2025年外研版2024九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024九年级生物下册阶段测试试卷633考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、女性的性腺是（）A.阴道B.子宫C.输卵管D.卵巢2、影响生物生活的非生物因素是（）A.光B.温度C.水D.以上三点都是3、右图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.水4、人患侏儒症是幼年时缺乏（）A.生长激素B.甲状腺素C.性激素D.生长素5、下列对有关血压的叙述中，正确的是（）A.在血液循环中，血液对静脉管壁的侧压力，叫做血压B.心室收缩时，血压升高到的最高值叫做舒张压C.一个人如果血压经常超过18.7/12kPa，则认为是高血压D.高血压是青少年常见的心血管疾病6、下列关于人体消化的叙述，正确地是（）A.淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B.胆汁中含有消化脂肪的酶C.小肠是人体消化的主要场所D.脂肪和蛋白质最早在胃内被消化7、通过探究“检测不同环境中的细菌和真菌”，下列哪项不属于一般细菌和真菌生活所必需的条件（）A.水B.营养物质C.高温D.适宜的温度8、下列不属于生存竞争的是（）A.同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质B.食性相同的动物争夺食物C.狼与鹿的捕食与反捕食D.大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图为关节结构模式图；据图回答下列问题。

（1）在关节的结构中，相当于汽车减震装置的结构是[____]____．

（2）运动时把两块骨牢固地联系在一起的是[____]____，我们通常说的脱臼是指[____]____从[____]____中脱落出来的现象．

（3）关节炎是一种常见疾病，患者____内有大量的积液并伴有肿胀疼痛．10、如图是鸟体内部分结构分布示意图．请看图回答问题：（[]内填图中序号）

（1）鸟在飞行过程中，吸气和呼气时，[____]____内都进行气体交换，它还具有发达的[____]____；可以辅助呼吸．

（2）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈____型，可以减少空气阻力．前肢变成____，胸部有很突出的龙骨突，有发达的____，可牵动两翼完成飞行．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，消化能力强，飞行时可随时排便，这些都可以减轻____；利于飞行．

（3）有些鸟具有迁徙行为，从动物行为获得的途径来看，该行为应属于____行为，它们以群体形式统一行动，分工合作，这符合____行为的特征．11、健康问题；人人关心．请分析回答下列有关人体健康的问题：

（1）医生检验某病人的尿液时发现较多的红细胞，经检查发现是肾有疾病，肾出现病症的部位是____．

（2）小红的妈妈患有轻度贫血症，对此，在饮食方面，你给小红妈妈的建议是____．

（3）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的传染病，这种流感病毒在结构上区别于其他生物的特点是____．接种甲型H1N1流感疫苗是预防此病的有效措施，这种措施属于传染病预防措施中的____．12、（2011秋•新罗区期末）图为根尖结构模式图；据图回答问题：

（1）根尖是指根的____到生有____的一段．

（2）图中A为____，C为____．

（3）根尖结构中，具有分生能力的部位是[____]____；

（4）吸收水分和无机盐的主要部位是[____]____．13、如图是动物细胞模式图；依图回答下列问题．

（1）将图中各结构名称填写在下面的横线上A____B____C____

（2）对细胞内外物质的进行有控制作用的结构是____，里面含有遗传物质的结构是____．

（3）以观察人口腔上皮细胞为例，在用碘液染色时，最容易着色的结构是____．

（4）与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是____、____和____．

（5）在B结构中有储存遗传信息的物质____，它是双螺旋结构．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、科学探究时，当书本知识和实验结果不一致时，我们应相信书本知识．____（判断对错）15、细菌和真菌都能合成有机物．____．（判断对错）16、生物体性状的遗传是由基因控制的．____．17、水杉属于裸子植物，种子没有种皮包被，裸露在外面．____．（判断对错）18、排泄就是把人体内的代谢终产物排出体外，排便和排尿都是排泄．____．19、视野中观察的细胞在左下方，要移到视野中心，应向左下方移动玻片．____．20、呼吸道不仅仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)21、22、下面是生态系统的组成图解；请你补充完整．

．23、评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)24、节能减排；绿色出行。公共自行车已遍布济南市区，为市民出行带来了方便，也成为一道亮丽的风景线。在骑自行车时需要人体的各种器官；系统的协调才能完成。请据图分析回答：

（1）在马路上骑自行车时；需要“眼观六路，耳听八方”。我们能看清远近不同的物体主要靠______调节[______]______的曲度实现。听到远处救护车的鸣笛声时，应该择机避让，听到“鸣笛声”的部位是______。

（2）行至路口时；发现红灯应停车等待，此反射属于______反射。此时大脑皮层相关的神经中枢发出神经冲动，沿着脊髓白质中的⑤______，传递到脊髓相应的神经中枢，再经传出神经纤维到[______]______，完成停车动作。

（3）综上所述可知，通过______的调节作用，各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)25、下图是尿的形成过程示意图【解析】

请在下列图解横线上填写相关的结构名称和作用：26、从人体自身的结构和功能来看，人体靠____系统吸收营养，靠____系统吸入氧气，排出二氧化碳，靠____系统在体内运输这些物质．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．卵巢是女性的主要生殖器官．【解析】【解答】解：A；阴道是胎儿产出的通道；A错误．

B；子宫是胎儿发育的场所；B错误．

C；输卵管是涉及的场所；C错误。

D；卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，也是女性的性腺，D正确．

故选：D2、D【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．结合非生物因素进行解答．【解析】【解答】解：由分析可知；非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．阳光、水、温度属于影响生物生活的非生物因素．

故选：D3、B【分析】该物质在口腔初步消化，在小肠最终消化，是淀粉。【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病．【解析】【解答】解：生长激素有促进生长发育的作用．幼年时期生长激素分泌不足；就会患侏儒症．

故选：A5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程如下：

据此解答．【解析】【解答】解：A；淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；A错误；

B；胆汁不含消化酶；但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，B错误；

C；人体消化和吸收的最主要的场所是小肠；这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁上有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，这有利于营养物质的吸收，C正确；

D；蛋白质的消化是从胃开始的；脂肪的消化是从小肠开始的，D错误．

故选：C．7、C【分析】【分析】细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物，据此解答．【解析】【解答】解：细菌和真菌的生存需要适宜的温度；水分和有机物．每种微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖温度；一般低温的环境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖．有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厌氧性的，如乳酸菌等．

高温会把大部分微生物杀死；所以C错误．

故选：C．8、D【分析】【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来解答：【解析】【解答】解：生存竞争是同种动物之间的种内关系或异种动物之间的种间关系．种内关系是同种生物之间相互争夺食物；配偶或、水、无机盐、阳光、生存空间等；属于竞争关系．种间关系是异种动物之间发生的生存斗争．

A；同一森林里的小树争夺阳光、水分和营养物质；属于竞争关系，故不符合题意；

B；食性相同的动物争夺食物；是同种动物之间相互争夺食物，属于种内竞争关系，故不符合题意；

C；鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的；鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征．因此狼与鹿的捕食与被捕食，是生存竞争，故不符合题意；

D；在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．因此大豆与根瘤菌是共生关系．故符合题意．

故选：D．二、填空题(共5题，共10分)9、⑤关节软骨②关节囊①关节头④关节窝关节腔【分析】【分析】如图所示①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨【解析】【解答】解：（1）在关节的结构中；相当于汽车减震装置的结构是[⑤]关节软骨．

（2）运动时把两块骨牢固地联系在一起的是[②]关节囊；我们通常说的脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝中脱落出来的现象．

（3）关节炎是一种常见疾病；患者关节腔内有大量的积液并伴有肿胀疼痛．

故答案为：（1）⑤；关节软骨（2）①；关节头；④；关节窝；②；关节囊（3）关节腔10、略

【分析】【分析】本题重点考查鸟的双重呼吸，鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）图中1是气管；2是气囊，3是肺，家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率．

（2）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型型；可以减少空气阻力．前肢变成翼，胸部有很突出的龙骨突，有发达的肌肉，可牵动两翼完成飞行．骨骼轻；薄、坚固，有些骨内部中空，消化能力强，飞行时可随时排便，这些都可以减轻体重，利于飞行．

（3）有些鸟具有迁徙行为；从动物行为获得的途径来看，该行为应属于先天性行为行为，它们以群体形式统一行动，分工合作，这符合社会行为行为的特征．

故答案为：（1）3肺；2气囊．

（2）流线；翼；胸肌；体重．

（3）先天性行为；社会行为．11、略

【分析】【分析】（1）构成肾脏的基本的单位是肾单位；肾单位由肾小球；肾小囊和肾小管组成．在尿的形成过程中肾小管有重吸收作用，肾小球有滤过作用；

（2）贫血是由于红细胞过少或血红蛋白过少．

（3）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）肾小球对原尿有滤过作用；若肾小球发生病变，肾小球的通透性变大，原来不能滤过的蛋白质和血细胞就会通过肾小球滤过到肾小囊腔内形成原尿，通过尿液排出，从而形成血尿或蛋白尿．

（2）红细胞中有血红蛋白；血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，缺铁会患贫血．

（3）甲型HINI流感病毒是病毒；病毒同所有生物一样，具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，故流感病毒在结构上区别于其他生物的特点是没有细胞结构．接种甲型H1NI流感疫苗是预防此病的有效措施．甲型H1NI流感疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对甲型H1N1流感病毒起到拮抗作用，人就不会得甲流感，因此接种疫苗属于传染病预防措施中的保护易感者．

故答案为：（1）肾小球；

（2）多吃含铁和蛋白质丰富的食物；

（3）没有细胞结构；保护易感者；12、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入．【解析】【解答】解：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

（2）A根冠位于根的顶端；属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；C是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

（3）B是分生区；被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

（4）D是成熟区；也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．

故答案为：（1）从根的顶端；根毛．

（2）根冠；伸长区．

（3）B；分生区．

（4）D；成熟区．13、细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞核细胞核细胞壁叶绿体液泡DNA【分析】【分析】图中A是细胞膜，B是细胞核，C是细胞质．【解析】【解答】解：（1）图中A是细胞膜；B是细胞核，C是细胞质．

（2）对细胞内外物质的进行有控制作用的结构是细胞膜；里面含有遗传物质的结构是细胞核．

（3）细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体；故观察人口腔上皮细胞为例，在用碘液染色时，最容易着色的结构是细胞核．

（4）与植物细胞相比；动物细胞不具有的结构是细胞壁；叶绿体、液泡．

（5）在B结构中有储存遗传信息的物质DNA；它是双螺旋结构．

故答案为：（1）细胞膜；细胞核；细胞质；

（2）细胞膜；细胞核；

（3）细胞核；

（4）细胞壁；叶绿体；液泡；

（5）DNA三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．【解析】【解答】解：实验数据是不能随便篡改的；尊重实验事实，这是做实验的基本要求．当书本知识和实验结果不一致时，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．

故答案为：×15、×【分析】【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：细菌真菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式是异养（寄生；腐生），它们是生物圈中的分解者．可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】生物体的形态特征和生理习性，在遗传学上都称为性状．在生物体细胞的细胞核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因．基因是通过指导生物体内蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现【解析】【解答】解：生物体都由细胞组成；而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．只是把控制性状的基因遗传下去了．因此生物体性状的遗传是由基因控制的．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着．【解析】【解答】解：裸子植物没有果实；它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，水杉的种子裸露在外面，没有果皮包被，属于裸子植物，题干说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．

（2）排泄的三条途径：①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：人体内的代谢终产物有：水；无机盐、二氧化碳、尿素等；这些物质在人体中多了会对人体有害，所以必须排出体外，而把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．排便是通过消化系统排出食物残渣，不属于排泄；

故答案为：×19、√【分析】【分析】此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像．【解析】【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．题中物像位于视野的左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央．

故答案为：√20、√【分析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道不仅仅是气体进出的通道，而且还能对进入的空气进行一定的处理，【解析】【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．

故答案为：√四、解答题(共3题，共27分)21、略

【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：动物的取食；说明生物的生活需要营养；向日葵向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应；植物开花结果，说明生物能繁殖；人体排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；蘑菇由小长大，说明生物能生长．

故答案为：

22、略

【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解析】【解答】解：产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

故答案为：

23、略

【分析】【分析】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．【解析】【解答】解：垂体分泌的生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症，成年人生长激素分泌过多易患肢端肥大症；甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症．碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病．

故答案为：五、简答题(共1题，共2分)24、睫状体①晶状体大脑皮层听觉中枢条件下行传导束⑧效应器神经和激素【分析】解：（1）在马路上骑自行车时；需要“眼观六路，耳听八方”。我们能看清远近不同的物体主要靠睫状体调节①晶状体的曲度实现，看远处物体晶状体曲度小，看近处物体晶状体曲度大。听到远处救护车的鸣笛声时，应该择机避让，听到“鸣笛声