8 千年梦圆在今朝 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

8千年梦圆在今朝说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课《8千年梦圆在今朝》旨在通过讲述我国航天事业的发展历程，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。通过学习课文，学生能够了解我国航天事业的发展成就，增强民族自豪感，同时提高阅读理解能力和表达能力。核心素养目标1.培养学生的文化自信，通过了解我国航天事业的发展，增强对国家科技成就的自豪感。

2.提升学生的信息意识，引导学生关注科技发展动态，学会从多角度分析问题。

3.增强学生的审美能力，通过阅读优美的文字，感受语言文字的魅力。

4.锻炼学生的思维品质，通过讨论和思考，培养学生的逻辑思维和批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级上学期已经学习了有关科学探索和发明创造的知识，对科学发展的基本概念有一定了解。他们可能对宇宙、航天等话题有一定的好奇心，但具体到我国航天事业的发展历程和成就，了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对未知事物充满探索欲望，对于航天这样的高科技领域，他们通常表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生已具备一定的阅读理解能力和基本的写作技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片、视频等多媒体资源来获取信息，而另一部分学生可能更喜欢通过文字阅读来深入理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《8千年梦圆在今朝》时，可能会遇到以下困难：一是对专业性较强的航天术语理解困难；二是对于历史事件的背景和细节掌握不足，影响对文章整体内容的理解；三是写作时可能缺乏对航天成就的深入思考和个性化表达。因此，教学中需要引导学生逐步克服这些困难，提升他们的阅读和写作能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：统编版语文四年级下册教材配套教学平台。

3.信息化资源：与航天相关的图片、视频资料、新闻报道等。

4.教学手段：教师讲解、小组讨论、角色扮演、手工制作（如制作简易火箭模型）。教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段我国航天事业的精彩瞬间视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些图片告诉我们什么？”以此激发学生的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾上节课所学内容，如“什么是航天？”、“航天有哪些应用？”等，帮助学生回顾与航天相关的已有知识。

二、新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师详细讲解《8千年梦圆在今朝》这一章节的主要内容，包括我国航天事业的发展历程、重要事件和人物等。

举例说明：教师结合课文内容，选取典型案例，如“东方红一号”、“神舟五号”等，帮助学生理解航天事业的发展成就。

互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对航天事业的了解和看法，并鼓励学生提出问题。

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师布置相关练习题，如填空、选择题、简答题等，让学生在练习中巩固所学知识。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习情况进行指导，帮助学生解决练习中的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调航天事业对我国发展的重要意义，培养学生的民族自豪感。

五、作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集关于我国航天事业的资料，整理成一份简单的报告。

2.想象一下，如果自己是航天员，会做些什么？写一篇短文分享自己的想法。

3.结合本节课所学内容，谈谈自己对航天事业的看法。

六、教学反思

1.教师在导入环节应注重激发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.在新课呈现环节，教师应注重讲解与举例相结合，帮助学生更好地理解知识。

3.在巩固练习环节，教师应关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和帮助。

4.课堂总结环节，教师应引导学生总结本节课所学内容，培养学生的归纳能力。

5.作业布置环节，教师应注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

七、板书设计

1.航天事业简介

-发展历程

-重要事件

-人物介绍

2.我国航天事业成就

-东方红一号

-神舟五号

-天宫一号

3.课堂总结

-航天事业对我国发展的重要意义

-民族自豪感

八、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况，评价学生的参与积极性。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评价学生的知识掌握程度和创新能力。

3.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、小组讨论等，评价学生的综合能力。教学资源拓展一、拓展资源：

1.《中国航天发展史》：这本书详细介绍了我国航天事业的发展历程，包括各个重要阶段、重大事件和科技成就，是了解我国航天历史的重要资料。

2.《航天员的故事》：通过讲述航天员的生活和工作经历，展现航天员的勇敢、坚韧和奉献精神，激发学生对航天事业的兴趣。

3.《航天科技知识普及》：收录了航天科技的基础知识和前沿动态，适合学生了解航天科技的发展现状。

4.《航天科普视频》：如“中国航天日”专题视频，通过动画、纪录片等形式，生动展示航天科技的魅力。

二、拓展建议：

1.阅读拓展：

-让学生阅读《中国航天发展史》等书籍，了解我国航天事业的发展历程和重要事件。

-鼓励学生阅读《航天员的故事》，感受航天员的勇敢和奉献精神。

-组织学生观看《航天科普视频》，拓展学生的航天科技知识。

2.实践拓展：

-组织学生参观当地的航天科技馆或博物馆，亲身感受航天科技的魅力。

-鼓励学生参与航天科技小制作活动，如制作简易火箭模型、设计航天器等，培养学生的动手能力和创新思维。

-开展航天主题的绘画、写作比赛，让学生用自己的方式表达对航天事业的热爱和向往。

3.研究拓展：

-引导学生关注航天科技领域的最新动态，如我国发射的新一代火箭、载人航天任务等。

-组织学生开展航天科技小课题研究，如“我国航天器的发展现状及未来趋势”、“航天科技对人类社会的影响”等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

4.交流拓展：

-邀请航天科技领域的专家或航天员来校进行讲座，让学生与专业人士面对面交流。

-组织学生参加航天科技论坛或研讨会，分享自己的学习心得和研究成果。

-建立航天科技兴趣小组，让学生在课余时间共同探讨航天科技话题，互相学习、共同进步。板书设计①本文重点知识点：

-中国航天事业的发展历程

-重要航天事件及成就

-航天科技对国家和社会的意义

②关键词：

-航天

-东方红一号

-神舟五号

-天宫一号

③重点句子：

-“我国航天事业从无到有，从弱到强，走过了不平凡的历程。”

-“神舟五号的成功发射，标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。”

-“航天科技的发展，不仅提升了国家的综合实力，也为人民带来了实实在在的利益。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解《8千年梦圆在今朝》时，我尝试通过播放航天纪录片、展示航天器模型等方式，让学生身临其境地感受航天科技的魅力，激发他们的学习兴趣。

2.引导学生参与讨论：在课堂教学中，我鼓励学生积极参与讨论，分享自己对航天事业的理解和看法，培养他们的批判性思维和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对航天术语理解困难：在讲解专业术语时，我发现部分学生难以理解，影响了他们对文章整体内容的把握。

2.学生参与度不均衡：在课堂讨论中，部分学生参与积极性较高，而有些学生则较为沉默，参与度不均衡。

3.作业布置针对性不足：课后作业的布置较为单一，未能充分考虑到学生的个体差异，未能有效提高学生的综合能力。

反思改进措施（三）

1.优化教学语言：针对学生对专业术语理解困难的问题，我将在教学中尽量使用通俗易懂的语言，并结合具体实例进行讲解，帮助学生更好地理解。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在课堂上采用小组合作、角色扮演等多种教学方式，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

3.个性化作业布置：针对学生的个体差异，我将设计不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。同时，鼓励学生自主选择作业内容，提高他们的学习积极性。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切沟通