Unit 3 Family matters Listening and Speaking 说课稿设计 -2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit3FamilymattersListeningandSpeaking说课稿设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以《Unit3FamilymattersListeningandSpeaking》为载体，紧密结合外研版高中英语必修第一册的教学大纲和教材内容。通过听力、口语等教学活动，培养学生对家庭主题的听说能力，提高学生英语学习的实际应用能力。教学过程中注重启发式教学，引导学生积极参与，培养学生自主学习和合作学习的意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过听力练习，提高学生对家庭相关词汇和句型的理解与应用能力；2）文化意识：引导学生了解不同文化背景下的家庭观念和表达方式；3）思维品质：通过口语活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4）学习能力：通过自主学习，培养学生的信息获取、处理和运用能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：家庭相关词汇和句型，如"parent","sibling","grandparent","familytree","familytradition"等。

-细节讲解：通过听力材料，教师需引导学生正确识别和运用这些词汇和句型，如"Whichfamilymemberdoyoulikemost?"或"Ihaveabigfamilywithmanyauntsanduncles."

-实际应用：通过角色扮演或小组讨论，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，如描述自己的家庭结构或讲述家庭传统。

2.教学难点

-难点内容：理解和表达不同文化背景下的家庭观念。

-细节分析：学生可能难以理解西方文化中强调个人主义与东方文化中强调集体主义之间的差异。

-突破方法：通过对比分析，让学生了解不同文化中的家庭观念，例如通过展示不同文化背景下的家庭照片或故事，引导学生讨论和表达自己的看法。

-实践活动：设计跨文化家庭讨论，让学生在小组中分享各自文化中家庭的重要性和角色，从而加深对家庭观念的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有外研版高中英语必修第一册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与家庭主题相关的图片、图表和视频，如不同文化背景下的家庭照片、家庭结构图以及相关家庭视频片段。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示听力材料和口语练习的互动软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的讨论环境，并准备白板或投影仪用于展示教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭主题的图片，如家庭成员照片、家庭活动场景等，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoudescribeyourfamily?”

-引导学生思考家庭的重要性，为接下来的听力活动做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-听力活动：播放关于家庭话题的听力材料，学生边听边做笔记。

-教师提问听力内容，检查学生对词汇和句型的理解。

-播放第二遍听力，让学生根据笔记复述听力内容。

-教师讲解重点词汇和句型，如“familymember”,“familytree”,“familytradition”等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组讨论，根据所学词汇和句型描述自己的家庭。

-角色扮演：每组选择一个场景，如家庭聚会，进行角色扮演，其他学生猜测家庭成员的身份。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家庭相关词汇和句型的使用。

-提问学生：“Whatdidwelearnaboutfamiliestoday?”

-学生分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的相关练习，巩固所学词汇和句型。

-预习下一课的内容，准备相关话题的讨论。

-家长签字确认，确保学生在家也能进行有效的学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭文化研究：介绍不同国家和地区的家庭文化特点，如中国的孝道文化、西方的家庭平等观念等。

-家庭历史资料：搜集与家庭相关的历史文献、故事和传记，如《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》等。

-家庭社会学：推荐相关社会学书籍，如《家庭社会学》等，帮助学生了解家庭在社会结构中的作用。

2.拓展建议：

-家庭文化对比：组织学生进行小组研究，对比不同文化背景下的家庭结构、家庭关系和家庭角色。

-家庭故事搜集：鼓励学生采访家庭成员，收集家庭故事，并撰写成小文章或剧本。

-家庭纪录片观看：推荐观看与家庭相关的纪录片，如《舌尖上的中国》中的家庭饮食文化，让学生从视觉和听觉上感受家庭的温暖。

-家庭摄影展：鼓励学生用摄影记录自己家庭的日常生活，举办家庭摄影展，分享家庭生活的美好瞬间。

-家庭手工艺品制作：教授学生制作传统家庭手工艺品，如剪纸、编织等，传承家庭文化。

-家庭烹饪课程：组织学生参与家庭烹饪活动，学习制作传统家庭菜肴，了解家庭饮食文化。

-家庭游戏设计：引导学生设计家庭游戏，增进家庭成员之间的互动和沟通。

-家庭环保行动：鼓励学生参与家庭环保行动，如节约用水、垃圾分类等，培养家庭责任感。

-家庭法律法规学习：介绍与家庭相关的法律法规，如婚姻法、继承法等，提高学生的法律意识。板书设计①家庭相关词汇

-Familymember

-Sibling

-Parent

-Grandparent

-Cousin

②家庭结构描述

-Familytree

-Nuclearfamily

-Extendedfamily

③家庭关系表达

-Myfamilyconsistsoffourmembers.

-Weliveinasmallapartmentinthecitycenter.

-Ihavetwoyoungerbrothersandoneyoungersister.

④家庭传统介绍

-Familytraditionsincludecelebratingbirthdaysandholidays.

-WehaveaspecialfamilyrecipeforChristmascookies.

⑤家庭活动描述

-Weoftenhavedinnertogetheronweekends.

-Weenjoygoingonfamilypicnicsdurin