2024年体育的教案

2024年体育的教案

关于体育的教案1

活动目标

1.通过游戏发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2.引导幼J■只极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿与同伴合作的‘意识。

3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则。

活动准备

1.课件：音乐一动物狂欢节

2.纸球及纸棒若干。

活动过程

一、导入

1.音乐情境导入，激发幼儿活动兴趣。

播放音乐：动物狂欢节

2.教师：听完音乐小朋友有什么感觉，想不想到动物王国去玩一玩？

现在，我们拿着(纸棒)金箍棒去花果山玩喽。

带领幼J陛棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

二、展开

L提供材料，引导幼儿自由练习。

(1)教师引导：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。

(2)小猴分散自由显氏棒

如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

2.教师弓I导幼儿进行动作练习。

（1）孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。

教师讲解动作要领：

两手半握空拳，屈肘于体的两距小河5-8步，

跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，

单脚落地，保持平衡。"

（2）教师巡回指导幼儿自由练习数次，帮助幼儿能跳过20厘米的距离。

3.引导幼J厮游戏：运果子

教师：对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧！

（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）

游戏分两遍

（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，

幼J娃进行第二遍时还可再选择路径）

（1）用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子

（2）用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子

（3）用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子

三、结束部分

教师简单总结。

带领幼儿放松身体。

教师：小猴们都累了，咱们坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！

（活动自然结束）

关于体育的教案2

设计背景

为了让幼儿理解邮票的作用，我们组织幼儿给爸爸妈妈写信，并在信封上贴上邮票，到邮局

去寄信。当幼到邮局橱窗里陈列的邮票时,十分兴奋地交流起自己的感受：”这是邮票，上

面有京京、迎迎、贝贝、欢欢和妮妮呢!…’这是奥运会的福娃。""奥运会明年在北京举

行。""我知道奥运会有许多比赛。“于是我就问："你们知道奥运会有哪些htS项目吗?”这

时幼儿你看看我，我看看你，说不清奥运会的比赛项目到底有哪些。”邮票上有福娃，运动项目

在邮票上有吗?”我提醒道。"有的，我们班的邮票上有打乒乓球的图案呢。""我也看到了，

还有其他的运动呢!”于是我提议说：“那我们一起收集有运动图案的邮票吧，看看邮票中到底

有哪些运动项目。"经过一个星期的资料收集，幼儿收集了许多关于运动的邮票，于是我们设计

了一个集体活动：邮票中的运动。

活动目标

1.通过说说议议，认识邮票中的运动；

2.知道运动有助于身体健康，增强对体育运动的兴趣；

3.体验运动员为国争光时的快乐心情。

活动准备

1.家长配合收集各种关于运动的邮票；

2.运动场面录像，我国运动员擅长的运动项目：乒乓球、羽甜、举重、跳水、体操、射

击等运动场面的'录像；

3.乒乓球运动器具、羽毛球运动器具、举重器具等若干套。

活动过程

1.认识邮票中的各种运动项目。

(1)分组展示各种运动项目的邮票。

(2)幼儿互相交流自己收集的邮票，看上面是什么运动项目，自己对这一运动项目了解多少。

(3)幼儿自由观看同伴的邮票。

2.了解我国著名运动员及其运动项目。

Q)教师：你知道我国运动员在哪些项目中夺冠了?(采用幼儿互相自由交流与个别发言的方

式)

(2)观看我国运动员夺冠瞬间的录像。教师提问：看了这些录像，你心里是怎么想的？

3.争当小小运动员。

(1)教师：你想做小小运动员吗？

(2)请幼儿自由选择运动器材，模仿运动员参加比赛。

关于体育的教案3

一、活动名称：

学做解放军。

二、活动目标：

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

三、活动重点与难点：

控制地用力向前掷物。

四、活动准备：

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的"石头"为碉堡，大纸箱做坦克车。红、

蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

五、活动流程：

扮演角色活动身体、探索学习集体练习、交换角色难度练习、结束游戏放松身体。扮演角色

活动身体

1、活动导入：今天们一起来玩学习解放军的.游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解

放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：

打枪、上肢运动，拼刺刀、下蹲运动：开炮、体转运动：骑马、全身运动。教师引导幼儿边做动

作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

探索学习，集体练习

1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军库等等，用什么方法？幼儿自由回

答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用

力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线"。

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请12名幼儿进行示范

关于体育的教案4

幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜

活动目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼1仔拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼J仔拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的、西瓜香又甜，要

吃西瓜切开来。"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师

的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示

西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中

慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着："老师，我抓到泡泡啦!”

孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游

戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的.美；

②、培养幼J陪同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程:

①、开始部分

。开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

0教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

0引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼J励作的准确性。

。教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

。讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼J拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批

泡泡飞高了，幼儿踮脚念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

0引导幼儿边念儿歌边玩游戏.

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上

走是什么感觉？

幼儿园小班体育游戏教案：小鸡学本领（跑）

活动目标：

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备：

一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的、家场景;狐狸头饰1个；"虫子"若干;

草地、树、草丛。

活动过程：

一、准备活动

1.”小鸡跟着鸡妈妈"从家里走出来。

2.鸡宝宝"在"鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

二、小鸡学本领

1、鸡妈妈示范提"虫子"。

提问："妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）

2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

三、游戏《小鸡提虫》

1、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

2、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

3、商量营救的方法

提问："一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”

①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）

②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指

出为什么会被狐狸提去的原因）

3、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?）

关于体育的教案5

教学目标：

认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远

技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定0随技术

情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。

负荷目标：预计练习密度30H0%,平均心率120-130/分钟。

教学重点难点：

重点：摆臂、起用勘作以及落地时的缓冲动作

难点：摆臂、起B杯口落地屈膝缓冲动作相结合。

教学过程：

准备部分：10分钟

1、整队集合：

体育委员整队，检查人数。

要求：成四列横队，快、静、齐。

检有学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安

全。

2、师生问好，导入情境：

师：同学们都在看见过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白

兔一样跳得又远又快呢？那么今天老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都象小白兔一样跳

得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大家认真看，仔细听，用心学，大

家能做到吗？

3、准备活动:

趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势

（慢跑一蹲走T到退跑一并脚跳）

徒手操：肩部运动X4

踝腕关节运动X4

膝关节运动X4

基本部分：27分钟

1、教师讲解、示范：

要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。

①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后摆时屈

膝下蹲。

②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。

③落地：屈膝缓冲，保持平衡。

首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。

2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。

3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进行

完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学注意观察前排同学动作。

4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。

5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳子）,

要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师及时纠正。

6、小比赛：采蘑菇。

学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的、小石头）

不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为

胜。要求按照今天所学习的动作跳，并注意转身动作，严格遵守比赛规则。

结束部分：3分钟

1、学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动，

节奏由慢到快。

2、回原位置集合。

3、师提问同学们今天学到了什么？开不开心？

4、解散下课，师生再见。

关于体育的教案6

领域目标：运动参与、运动技能

教学目标：（水平二）

1、对运球射门的练习感兴趣,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

3、能大胆展示自己的动作，并能真确对待成功和失败

学习内容：运球射门

学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动：

组织学生整队，

由讲解足球明星的射门引出课题，

带领学生徒手操热身活动

学生活动：体委整队，与教师亲切问好

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容

认真做好准备活动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动：

组织学生分成6人一组，每组一只足球，启发学生合作探究运球射门的方法，并对练习结

果进行汇报；

巡回指导，参与学生的学习对有困难的.小组给予帮助

组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中

的错误；

组织学生进行正确动作练习

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请

教

积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议

学习动作，纠正错误，再练习

组织：分成6人一组在指定的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战（运球射门挑战赛）

教师活动：

讲解运球射门挑战赛的方法、规则和比赛的记分办法

把学生分成10人一组，在指定的场地上进行射门试练，解答学生的问题并给予积极的指导

和帮助组织学生分组比赛，挑战记录

评选优胜小组，引导学生对自我表现进行评价，满意的奖励自己一个红五星

学生活动：

在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能拟破纪录评

议各组的表现和自我表现，体验挑战成功的快乐

组织：在指定的四个小足球门前进行比赛

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动：

和学生一起庆祝胜利

引导学生交流感受，评议总结

布置课后作业

回收器材，宣布下课，师生再见

学生活动：

在欢快的气氛中交流自己的感受

归还器材，师生再见

器材：足球10只，录音机一台

关于体育的教案7

一、本课教材：L技巧：前滚翻；2、游戏：轻物投准

二、教学创意：

本课教学以"以人为本，健康第一"教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢

乐为主题，以游戏练习为主线，结合"三要"、"四自"的教学风格与特色，选用"一材多用"、

“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多

种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身

的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。三、教材分析：

本课教材选自省编4浮《体育与健康》第五册第六课。

主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是

生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。

本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈

肘向前，发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。

两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循

序渐进,既面向全体学生，又注重学生个性发展,注意运动保健,严防伤害事故的发生。四、

学情分析：

三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因

此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注

重素质与能力的培养；保健与育人相结合。五、教学目标：

1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。

2、技能目标：模仿前滚翻和嬲轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团

身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的.准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素

质。

3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、

善思、团结友爱等优秀品质。

六、教学过程：

1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提

供必要的心理与生理准备。设计如下：

2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因

此,要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益,并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体,

发展个性，使学生乐学、善学、勤学。主教材"前滚翻”是基础教学，作为教材体系中"滚翻"

类的重要内容之一，其重点是"团身紧、滚动圆"。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固

方法，提高平衡、协调、灵敏性。

“轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方

法。

关于体育的教案8

教学内容：奥运知识竞赛

教学目标：

1、能知道世界规模最大的体育盛会一奥运会。

2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会

和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所取得的成绩。

3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。

课时：2课时

教学过程：

一、活跃课堂气氛，激励学生必胜的信心。

1、各小组按要求坐到各自的位置。（事先分好组，并布置好比赛场地）

2、师生问好

师：同学们，今天我们将要进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：你们的口号是……

各小组按顺序喊出自己的口号。

师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说："相信自己！耶！”

师生一起做出"V"的手势,表示成功。

二、竞赛开始，鼓励学生沉着应战，赛出好水平。

1、师讲解竞赛的规则：我们的竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题（12道）每

答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不

扣分，但抢答是须在老师说完题目后方可鸣哨，否则扣10分；风险题每题20分，答对得20

分，答错扣20分。每小组的基分是100分,最后以得分高低得出名次，如得分相同，则名次并

列。

2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。

3、竞赛开始

4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。

三、总结、颁奖

1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。

2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现,

并为今天表现突出的组或同学发奖。

3、师评：按得分情况及学生在竞赛中的表现为学生颁奖。（颁奖进行曲）

四、课的延伸

师：今天同学们的表现都很出色，就象我国的体育健儿一样。月哦们一起来欣赏他们在赛场

的英姿！

1、观看奥运会开幕式和比赛的精彩片段，让学生充分感受奥运会的魅力！

2、请学生谈一谈自己如何更好的.学习优秀运动员的"顽强拼搏"、"团结协作"等优良品

质，积极投入文化知识的学习和体育锻炼中去。

五、课外拓展

1、将你了解的有关奥运会的知识在课后与同学或老师交流。

2、积极利用报刊、电视、互联网获取体育与健康的知识、信息。

课前准备：

一、学生准备：

1、将学生分成6个小组

2、要求学生按组合作，通过各种媒体获取有关奥运会的资料。

3、各组准备好本组的口号及奖品若干(五角星贴花)

二、教师准备：

1、哨子6个、投影仪一台，录音机一台，《颁奖进行曲》音乐带

2、课件：奥运会开幕式及比赛的精彩片段

3、奖品若干(运动图案的贴花)

4、竞赛题库:

必答题：

(1)奥运会经历了哪两大阶段？

(2)现代奥运会分为哪两大类？

(3)什么叫奥运会？

(4)现代奥运会是何时开始的？

(5)奥运会每几年举行一次？

(6)奥运会会徽是什么？

(7)奥林匹克的格言是什么？

(8)奥林匹克的精神是什么？

(9)到2000年止共举办过多少届奥运会？

(10)夏季奥运会不得超过几天？

(11)冬季奥运会不得超过几天？

(12)第29届奥运会在哪个国家哪个城市举行？

抢答题：

(1)第一届现代奥运会在哪里举行的？

(2)奥林匹克环各是哪几种颜色？

(3)我国第一次参加奥运会是哪一年？

(4)现代奥林匹克委员会主席是谁？

(5)在第27届奥运会上，我国在金牌榜和奖牌榜排在第几位？

(6)我国体育健儿在第几届奥运会上获得15枚金牌，实现了"零"的突破？

风险题：

(1)我国第一个在奥运会上获得金牌的运动员是谁？

(2)五环中的五个颜色各象征着哪五大洲？

(3)目前，冬、夏季奥运会比赛项目共多少个？

(4)现在共有多少个国家和地区奥委会加入了国际奥委会？

(5)什么是国际奥林匹克委员会？

(6)第26届奥运会上在哪里举行？我国共获得金牌几枚?共获多少枚奖牌?

关于体育的教案9

1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展阳僦能力。

2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

二、小青蛙练本领。

1.幼儿自由练习跳，教师指导。

2.总结分享，引出双脚立定跳过荷叶。

个别幼儿演示。

教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿,用力摆臂向前跳。

3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。

4.练习纵跳触物。

师大家刚才说青蛙能捉害虫青蛙不仅能捉到地上的害虫而且青蛙还能捉到空中的害虫，

大家想想空中的害虫怎样能捉到？

个别幼儿展示。

讲解动作要领：捉虫前,双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

三、游戏：小青蛙捉害虫。

L讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要勤於荷叶，走过4断，后松树桩，捉到

虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开

始去捉依次进行捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。

2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。

四、放松活动。

今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们耳梃河里洗个澡吧！

下雨了，咱们顶着荷叶回家吧！

中班体育勇敢的奥特曼

中班体育；勇敢的奥特曼

活动目标：1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

2、巩固钻平衡等身体基本技能。

3、具有勇敢精神，能积极完成任务。

活动准备：

奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管

活动过程：

1、教师手持红旗做指挥官,幼儿扮奥特曼。

奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。

2、练习助跑跨跳

我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

3、幼练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿"再跳一次"。

4、游戏"打怪兽"

在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

5、结束

意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。

听命令抱成团（中班游戏案例）

游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

2、加强儿童听信号做出反应的'能力。

游戏过程：

小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进

行绕圈走的练习。

第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身

边，抱成一团。

第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友

不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

规则：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

2、教师注意安全的要求。

建议：

此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种

颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

关于体育的教案10

设计意图：

孩子1门平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过蜀欧摘葡萄让幼

儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼JL在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好

好珍惜。

教学目标：

发展向上跳的能力和平衡能力。

教学准备：

挂绳两根悬挂高低不一的、纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个

教学过程：

L小动物们做操

幼戴上头饰做一套律动，活动身体。

2.游戏：摘葡萄

帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3.结束游戏，老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

教学反思：

游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个

别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。

关于体育的教案11

活动目标：

1.练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2.通过游戏，培养幼J怀怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。

活动准备：

布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。

活动过程：

一、初步探索活动器材的玩法。

1.在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。

教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。

2.幼J溪试玩折好的布袋。（教师分发给每人一个布袋）

教师:你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法）

xx要怎么样玩才好玩？

教师指导幼J演XX放在头顶上,尝试走路。

教师：XX除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）

幼＞1XX放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上

怎么走；放在脚背上；放在脚底心。

3.通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。

教师：我们刚刚的xx游戏好玩吗?

二、布袋B第匕培养幼儿双脚独献的能力。

1.自由探索布袋的玩法。

（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）

2.创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。

教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的‘游戏呢！我们一起来做一群

快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）

故事情景：小袋鼠们跳呀跳，夹到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜

吗？（幼儿回答并做■闻”的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极

了。

（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

故事情景：（教师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的

跳了过去。（幼儿跳一圈）

（教师双脚微微打开）跳过了K桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们

需要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧！（幼儿跳一圈）

（教师双脚打开更大）越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗?（鼓

励幼儿勇敢图欧，能力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次；能力强的幼儿争取一跃而

过）

（教师双腿伸直，T腿放在另Y腿的上面做小山状）你们看，现在小袋鼠们又碰到了一

座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢？（幼儿跳一圈）

（教师做出一个拱桥或山洞）勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在来到了

—XX，小袋鼠们应怎样穿过XX呢？（幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过；幼儿匍

匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈）

（2）教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。

教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让

幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。

三、放松游戏，幼）腌伽。（放音乐）

教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。

腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心

向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢

慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出右脚，慢慢转一匿，反过来再转一圈，慢

慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。

四、整理活动：布袋变魔术。

教师带领幼儿一起边示范边做。

教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小朋友们，你们看过魔法的电视吗？变魔法要念什么样的

咒语呢？

教师：好,我们用布袋再来变个魔术吧！

咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。（围着布袋转一圈后t甫平）

巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。（将布袋竖向对折）

巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。（再将小布袋横向对折）

巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。（再将布袋横向对折叠好）

现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）

关于体育的教案12

活动目标

体育游戏脚趾撕纸

练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

活动准备

报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼J博先将袜子脱

掉，赤脚穿鞋。

活动建议

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）°

二、教师启发。

教师："我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸，把报纸一

片片撕碎（边讲解边示范）.撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕

下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动注意事项。

（-）翩氏活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。

（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。

（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸

教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端

的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,

也用脚拾完。

六、游戏结束

教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到

嬉水池或盥洗室洗脚。

体育游戏

贴纸跑

活动目标

练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备

报纸、塑料筐。

活动建议

一、教师启发。

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成"小溪"、"矮墙"、

“蹦床”……要求幼在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过"小溪"

(-)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作"小溪"，双脚立定，来回跳过“小溪"。

(二)请三名幼J□竽艮纸折叠成宽窄不同的“小溪"，然后由窄到宽地排列在场地上，中间

相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过I"小溪"。

(三)教师启发四名幼J□魏纸折成弯弯的‘"小溪"。幼儿在"小溪"两侧双脚行进跳。

三、跨跳过"矮墙"

(-)教师将折叠成。状，作为“矮墙"，并做助跑跨跳示范动作。

（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座"矮墙"，自由地来回跨跳。

（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过

三座“矮墙"。要求幼J■跳的过程中，不能把"矮墙"碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能

力，启发二至四名幼＞）上各"矮墙"前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

活动目标

体育游戏小猴玩纸棒

1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

活动准备

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。

活动建议

一、教师讲解游戏玩法。

（一）老师扮演猴王，带领幼J洪同探索纸棒的多种玩法。孩子C1跟着"猴王"一起来做多

种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行摆成"小河"。跟着”猴王“跨过"小河"到"河对岸"

摘果子（可选择不同的路径）,摘得果子原路返回,游戏结束。

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的"小河"跨越而过。

（三）幼J展按顺序进行游戏，不能争抢。

（四）必须动作正确地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

（-）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条"小河"（50厘米）、一堆果

子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河"（60厘米）、一堆果子，第3组：轮胎堆成的

小山、用纸棒摆放一条"小河"（70厘米）、一堆果子。

（二敢师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小

河”的宽度。

关于体育的教案13

活动目标：

1、尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。

2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。

活动准备：

1、场地布置：体操垫6块（打开后可供12名幼儿练习拍球），30x30厘米的泡沫垫16块。

2、人手一只皮球。

3、音乐磁带：电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。

活动过程：

一、热身活动

1、走向练球场。

在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥"（间隔摆

的泡沫垫）上行走、绕迷宫（把体操垫打开后侧立起来）。

2、听音乐做球操。

放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整

理运动共七节。

二、基本活动

1、练习定点拍球°

师下面先练习站在点子上听指令拍球。老师说拍几个就拍几个然后用双手快快抱紧皮球。

看看谁站在点上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。

(1)定点单手拍球。

(2)定点左右手轮流拍球。

2、引入新的活动内容。

师：现在我们要迎接新的挑战。这里有两种垫子，一种是体操垫，一种是泡沫垫，我们要

站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边示范)。后:来试试，感觉一下自

己站在哪种垫子上拍球匕檄容易，哪种比较困难，T儿告诉大家你是怎么克服困难的。

3、幼练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。教

师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受，帮助他们找到合适的拍球方法)。

4、交流、讨论。

师：你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿

示范，大家集体讨论，发现体操垫比较高、比较大，两脚要站在垫子边沿上；泡沫垫比较小，两

脚可分开一些，站得更稳。)

5、再次练习。

(1)幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子练习拍球。

(2)分组比一比谁拍球多。

6、挑战新难度。

Q)师：现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球；也可将泡沫垫并排放一起，两人背靠背

拍球。谁愿意先试一试?(请几名幼J患试。)

(2)幼儿自选垫子再次练习。第一次可单手拍球，第二次可左右手轮流拍球。

(3)我们练好拍球的本领,下次还可以站在“彩虹桥"、平衡台等上面拍球,挑战更大的难

度。

三、结束活动

听《音乐的瞬间》放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球、抱球拍手、用球按摩腿

等动作。

关于体育的教案14

活动目标：

1、引用小兔走路的姿势，发展训练幼儿立定跳远。

2、培养能幼儿大胆用嫩移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。

活动准备：

1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑”圆石头.各5个，彩带4根，音乐

2、场地布置（附后）

活动重难点：

重点：掌握立定跳远的基本要领。

难点：能连续的向前行进跳。

活动过程：

一、准备部分（激发幼儿的兴趣、身体的舒展活动）

小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的召唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、

伸伸臂、弯弯腰等基本动作。

附儿歌：（师：小兔子们，起床了，今天天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，

刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸,洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上

空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、

蹦蹦跳，一二三四天天锻炼身体好！）

二、基本部分

1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，教师示范重点引导幼儿

观察、掌握立定跳远的动作要领

师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做游戏好不好？（好）

师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看（幼儿自由蹦蹦跳）

师：小兔子fl］跳得真好，你们想看妈妈跳吗？教师示范跳，重点引导幼儿观察跳时双脚、腿

和手臂的动作，（小兔子们，你们可要仔细的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的.？腿又

是怎么样，手臂在干什么？

2、教师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做?

落地以后小兔子还要做什么？

儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，使劲往上向前跳，轻轻落地站站好

3、教师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍

师：请小兔子跟着兔妈妈一起领迪来吧

4、小兔子自由练习目娥的动作（游戏：比一比）

师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备…

跳（往返两次）

5、游戏：拔萝卜

师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？

师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑

石头，然后把萝卜放在菜篮子里（教师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石

头的时候前面一个小朋友走了，后面一个才能跳）小结游戏中可能出现的不同情况，重点提醒幼

儿双脚并拢进行第二次游戏。

三、结束部分

兔妈妈夸小兔子真能干，不仅学会了跳的本领，还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来，休息一会

J俄们就回家吃萝卜！(音乐起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活动)活动结束！

关于体育的教案15

教学内容：

1、体育常识

2、游戏

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿势

3、人体的形态。

教学目标：

认知目标明白体育课的真正含义以及意义养成正确的身体姿势的要求人体形态的名称。

教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一：导入部分(9—13分钟)

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：

(1)导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，

他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们

上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育

课的'真正作用是什么？

(2)学生作答，教师点评，纠正不足之处。

(3)作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活

动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩