10古诗三首《石灰吟》《竹石》说课稿-2023-2024学年六年级语文下册统编版

10古诗三首《石灰吟》《竹石》说课稿-2023-2024学年六年级语文下册统编版一、设计意图

本课通过《石灰吟》和《竹石》两首古诗的学习，旨在培养学生的古诗词鉴赏能力，引导学生体会诗人高尚的品质和坚强的意志。同时，结合六年级学生的认知水平，通过品味诗词的语言美、意境美，提高学生的语文素养，为后续学习古诗词打下坚实的基础。二、核心素养目标

培养学生对古诗词的审美感知能力，引导学生理解诗人情感，提高文化理解与传承意识。通过学习《石灰吟》和《竹石》，使学生能够欣赏古典诗词的艺术魅力，培养语文学科的核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《石灰吟》和《竹石》中诗人所表达的情感和哲理，体会诗人的品格和精神；

②感悟诗句中的意象，学习诗歌的表现手法，如比喻、象征等；

③正确朗读古诗，把握诗歌的节奏和韵律，增强语言感受力和表现力。

2.教学难点，

①深入理解诗中的意象，如“千锤万凿出深山”、“咬定青山不放松”等，把握其象征意义；

②体会诗人通过对比、烘托等手法表达的情感，如《石灰吟》中石灰与顽石的对立，以及《竹石》中竹与石的相互映衬；

③引导学生结合自身实际，思考如何在生活中体现诗中所倡导的坚韧不拔、清高廉洁等品质。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的参与，深入解读诗歌内容。

2.设计“诗歌接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习古诗，增强记忆。

3.利用多媒体展示诗歌背景图片和作者生平介绍，帮助学生更好地理解诗歌的文化内涵。

4.组织学生进行角色扮演，让学生扮演诗人，体验创作过程，加深对诗歌情感的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示石灰和竹石的图片，引导学生观察并思考这两种物品的特点。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道这些物品在古代诗人的笔下会怎样描绘吗？”通过这样的导入，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容《石灰吟》和《竹石》。

2.讲授新知（20分钟）

a.介绍诗人背景：《石灰吟》作者于谦，明代著名政治家、军事家；《竹石》作者郑燮，清代文学家、书法家。

b.齐读诗歌，教师引导学生注意诗句的韵律和节奏。

c.分析诗歌内容，通过提问的方式引导学生思考诗句的意义。

d.诗歌赏析，讲解诗歌中的修辞手法和意象，如《石灰吟》中的“千锤万凿出深山”寓意着坚韧不拔的精神。

e.角色扮演，让学生分组扮演诗人和评论家，进行诗歌的解读和评价。

3.巩固练习（10分钟）

a.诗词接龙游戏，学生轮流背诵古诗，检验对古诗的记忆和理解。

b.诗中词语解释，教师给出一些生僻词，学生根据诗歌内容解释其含义。

c.仿写练习，要求学生根据《石灰吟》和《竹石》的精神，创作一首小诗。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调古诗的审美价值和文化意义，鼓励学生在生活中践行诗人的精神。

5.作业布置（5分钟）

a.复习本节课所学的古诗，理解诗歌的意境和情感。

b.预习下一节课的内容，提前了解诗人杜甫的生平和作品。

c.收集与石灰和竹石相关的成语或典故，下节课分享。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《石灰吟》和《竹石》两首古诗，能够准确理解诗歌的内容，掌握诗歌的基本结构、修辞手法和表达技巧。例如，学生能够识别并解释比喻、象征等修辞手法在诗歌中的应用，理解诗句中的意象及其象征意义。

2.能力提升：

a.阅读理解能力：学生在分析诗歌内容的过程中，提升了阅读理解能力，能够从字里行间捕捉信息，理解作者的意图。

b.语言表达能力：通过诗歌朗诵和仿写练习，学生的语言表达能力得到加强，能够更加准确地运用语言表达自己的思想和情感。

c.思维分析能力：学生在分析诗歌意象和情感时，培养了逻辑思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：

a.理解诗人品质：学生通过学习诗人的生平和作品，对诗人的高尚品质和坚强意志有了更深的认识，如《石灰吟》中于谦的忠诚和《竹石》中郑燮的清高。

b.培养审美情趣：学生在欣赏古诗的过程中，培养了审美情趣，对古典诗词的美有了更深的理解和感受。

c.树立正确价值观：通过学习诗人的精神，学生能够树立正确的价值观，如坚韧不拔、清高廉洁等。

4.综合运用能力：

学生能够将所学知识应用于实际生活中，如通过诗歌中的意象和情感，反思自己的行为和态度，提高自身的道德修养。

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了团队合作，提高了沟通和协作能力。

5.传承与弘扬：

学生通过学习古诗，对中华优秀传统文化有了更深的了解和热爱，增强了文化自信，愿意成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。七、内容逻辑关系

1.《石灰吟》重点知识点、词、句：

①知识点：诗歌的主题思想、作者背景。

②词：千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身、要留清白在人间。

③句：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

2.《石灰吟》情感态度与价值观：

①情感态度：表达了诗人不畏艰难、坚守节操的情感。

②价值观：强调清白、忠诚等品质的重要性。

3.《竹石》重点知识点、词、句：

①知识点：诗歌的主题思想、作者背景。

②词：咬定、立根、破岩、千磨万击还坚劲。

③句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

4.《竹石》情感态度与价值观：

①情感态度：展现了诗人对竹石坚韧不拔精神的赞美。

②价值观：倡导坚韧不