第三单元《安全护我成长》说课稿 -2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

第三单元《安全护我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本单元《安全护我成长》旨在引导三年级学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。通过学习，使学生了解生活中常见的安全隐患，学会防范措施，培养良好的安全行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的安全素养、法治意识和自我保护能力。通过学习，学生能够树立安全意识，增强法治观念，学会自我保护，形成正确的价值观和行为规范，为成为具有社会责任感和法律意识的公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的自我保护意识和一些基础的生活安全常识，如过马路要靠右行走、不跟陌生人走等，但对安全防护的全面性和深入理解还有待提高。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对安全知识的学习兴趣较高。他们具备一定的观察能力和初步的分析判断能力，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来维持。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习，如通过图片、视频等；而另一部分学生可能更偏好文字和案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解安全知识时可能面临概念抽象、情境复杂等问题。此外，由于年龄特点，学生在面对突发情况时可能缺乏应对能力，需要通过实际操作和模拟情境来提高应对突发事件的技能。同时，学生在遵守安全规则时可能存在自觉性不足的问题，需要教师通过持续的引导和榜样作用来培养他们的自律意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解安全知识，帮助学生建立系统的安全观念。

2.讨论法：组织学生就安全话题进行讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生学会从案例中提取安全信息，增强安全意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示安全知识和技能。

2.情景模拟：创设安全情境，让学生在模拟实践中掌握安全操作。

3.安全教育软件：运用互动式安全教育软件，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生日常生活的安全小故事视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“视频中哪些行为是安全的？哪些行为是不安全的？为什么？”

3.引导学生分享：鼓励学生分享自己生活中的安全经验，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.安全意识培养：讲解安全意识的重要性，引导学生树立安全观念。

2.安全知识讲解：围绕以下知识点进行讲解：

a.交通安全：过马路、遵守交通规则等（5分钟）

b.校园安全：防火、防盗、防骗等（5分钟）

c.家庭安全：用电、用火、防溺水等（5分钟）

3.安全技能培训：教授学生一些基本的安全技能，如急救知识、逃生技巧等（5分钟）

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些与安全相关的题目，让学生当堂完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学安全知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对课堂讲解内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生回答问题的情况，教师进行点评和补充。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将所学安全知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《小学生安全知识手册》：这是一本专为小学生编写的安全知识读物，内容涵盖了交通安全、校园安全、家庭安全等多个方面，适合学生课后阅读。

-《生活中的安全小常识》：收集了生活中常见的安全问题及应对方法，以问答形式呈现，便于学生查阅和学习。

-《防拐骗技巧》：介绍如何识别和防范拐骗行为，提高学生的自我保护意识。

2.课后自主学习和探究：

-家长可以与学生共同阅读《小学生安全知识手册》和《生活中的安全小常识》，增进亲子间的互动，同时提高学生的安全意识。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于火灾逃生、地震避险等安全知识的资料，了解不同紧急情况下的应对措施。

-组织学生开展安全知识竞赛，通过问答形式巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

-布置学生观察和记录日常生活中存在的安全隐患，如道路安全、用电安全等，并撰写观察报告，提出改进建议。

-邀请专业人士进行安全教育讲座，让学生亲身体验和学习安全技能，如消防器材的使用、紧急救护等。

-组织学生参与社区安全宣传活动，提高公众的安全意识，同时锻炼学生的沟通能力和团队协作能力。内容逻辑关系①安全意识的重要性：

-知识点：安全意识是保护自身安全的第一道防线。

-词句：安全意识、自我保护、生命安全。

②交通安全知识：

-知识点：行人过马路规则、交通信号灯含义、遵守交通标志。

-词句：红灯停、绿灯行、一慢二看三通过。

③校园安全常识：

-知识点：防火、防盗、防骗、防欺凌。

-词句：防火安全、防盗意识、防骗技巧、拒绝欺凌。

④家庭安全措施：

-知识点：用电安全、用火安全、防溺水、防烫伤。

-词句：安全用电、小心用火、预防溺水、避免烫伤。

⑤应急处理能力：

-知识点：火灾逃生、地震避险、紧急救护。

-词句：火灾逃生路线、地震避险动作、伤口包扎、急救电话。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲授安全知识时，我们可以设计一些贴近学生生活的场景，让学生扮演不同角色，通过模拟演练来提高他们的安全意识和应对能力。

2.多媒体互动教学：利用多媒体技术，如视频、动画等，将抽象的安全知识具体化、形象化，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和练习环节，部分学生可能因为害羞或对安全知识不感兴趣而参与度不高。

2.教学方法单一：虽然采用了多种教学方法，但在实际操作中，教学手段和方式还需进一步丰富和多样化，以适应不同学生的学习需求。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和练习成绩来评价学生的学习效果，缺乏对学生安全意识和行为习惯的长期跟踪评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过小组讨论、角色扮演、安全知识竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在互动中学习安全知识。

2.丰富教学手段：结合教材内容，引入更多元化的教学资源，如安全教育视频、安全知识卡片、安全游戏等，以增强教学的趣味性和实用性。

3.完善评价方式：除了课堂表现和练习成绩，还可以通过观察学生