2023三年级语文下册 第二单元 7 鹿角和鹿腿配套说课稿 新人教版

2023三年级语文下册第二单元7鹿角和鹿腿配套说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级语文下册第二单元7鹿角和鹿腿配套说课稿新人教版教材分析2023三年级语文下册第二单元7鹿角和鹿腿配套说课稿新人教版。本课以寓言故事为载体，旨在引导学生体会寓言的寓意，培养他们的想象力和道德品质。教学内容贴近学生生活实际，易于理解和接受，有助于提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生理解和欣赏寓言故事的能力，提升他们的文学鉴赏素养。

2.引导学生通过故事中的角色和情节，学会分析人物性格和道德品质，增强他们的道德判断力。

3.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们在故事的基础上进行合理的联想和续编。

4.增强学生的语言表达能力，通过讨论和分享，提高他们的口语交际能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并概括《鹿角和鹿腿》寓言故事的内容，能够复述故事的主要情节。

②分析故事中鹿角和鹿腿的特点，以及它们在故事中的象征意义。

③体会故事所蕴含的哲理，即事物各有其长处和短处，不能只看重表面。

2.教学难点

①深入理解寓言故事中的寓意，引导学生从故事中提炼出关于人生哲理的启示。

②培养学生的批判性思维，让他们学会从不同角度分析故事中的角色和情节。

③引导学生将寓言故事与现实生活相联系，思考如何将故事中的道理应用到实际生活中去。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、粉笔

-课程平台：班级网络平台、学校图书馆资源

-信息化资源：寓言故事相关的图片、动画视频、在线故事朗读资源

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、讨论引导卡片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示鹿角和鹿腿的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

-提问：你们知道鹿角和鹿腿有什么作用吗？它们在鹿的生活中重要吗？

-引出课题《鹿角和鹿腿》，简要介绍寓言故事的特点。

2.讲授新知（20分钟）

-播放《鹿角和鹿腿》的动画故事，让学生观看并思考故事内容。

-分组讨论：故事中的鹿角和鹿腿分别有什么特点？为什么鹿在故事中感到痛苦？

-教师总结故事情节，强调鹿角和鹿腿的象征意义。

-引导学生思考：故事告诉我们什么道理？如何将这个道理应用到生活中？

-分角色朗读故事，让学生体会不同角色的情感变化。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：根据故事内容，设计一个与鹿角和鹿腿相关的成语或谚语。

-课堂展示：每组派代表分享他们的成语或谚语，并解释其含义。

-教师点评，鼓励学生发挥想象力，创造性地运用故事中的元素。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调寓言故事中的寓意。

-总结：通过《鹿角和鹿腿》这个故事，我们明白了事物各有其长处和短处，不能只看重表面。

-提问：你们在生活中遇到过类似的情况吗？如何处理这些情况？

5.作业布置（5分钟）

-阅读课后推荐的寓言故事，选择其中一个进行复述。

-写一篇短文，谈谈你对《鹿角和鹿腿》故事的理解和感悟。

-下节课分享你的阅读心得和写作成果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确理解并复述《鹿角和鹿腿》寓言故事的内容，掌握故事的主要情节和角色特点。

-学生能够识别并解释故事中的象征意义，如鹿角和鹿腿分别代表事物的优点和缺点。

-学生能够运用寓言故事中的道理，如事物的价值不在于外表，而在于内在品质。

2.过程与方法：

-学生通过观看动画、分组讨论、角色扮演等方式，积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

-学生在讨论和分享中，学会了倾听他人意见、表达自己观点，提升了口语交际能力。

-学生通过设计成语或谚语，锻炼了创造性思维和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

-学生在理解故事寓意的过程中，培养了正确的价值观，认识到事物内在价值的重要性。

-学生学会了从不同角度分析问题，增强了批判性思维能力。

-学生在思考如何将故事中的道理应用到实际生活中时，培养了解决问题的能力。

4.评价与反思：

-学生能够对所学内容进行自我评价，认识到自己的进步和不足。

-学生在分享阅读心得和写作成果时，学会了反思自己的学习过程，总结经验教训。

-学生在教师的点评和反馈中，能够接受建议，不断调整学习方法，提高学习效果。

5.综合运用：

-学生在课后阅读推荐的寓言故事，将所学知识应用于实际阅读中，拓宽了阅读视野。

-学生在写作短文时，能够结合自己的生活经验，将寓言故事中的道理与实际相结合，提高写作能力。

-学生在分享和讨论中，学会了如何与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生成为课堂的主体，这样可以激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多媒体辅助教学：利用动画、图片等媒体资源，使教学内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆故事内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生阅读理解能力有待提高：部分学生在理解寓言故事时，对关键词汇和深层寓意把握不准确，需要加强阅读训练和词汇积累。

2.教学评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多样化的评价手段，不利于全面了解学生的学习情况。

3.课堂管理需加强：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步优化课堂管理策略，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

反思改进措施（三）

1.针对学生阅读理解能力不足的问题，我将增加阅读训练的次数，通过阅读不同类型的寓言故事，帮助学生积累词汇，提高阅读理解能力。

2.丰富教学评价方式：除了课堂表现和作业，我将引入学生自评、互评等方式，让学生在评价中反思自己的学习过程，同时也学会评价他人。

3.优化课堂管理：在课堂讨论环节，我将设计更吸引人的问题和活动，鼓励每个学生都参与到讨论中来。同时，通过制定明确的课堂规则，提高学生的自律意识，确保课堂秩序。板书设计①本文重点知识点：

-鹿角和鹿腿的特点

-寓言故事的主题：事物各有其长处和短处，不