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》虽风格各异，但在豪情壮采方面各有千秋，不逊于苏轼。①从气势上看，戴复古的“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”用浓墨重彩描绘了赤壁之战的宏大场景，展现了战争的激烈与壮阔，与苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄浑意境不相上下。②从情感表达上，戴复古的“今如许”和苏轼的“浪淘尽、千古风流人物”都表达了对历史的深刻感慨。戴复古的词更多了一份对现实的无奈和对国家命运的忧虑，而苏轼则在怀古中融入了对人生的豁达与超脱。因此，戴复古的这首词在豪情壮采上并不逊色于苏轼，二者各有特色，堪称双璧。14．不得志，不能施展抱负

墙壁

15．

B

D

16．方山子亦矍然/问余所以至此者/余告之故/俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。

17．有一只鹊儿从前面飞起，方山子让骑马的人追上去射它，没能射中。方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。

18．①“此岂古方山冠之遗像乎”侧面烘托方山子隐士形象的独特性，增添神秘色彩，自然引出“方山子”这一称呼，起到承上启下的作用。②“而岂山中之人哉”强调方山子虽为隐士但仍有精悍豪迈气质，丰富人物形象；使文章从叙述当下生活转向追溯往昔事迹，推进情节；暗示方山子人生选择的复杂，有助于表达主题。③“此岂无得而然哉”引导读者探究方山子隐居行为背后的精神追求，深化主题；引发读者对生活和人生选择的思考，升华文意。19．①豪迈侠义。年少时慕游侠为人，受乡里侠客尊崇，展现出侠义情怀。曾携骑射鹊、怒马独出射中目标，且能与他人论用兵及古今成败，尽显豪迈气概，即便中年眉间仍有精悍之色，侠气未减。②超脱豁达。放弃世有勋阀可得的显官、壮丽园宅与丰厚田产，选择遁入光、黄间隐居，过着庵居蔬食、与世隔绝的生活，不为世俗名利所累，内心豁达自得。③随性率真。偶遇苏轼时，先是矍然询问，听闻缘由后俯而不答、仰而笑，还邀请苏轼留宿，行为举止自然随性，毫不做作。【导语】《方山子传》通过生动笔墨刻画了方山子这个隐逸者的形象。苏轼在文中展现了方山子的两面：少时的侠义与壮年后的隐居。通过描绘其“折节读书”与“弃车马，毁冠服”的行为，表现了方山子对世俗的不屑和对精神境界的追求。文章通过对比与反问，强调方山子的超脱和特立独行，同时也隐隐透露出作者对方山子选择的理解与敬佩。这篇文章不仅描绘了一个个性鲜明的隐士形象，也展示了苏轼对人生和理想追求的深刻思考。14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：但是一直没有交上好运。（2）句意：他的家里四壁萧条。15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：就改变志趣，发奋读书。折节：改变志趣。故选B。（2）句意：方山子或许能遇见他们吧。傥：或许。故选D。16．本题考查学生文言文断句的能力。句意：方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。“方山子亦矍然”是主谓结构，是方山子见到苏轼的表现，先“矍然”，后询问，此处断开；“余所以至此者”作“问”的宾语，“者”后断句；“故”做“告”的宾语，宾语“故”后断句；“俯”“仰”相对，“俯而……”“仰而……”结构相似，应于中间“仰”前断开。“笑”与“呼”为两个谓语动词，中间应断句，故“笑”后断句。正确的断句为：方山子亦矍然/问余所以至此者/余告之故/俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“鹊起于前”，状语后置句，正常语序为“鹊于前起”；“骑”，骑马的人；“得”，射中。18．本题考查学生分析文章重要句子的作用的能力。①“此岂古方山冠之遗像乎”这句反问带有明显的烘托效果，旨在赋予方山子独特的隐士形象。这个反问句巧妙地将方山子的帽子与古代方山冠相比，从而暗示其不凡的气质和脱俗的风度，增加他这一角色的神秘感和吸引力。这不仅为读者描绘出一种特立独行的隐士风貌，还自然引入“方山子”这一称呼，承接上一段对他服饰的描写，过渡到对他具体生活环境和行事风格的刻画，起到承上启下的作用，有利于推动文章的叙述进程。②“而岂山中之人哉”这一反问句通过强调方山子的精悍豪迈气质，丰富了其人物形象，虽然他选择隐居于山间，但作者通过这个反问句提醒读者，他内心依旧保留着曾经的锋芒和壮志，这不仅展示了方山子个性的多面性，也为读者塑造了一位颇具魅力的隐士形象。此外，这句话使文章从当下的生活描写转向回忆方山子过去的事迹，承上启下地推进了文章的情节发展。这种对比，深刻地表现了方山子由曾经豪侠到如今隐逸的选择，使读者体会到方山子选择背后的深意与不凡，进一步揭示了他人生选择的复杂性和多样性，有助于表达主题。③“此岂无得而然哉”通过反问句引发读者对方山子隐居的内在原因及精神追求的思考，在文中，这一反问不仅强调方山子放弃富贵生活而选择隐居的并非出于无奈，而是出于内心的成熟与深入的思考，反问句赋予方山子的隐居更多的内涵，让读者思考人生的选择是否都应有其背后的深层原因。通过剖析方山子的精神世界及其选择的动因，帮助读者理解作品背后蕴含的主题思想：真正的自得需要超越物质而追求内心的宁静与自由，借此升华了文章的意境。19．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①豪迈侠义。方山子早年崇尚游侠之风，从少年时期便以“慕朱家、郭解为人”的志向为指引，被乡里的侠客所尊重，“闾里之侠皆宗之”。他不仅仅停留于向往阶段，当时更是展现了实际的侠义行为：像在岐山以“从两骑”的方式出游，抓住时机，以“一发得之”的准头捕获飞起的鹊，这正是豪迈侠义的表现。他还擅长同他人“论用兵及古今成败”，体现了丰富的学识与战略思维。这些元素结合在一起，使他的形象不仅仅是一个富于理想主义的游侠而已，而是一个成就显赫的实际行动者，形象生动且充满感染力，尽显生动而又精悍的风貌，即便是到了中年仍然“精悍之色，犹见于眉间”。②超脱豁达。他出身于世家，原可“当得官，显闻于世”，家中在洛阳有“园宅壮丽，与公侯等”，河北田产每年收益丰厚，够他富乐一生。然而，他却“皆弃不取”，选择隐于光、黄山间，在岐亭以“庵居蔬食”过着隐逸生活。从方山子的选择可以看出，他对世俗的名利并无眷恋，体现了其内心的超脱与豁达。同时，文中“妻子奴婢皆有自得之意”也映照出方山子浅淡自适的精神追求，进一步说明其对名利淡然处之的态度。③随性率真。当他偶然遇见苏轼时，表现得自然随和，“方山子亦矍然问余所以至此者，余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家”，他在听完苏轼被贬谪的缘由后，并没有多言，而是采用俯而不答、仰而笑的方式回应，这种行为反映了他的率性自然。他毫不拘束地邀请苏轼留宿其家，再次表现出他待人随和真诚的一面。他的举止自然而不拘泥，展示了其不矫揉造作的真实个性，生动地描绘出一个内心无拘无束且豁达的人物形象。材料中提到的“隐”与“侠”结合中，这种随性体现了他从侠士豪迈到隐士从容的自然转变，使方山子的形象更加丰富而立体。参考译文：①方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为方山子。②我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。③我对此感到十分惊异。回想起方山子年轻的时候，是酗酒任性，喜欢使剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐亭下，见到方山子带着两名骑马的随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子奋力地鞭马独自冲出去，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位隐居山中的人呢？④方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他能置身官场，到现在已得声名显赫了。他原本家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相同了。在河北还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开不去享用，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？⑤我听说光州、黄州一带有很多奇人异士，常常假装疯癫、衣衫破旧，但是无法见到他们，方山子或许能遇见他们吧。20．D21．不认同。第一段并不冗长，且与游惠山有间接关联。以第一段先写不能游玩山水的百般无聊来对比衬托下文写山水之游的乐趣，对比衬托，表现作者喜爱山水的情怀，突出“始知真愈病者，无逾山水”的主旨。

22．①正面描写与侧面描写相结合‌。作者通过正面描写惠山的自然景观，如“山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳”，直接展现了惠山的美丽与幽静。同时，作者通过侧面描写自己的感受，如“眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿始去”，从侧面衬托了惠山之美，使读者能够感受到作者对惠山的深深喜爱和流连忘返的心情‌。②对比烘托‌。作者在文章前半部分详细描写了自己不能游玩山水的百般无聊，再通过游览惠山而将以前的一切烦恼忘却，这种对比手法突出了游览惠山的乐趣和治愈效果。这种对比不仅突出了作者对山水的热爱，也为后文的景物描写做了铺垫‌。③语言生动形象‌。作者运用了丰富的词汇和生动的比喻，如“窈若深洞”、“秋声阁远眺尤佳”等，使得景物的描写更加形象、生动，增强了文章的艺术感染力‌。23．相同点：两篇文章均以“记”这种文体写游记类散文，描写的都是自然景色，境界虽不相同，都能归结到享受自然美景的乐趣，表现对自然山水的喜爱和赞美。

不同点：《游惠山记》通过作者游历惠山过程，呈现山水美景对心灵的疗愈；而《登泰山记》则在登顶泰山的过程中，通过景物描写表达对自然伟力的崇敬和自我渺小的感悟。【导语】本文先写不能游玩山水的百般无聊，再写通过游览惠山而将以前的一切烦恼忘却，表现了作者喜爱山水的情怀，突出了“始知真愈病者，无逾山水”这一主旨。20．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“疏脱”，疏放不拘；“羁锁”，羁绊与束缚；“犯”，染上、沾染，表示有某种嗜好或者习性；“癖”，嗜好、癖好。故选D。21．本题考查学生分析重要情