排球正面双手垫球与传球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球与传球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容教材章节：排球正面双手垫球与传球

内容：本节课主要围绕排球正面双手垫球与传球技术进行教学。通过讲解垫球与传球的基本动作要领、技巧和练习方法，使学生掌握排球正面双手垫球与传球的基本技能，提高学生的排球运动水平。二、核心素养目标培养学生体育与健康学科的核心素养，包括：1）增强体质，提高身体协调性和灵敏性；2）掌握排球运动的基本技能，形成正确的运动技术动作；3）培养团队合作精神和集体荣誉感；4）发展学生的运动兴趣和终身体育意识；5）提高学生自我保护意识和安全防范能力。三、学情分析高一年级的学生正处于青春期的成长阶段，他们的身体协调性和灵敏度正在迅速发展。在这个年级，学生的体育基础参差不齐，部分学生可能已经接触过排球运动，具备一定的垫球和传球基础，而另一部分学生则可能对此项运动较为陌生。

知识方面，学生对排球正面双手垫球与传球的动作要领有一定的了解，但缺乏系统的练习和实际操作经验。在能力上，学生的运动技能有待提高，尤其是在动作的准确性和稳定性方面。在素质方面，学生的团队合作意识和集体荣誉感需要进一步培养。

行为习惯方面，部分学生可能存在运动态度不端正、动作不规范等问题，这可能会影响他们的学习效果。此外，学生在课堂上的纪律性和参与度也是需要关注的问题。

对课程学习的影响：由于学生个体差异，课程学习效果可能会有所不同。对于已有基础的学生，需要通过强化练习来提高技能水平；对于基础薄弱的学生，则需要耐心指导，逐步建立正确的动作习惯。同时，培养学生的团队协作精神和纪律性，有助于他们在排球运动中取得更好的成绩，并形成积极向上的体育态度。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解排球正面双手垫球与传球的动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师现场示范，让学生直观学习动作技巧，提高模仿能力。

3.练习法：设计循序渐进的练习环节，让学生在反复练习中掌握技术。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用视频展示标准动作，帮助学生直观理解技术细节。

2.实物教学：使用排球等器材，让学生在实际操作中感受动作要领。

3.游戏化教学：设计排球游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。五、教学过程一、导入

1.教师以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，让学生思考排球运动的基本技巧和重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结并引出本节课的主题——排球正面双手垫球与传球。

二、新课讲授

1.教师通过多媒体展示排球正面双手垫球与传球的动作要领，让学生直观了解技术动作。

2.教师详细讲解垫球与传球的基本步骤，包括站位、手臂姿势、击球点等关键环节。

3.学生跟随教师讲解，模拟动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、示范与练习

1.教师进行标准动作示范，重点强调动作的连贯性和稳定性。

2.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，帮助学生掌握正确技巧。

3.针对不同层次的学生，设计不同难度的练习内容，确保每个学生都能有所收获。

四、技能训练

1.教师组织学生进行垫球与传球的技能训练，包括原地垫球、移动垫球、传球练习等。

2.学生在练习过程中，教师强调动作要领，关注学生的进步，及时给予鼓励和指导。

3.设计接力比赛，让学生在游戏中提高垫球与传球技巧，培养团队合作精神。

五、拓展与提高

1.教师引导学生进行排球正面双手垫球与传球的创新练习，如改变击球点、调整站位等。

2.学生尝试新的练习方法，教师点评并给予改进建议。

3.邀请有基础的学生进行示范，其他学生观摩学习，共同提高。

六、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调垫球与传球技巧的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

3.教师提出改进意见，帮助学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提问：“同学们，上节课我们学习了排球的基本技巧，大家还记得吗？”

2.学生回答：“记得，老师！”

3.教师总结：“很好，今天我们继续学习排球正面双手垫球与传球，这是排球运动中非常重要的技巧，希望大家能够认真学习。”

二、新课讲授

1.教师利用多媒体展示排球正面双手垫球与传球的动作要领，让学生直观了解技术动作。

2.教师讲解垫球与传球的基本步骤：

-站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾。

-手臂姿势：双手掌心相对，手指并拢，手臂自然弯曲。

-击球点：在球飞行过程中，用掌根部位击球。

3.学生跟随教师讲解，模拟动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、示范与练习

1.教师进行标准动作示范，重点强调动作的连贯性和稳定性。

2.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，帮助学生掌握正确技巧。

3.针对不同层次的学生，设计不同难度的练习内容，确保每个学生都能有所收获。

四、技能训练

1.教师组织学生进行垫球与传球的技能训练，包括原地垫球、移动垫球、传球练习等。

2.学生在练习过程中，教师强调动作要领，关注学生的进步，及时给予鼓励和指导。

3.设计接力比赛，让学生在游戏中提高垫球与传球技巧，培养团队合作精神。

五、拓展与提高

1.教师引导学生进行排球正面双手垫球与传球的创新练习，如改变击球点、调整站位等。

2.学生尝试新的练习方法，教师点评并给予改进建议。

3.邀请有基础的学生进行示范，其他学生观摩学习，共同提高。

六、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调垫球与传球技巧的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

3.教师提出改进意见，帮助学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.排球正面双手垫球的基本动作要领：

-站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾，膝盖微屈，保持重心低。

-手臂姿势：双手掌心相对，手指并拢，手臂自然弯曲，手腕放松。

-击球点：在球飞行过程中，用掌根部位击球，击球点应位于身体前方。

-动作过程：击球前，手臂向后摆动，击球时，手臂迅速向前摆动，用掌根部位击球，同时身体向前移动，以保持平衡。

2.排球正面双手传球的基本动作要领：

-站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾，膝盖微屈，保持重心低。

-手臂姿势：双手掌心相对，手指并拢，手臂自然弯曲，手腕放松。

-击球点：在球飞行过程中，用掌根部位击球，击球点应位于身体前方。

-动作过程：击球前，手臂向后摆动，击球时，手臂迅速向前摆动，用掌根部位击球，同时身体向前移动，以保持平衡。

3.排球正面双手垫球与传球的练习方法：

-原地垫球练习：学生原地站立，教练抛球，学生进行垫球练习，注意动作要领。

-移动垫球练习：学生根据教练的指示进行移动垫球练习，提高反应速度和协调性。

-传球练习：学生两人一组，进行传球练习，注意传球的力量和准确性。

4.排球正面双手垫球与传球的技巧：

-击球时机：在球飞行过程中，准确判断击球时机，确保球能顺利落地。

-击球力量：根据实际情况调整击球力量，保证球的飞行轨迹稳定。

-身体协调：在垫球和传球过程中，保持身体协调，避免动作生硬。

5.排球正面双手垫球与传球的注意事项：

-注意安全：在练习过程中，注意自身安全，避免碰撞和摔倒。

-保持专注：在练习和比赛中，保持专注，提高反应速度和判断能力。

-持续练习：通过持续练习，巩固动作要领，提高技术水平。

6.排球正面双手垫球与传球的战术应用：

-配合队友：在比赛中，与队友配合，合理运用垫球和传球技巧。

-灵活调整：根据比赛情况，灵活调整垫球和传球策略，提高战术效果。

-比赛心理：保持良好的比赛心态，面对挑战和压力，稳定发挥。

7.排球正面双手垫球与传球的比赛规则：

-球的合法性：确保垫球和传球动作合法，遵守比赛规则。

-犯规处理：了解比赛中的犯规情况，避免不必要的失误。

-裁判判罚：尊重裁判的判罚，保持良好的比赛秩序。七、板书设计①排球正面双手垫球与传球基本动作要领

-站位：两脚分开，略前倾，膝盖微屈

-手臂姿势：掌心相对，手指并拢，手臂弯曲，手腕放松

-击球点：掌根部位，身体前方

②排球正面双手垫球步骤

-后摆：手臂向后摆动

-击球：迅速向前摆动，掌根击球

-身体移动：向前移动，保持平衡

③排球正面双手传球步骤

-后摆：手臂向后摆动

-击球：迅速向前摆动，掌根击球

-身体移动：向前移动，保持平衡

④练习方法

-原地垫球

-移动垫球

-传球练习

⑤技巧要点

-击球时机

-击球力量

-身体协调

⑥注意事项

-安全意识

-专注力

-持续练习

⑦战术应用

-配合队友

-灵活调整

-比赛心理

⑧比赛规则

-球的合法性

-犯规处理

-裁判判罚八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了排球正面双手垫球与传球，这是一项非常实用的技能。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我发现学生们对于排球正面双手垫球与传球的动作要领掌握得不错，但在实际操作中，还是存在一些问题。比如，有些学生在站位上不够准确，手臂姿势也不够规范，这导致他们在击球时的力量和方向控制不够精准。针对这个问题，我决定在下一节课中加强基本动作的练习，确保每个学生都能够熟练掌握。

在教学策略上，我采用了示范法、练习法和游戏法相结合的方式。通过示范，学生能够直观地看到正确的动作；通过练习，学生能够巩固所学知识；而游戏法则能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。我觉得这种教学方法是比较有效的，但同时也发现，部分学生在游戏过程中过于兴奋，影响了练习的专注度。因此，我需要在今后的教学中更好地控制课堂气氛，确保学生在轻松愉快的环境中学习。

在课堂管理方面，我发现自己在一些细节上还需要改进。比如，有时候学生练习时，我会发现一些动作不规范，但由于课堂节奏较快，我没有及时给予纠正。这导致一些学生可能没有意识到自己的错误。今后，我会在教学中更加关注细节，及时给予学生反馈，帮助他们改正错误。

至于教学效果，我认为整体上是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识上，学生们对排球正面双手垫球与传球的动作要领有了更深入的理解；在技能上，通过反复练习，他们的动作更加规范，技术也有所提高；在情感态度上，