全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》说课稿

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》说课稿教学内容分析1.本节课的主要教学内容：全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将电动机与舵机作为教学重点，这些内容与学生之前学习的电子元件和电路知识紧密相关。学生将通过本节课的学习，将之前掌握的电子元件和电路知识应用于实际项目，加深对电子电路的理解。核心素养目标1.培养学生的创新意识，通过设计电动机与舵机应用，激发学生的创新思维。

2.提升学生的实践能力，通过动手操作，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

3.增强学生的团队合作精神，通过小组合作完成项目，培养学生的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解电动机与舵机的工作原理，包括其电磁转换过程和机械运动原理。

②掌握电动机与舵机的基本连接方法，能够正确搭建简单的控制电路。

③学会使用编程软件控制舵机，实现舵机的精确角度控制。

2.教学难点，

①电动机与舵机的内部结构分析，理解其内部电路和机械结构如何协同工作。

②舵机角度控制的精确度和稳定性，解决实际操作中可能出现的偏差问题。

③编程逻辑的复杂性，特别是在处理多舵机协同工作时，如何编写有效的控制程序。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解电动机与舵机的基本原理，为学生提供理论基础。

2.实验法：引导学生进行电动机与舵机的实际操作，通过动手实践加深理解。

3.讨论法：组织学生小组讨论，分享实验结果和心得，培养团队合作和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电动机与舵机的图片和动画，直观展示其工作原理。

2.教学软件操作：使用编程软件进行实操演示，让学生直观感受编程控制舵机的过程。

3.网络资源：引入在线资源，如视频教程，辅助学生自主学习和探究。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们在生活中见过哪些用到电动机和舵机的设备？”

-学生分享生活实例，如遥控车、无人机等。

-教师总结：“今天我们就来学习电动机与舵机，了解它们是如何工作的，以及如何控制它们。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解电动机与舵机的基本原理，包括电磁转换和机械运动。

-通过PPT展示电动机和舵机的结构图和动画，帮助学生理解其工作原理。

-教师演示如何搭建简单的控制电路，并讲解电路中的各个元件的作用。

-引导学生讨论舵机角度控制的编程方法，介绍常用的编程语言和指令。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配一个舵机进行实际操作。

-教师提供编程示例，学生尝试编写程序控制舵机转动。

-教师巡回指导，帮助学生解决编程中的问题。

-学生展示自己的作品，分享操作经验和遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了电动机与舵机的基本原理、控制方法，以及如何搭建控制电路。”

-强调学生在实践中遇到的问题和解决方法，鼓励学生在课后继续探索。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：“请同学们完成以下任务：

1.查阅资料，了解其他类型的电动机和舵机。

2.尝试编写一个控制多个舵机协同工作的程序。

3.设计一个简单的项目，如遥控模型车，并尝试实现。”

-提醒学生下周将进行项目展示，鼓励学生积极准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况：

-学生能够熟练掌握电动机与舵机的基本工作原理，包括电磁转换和机械运动。

-学生了解电动机和舵机的结构特点，能够区分不同类型的电动机和舵机。

-学生掌握电动机与舵机的控制方法，包括电路搭建和编程控制。

2.技能培养情况：

-学生具备动手操作能力，能够独立搭建简单的控制电路。

-学生具备编程能力，能够使用编程软件编写控制舵机的程序。

-学生能够将所学知识应用于实际项目，如设计遥控模型车等。

3.思维能力提升：

-学生在实验过程中培养了观察、分析和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中学会了团队合作，提高了沟通与协作能力。

-学生在项目设计过程中，培养了创新思维和设计能力。

4.学习兴趣激发：

-学生通过学习电动机与舵机，对电子技术和自动化领域产生了浓厚的兴趣。

-学生在实践操作中体验到学习的乐趣，提高了学习积极性。

-学生对信息技术学科产生了更深的认识，增强了学科自信。

5.综合素养提高：

-学生在学习过程中，培养了自主学习、终身学习的能力。

-学生在实验和项目中，锻炼了实践操作能力和创新精神。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人、关心集体，提高了人际交往能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过提问和实例引入，让学生们对电动机与舵机产生了好奇心。看到他们听得津津有味，我觉得我的教学方法是有效的。但是，我也注意到，有些学生对于电路原理的理解还是有些吃力，这说明我在讲解理论时可能需要更加深入浅出，用更直观的方式去解释复杂的概念。

其次，我在课堂上安排了实验环节，让学生亲自动手操作。这个环节我觉得挺重要的，因为通过实践，学生能够更好地理解理论知识。不过，我发现有些小组在实验过程中遇到了一些问题，比如电路连接错误、程序编写不当等。这让我意识到，在实验前，我需要更详细地指导学生如何准备，包括实验步骤、注意事项等。

在教学管理上，我尽量保持课堂秩序，让学生在轻松的氛围中学习。但是，也有时候课堂纪律有些松散，个别学生可能会分心。我觉得这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，对纪律较差的学生进行个别辅导，帮助他们集中注意力。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解电路原理时，可能过于追求理论的完整性，而没有考虑到学生的接受能力。此外，课堂纪律管理也需要加强，以确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

-在讲解理论时，我会更加注重与实际操作的结合，用更直观的方式去解释复杂的概念。

-在实验环节，我会提前准备详细的实验指导，帮助学生更好地完成实验。

-加强课堂纪律管理，对纪律较差的学生进行个别辅导，确保课堂秩序。

-鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，提高课堂互动性。内容逻辑关系①电动机与舵机的基本原理

-电动机的工作原理

-舵机的工作原理

-电磁转换和机械运动的关系

②电动机与舵机的结构特点

-电动机的结构组成

-舵机的结构组成

-内部电路和机械结构