2024秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister说课稿（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit2Thisismysister说课稿（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“2024秋七年级英语上册Unit2Thisismysister”为主题，旨在帮助学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的口语交际能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型，描述自己的家庭成员，并能进行简单的日常对话。同时，培养学生对家庭的认识和关爱，增强学生的家庭观念。核心素养目标1.语言能力：通过学习家庭成员的英文表达，提高学生的听、说、读、写能力，使学生能够在实际情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：引导学生了解不同文化中家庭成员的称呼习惯，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过任务型教学，提高学生的英语学习策略。

4.态度与价值观：通过学习家庭成员之间的关系，培养学生的家庭观念，尊重和关爱家人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过一些基础的英语知识，如字母、音标、简单的问候语和日常用语。然而，对于家庭成员的英文表达和描述，他们可能还处于初步了解阶段，缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如图片和视频；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，如听录音和跟读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习家庭成员的英文表达时，学生可能会遇到以下困难：

-对于某些家庭成员的英文称呼不熟悉，容易混淆；

-在描述家庭成员时，缺乏词汇和句型的积累，难以表达；

-在实际对话中，可能因为紧张或害怕犯错而不敢开口说英语。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法和活动，帮助学生克服挑战，提高英语表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级英语上册》教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解和记忆家庭成员的英文表达。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，包括单词卡片、例句和练习题，以提高教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动，营造互动式学习环境。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于家庭生活的英语动画片片段，引导学生思考家庭中不同成员的称呼，激发学生的学习兴趣。

2.回顾旧知：通过提问的方式，回顾学生已学的家庭成员的英文表达，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：通过PPT或黑板，详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭成员的英文表达、描述家庭成员的句型和常用词汇。

2.举例说明：结合图片和实际情境，展示如何用英语描述家庭成员的外貌特征、性格特点等。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生用所学知识描述自己的家庭成员，并相互提问。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：将学生分成小组，要求每个小组用英语描述一个家庭成员，包括其外貌、性格等特点。

2.教师指导：在学生进行小组活动时，教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调家庭成员的英文表达和描述方法。

2.鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语表达能力。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，用英语描述自己的家庭成员，并记录下来。

2.要求学生将描述内容在下次课堂上分享，以提高学生的口语表达能力。

六、教学活动设计

1.角色扮演：让学生扮演家庭成员，用英语进行对话，如询问家庭成员的喜好、工作等。

2.家庭调查：让学生回家后，调查自己家庭成员的喜好、工作等，并用英语记录下来。

3.家庭照片展示：让学生带来一张家庭照片，用英语介绍照片中的家庭成员。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

2.作业完成情况：检查学生的家庭描述作业，了解学生对本节课知识点的掌握程度。

3.口语表达能力：通过课堂展示和作业反馈，评估学生的英语口语表达能力。

八、教学反思

1.教师在教学中应注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，提高学生的自信心。

2.教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和方法，提高教学效果。

3.教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个别辅导。

4.教师应通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习效果。知识点梳理1.家庭成员的英文表达

-Mother：妈妈

-Father：爸爸

-Sister：姐姐/妹妹

-Brother：哥哥/弟弟

-Grandma：奶奶

-Grandpa：爷爷

-Uncle：叔叔

-Aunt：阿姨

-Cousin：堂兄弟姐妹

-Nephew/Niece：侄子/侄女

2.描述家庭成员的句型

-Thisismy/familymember'sname.(这是我的/家庭成员的名字。)

-He/Sheis...yearsold.(他/她今年...岁。)

-He/Sheistall/short.(他/她高/矮。)

-He/Shehaslong/shorthair.(他/她长/短发。)

-He/Shehasa...face.(他/她有一张...脸。)

-He/Sheis...inshape.(他/她的身材...。)

-He/Sheisvery.../notvery...(他/她非常.../不太...)

3.常用词汇

-tall：高的

-short：矮的

-long：长的

-short：短的

-thin：瘦的

-fat：胖的

-handsome：帅气的

-beautiful：漂亮的

-kind：善良的

-funny：有趣的

-smart：聪明的

-young：年轻的

-old：老的

4.家庭关系描述

-Ihaveabigfamily.(我有一个大家庭。)

-Welivetogether.(我们一起生活。)

-Myparentsareteachers.(我的父母是老师。)

-Mysisterisadoctor.(我的姐姐是医生。)

-Mybrotherisastudent.(我的哥哥是学生。)

5.日常对话

-A:Whoisthatwoman?(那个女人是谁？)

-B:That'smymother.(那是我的妈妈。)

-A:Howoldisyourfather?(你爸爸多大了？)

-B:Heis45yearsold.(他45岁。)

-A:Whatdoesyoursisterdo?(你姐姐做什么工作？)

-B:Sheisateacher.(她是一名老师。)

6.家庭照片描述

-Thisisapictureofmyfamily.(这是一张我家的照片。)

-Therearefourpeopleinthepicture.(照片里有四个人。)

-Theyaremyfather,mother,sister,andme.(他们是我的爸爸、妈妈、姐姐和我。)

-Myfatheristallandhandsome.(我的爸爸高高的，很帅。)

-Mymotherisshortandkind.(我的妈妈矮矮的，很善良。)

-Mysisterisyoungandsmart.(我的姐姐年轻又聪明。)

7.家庭活动

-Weoftengoshoppingtogether.(我们经常一起去购物。)

-Wehavedinnertogethereveryevening.(我们每天晚上都一起吃饭。)

-Wecelebrateholidaystogether.(我们在一起庆祝节日。)反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我将尝试更多互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的参与度和积极性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和音频，来丰富教学内容，使学生对家庭成员的英文表达有更直观、生动的认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对家庭成员的英文表达不感兴趣或缺乏自信。此外，课堂管理也需要加强，以确保教学秩序。

2.教学方法：在教学过程中，我注意到部分学生对于一些复杂句型的理解和运用仍有困难，这可能是由于教学方法单一，缺乏针对性。

3.教学评价：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生口语能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高课堂参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。

2.优化教学方法：针对学生的不同需求，我将采用多元化的教学方法，如任务型教学、项目式学习等，以提高学生对复杂句型的理解和运用能力。

3.完善教学评价：为了更全面地评估学生的口语能力，我将在课堂上进行口语测试，并鼓励学生在日常生活中多使用英语，以提高他们的实际应用能力。

4.加强课堂管理：我将通过建立明确的课堂规则和奖励机制，来提高课堂管理效率，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

5.关注学生个体差异：针对学生的个体差异，我将给予更多的个别辅导，帮助他们在英语学习上取得进步。内容逻辑关系①重点知识点：

-家庭成员的英文表达：如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-描述家庭成员的特征：如tall,short,thin,fat,handsome,beautiful等。

-家庭关系描述：如Ihaveabigfamily,Welivetogether等。

②重点词汇：

-Mother：妈妈

-Father：爸爸

-Sister：姐姐/妹妹

-Brother：哥哥/弟弟

-Tall：高的

-Short：矮的

-Thin：瘦的

-Fat：胖的

-Handsome：帅气的

-Beautiful：漂亮的

③重点句型：

-Thisismy/familymember'sname.(这是我的/家庭成员的名字。)