2025年冀教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版七年级生物下册月考试卷317考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、鼻腔不具有的功能是（）A.温暖、湿润进入鼻腔的空气B.气体交换的场所C.清洁进入鼻腔的空气D.气体进出的通道2、藕断丝连的“丝”属于:（）A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.机械组织3、根能不断生长的原因是①分生区不断产生新的细胞②伸长区的细胞不断伸长③分生区的细胞不断伸长④伸长区不断产生新的细胞．A.①B.②C.①②D.③④4、打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，其中的缘故是（）A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果5、下列有关生态系统的叙述错误的是（）A.植物为动物的生命活动提供物质和能量B.物质和能量沿着食物链和食物网流动C.有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身D.生态系统的自动调节能力是无限的评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、人体内的气体交换是通过气体的____作用来完成的．7、血液运输的动力器官是______．8、毛细血管是连通于微小____和____之间的血管．9、两个实验中，如果只有一个因素不同，则这两个实验就成为对照实验．____．10、____能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料．11、为了探究植物进行光合作用所需要的条件；选取一盆正常生长的银边天竺葵（该天竺葵的叶片边缘部分为白色，不含叶绿体），预先放在黑暗处一昼夜，再将叶片左边用黑纸从上下两面遮盖住，然后把天竺葵放在阳光下照射几小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A；B、C三个圆片（如图所示），放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液．请依据题意回答下列问题：

（1）在实验过程中将植株放在黑暗处进行暗处理的目的是消耗叶片中的____．

（2）在取出的A、B、C三个圆片中，变蓝的圆片是____，说明光合作用的产物之一是____．

（3）比较加碘液后的A与B圆片的颜色变化，说明光合作用需要____．

（4）比较加碘液后的B与c圆片的颜色变化，说明光合作用的场所是____．

12、绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有____，该结构能够利用太阳光能把____等合成有机物。13、____和____都是细胞中的能量转换器．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、最大的生态系统是生物圈()15、某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。16、植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子．______．（判断对错）17、消化道和呼吸道共同的器官是喉．______．（判断对错）18、人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫呼吸作用。（）19、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)20、下面左侧列出的是人体泌尿系统各器官的名称，右侧列出的是各器官的功能。21、将下列病症与最佳的预防性食物相连22、【题文】。A．子宫a.产生精子，分泌雄性激素B．睾丸b.胎儿与母体进行物质交换的结构C．卵巢c.产生卵细胞，分泌雌性激素D．胎盘d.胚胎和胎儿发育的场所评卷人得分五、其他(共1题，共9分)23、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查鼻腔的功能，知道它与肺的功能区别是解题的关键。【解答】呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是进行气体交换的场所。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，具有清洁空气的作用；鼻腔内表面覆盖着黏膜，能分泌黏液，具有湿润空气的作用；鼻腔黏膜内还分布有丰富的毛细血管，具有温暖空气的作用。鼻腔有鼻骨做支架，保证了气体的畅通。所以鼻腔不仅对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，也是气体进出的通道。由此可知，肺是进行气体交换的场所，而鼻腔不是。故选B。【解析】B2、C【分析】【分析】本题考查的是植物的组织和功能，掌握植物组织的名称和各部分的功能是解题的关键。【解答】构成植物体的组织有：分生组织，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。结合题意可知“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织。可见C符合题意。故选C。【解析】C3、C【分析】试题分析：根尖的结构中根冠由保护组织构成，起保护作用；分生区由分生组织构成，细胞不断分裂产生新的细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长；伸长区是根生长最快的部位；成熟区是伸长区的细胞分化而来，成熟区生有大量的根毛，细胞壁极薄，细胞质少，液泡大的特点，是吸收水份和无机盐的主要部位。根能不断地向土壤深层伸展，这主要是由于根的分生区不断产生新细胞的和伸长区伸长的结果。故选C。考点：本题考查根尖的结构和功能。【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】试题分析：生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长，一靠细胞数目的增多，二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。考点：本题考查细胞的分裂和生长。【解析】【答案】A5、D【分析】【解答】解：A；生态系统中；生产者﹣﹣绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分．该选项叙述的正确．

B；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．该选项叙述的正确．

C；当人类排放的有毒物质进入生态系统；这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，就会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，最终威胁人类自身．该选项叙述的正确．

D；在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．因此，生态系统的自动调节能力是无限的叙述是错误的．

故选：D

【分析】此题考查生态系统中生物部分的作用、生态系统中的能量流动、富集作用和生态系统的自动调节能力，绿色植物能够通过光合作用制造的有机物是一切消费者和分解者物质和能量的源泉；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；有毒物质会通过食物链不断积累；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．二、填空题(共8题，共16分)6、扩散【分析】【解答】气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，通过气体的扩散作用来完成的．

故答案为：扩散。

【分析】人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，前者是指肺泡与血液之间的气体交换，后者是指组织细胞与血液之间的气体交换；发生在肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．7、心脏【分析】解：心脏主要由心肌构成；它不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，心脏是维持血液循环的一个泵，它把血液泵到脑子里和全身各个器官，因此心脏是血液循环的动力器官；心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；如图所示：其中左心室的壁最厚，这是与左心室收缩是把血液输送到全身、输送血液的距离最长相适应的．

故答案为：心脏。

此题考查了心脏的功能：心脏为血液循环提供动力；由左心房；右心房、左心室、右心室四个腔组成．

心脏的结构和功能是经常考查的内容，需要熟知本部分知识点，可结合着心脏的结构示意图掌握．【解析】心脏8、略

【分析】

动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚；弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．

静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄；弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．

毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多；分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换．

故答案为：动脉；静脉．

【解析】【答案】此题考查的是毛细血管的位置．解答时可以从动脉；静脉、毛细血管的概念特点方面来切入．

9、略

【分析】

对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．因此，两个实验中，如果只有一个因素不同，则这两个实验就成为对照实验．

故答案：√

【解析】【答案】此题考查对照实验的概念．实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

10、略

【分析】

水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用．植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用；植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤．

故答案为：蒸腾作用。

【解析】【答案】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；该题要从蒸腾作用的意义方面考虑解答．

11、略

【分析】

（1）将银边天竺葵；预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位．然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A；B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片（如图所示）．将叶圆片放入装有酒精的烧杯中，经热水浴脱色．将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗．将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况．植物在黑暗处植物无法进行光合作用，可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉，所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．

（2）观察实验现象；在A；B、C三个圆片中，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；遮光的A圆片因无光不能进行光合作用，所以没变蓝色；不含叶绿体的C圆片也无法进行光合作用，没有变蓝色．说明光合作用的产物之一是淀粉．

（3）分析现象；得出结论．由A圆片与B圆片，唯一不同的变量是光，见光的B圆片变蓝，说明光合作用产生淀粉，遮光的A圆片不变蓝，表明不能进行光合作用，没有淀粉形成，表明光合作用需要光；

（4）由B圆片与C圆片；唯一不同的变量是叶绿体，有叶绿体的B圆片变蓝，表明能进行光合作用产生淀粉，无叶绿体是C圆片不变蓝，表明不能进行光合作用，没有淀粉形成，说明光合作用的场所是叶绿体．

故答案为：

（1）淀粉；

（2）B；淀粉；

（3）光；

（4）叶绿体．

【解析】【答案】此题；一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验操作能力；实验设计原则．二是考查光合作用制造淀粉、光合作用需要光和叶绿体．

12、叶绿体水和二氧化碳【分析】【解答】绿叶之所以呈现绿色是因为细胞中含有叶绿体；叶绿体中含有叶绿素，叶绿素是一种色素，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，进行光合作用，以二氧化碳和水作为原料，合成有机物，并生成氧气，同时将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解光合作用的概念。13、叶绿体线粒体【分析】【解答】解：线粒体是呼吸作用的部位；能将有机物分解把储存的化学能释放出来供生命活动利用；叶绿体是进行光合作用的部位，能将光能转化为化学能储存在有机物中．因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．

故答案为：叶绿体；线粒体．

【分析】线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其作用是为细胞新陈代谢提供能量．叶绿体含有叶绿素能进行光合作用的细胞器．叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的结构．三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。故答案是正确的。考点：本题考查了有关生物圈的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】√15、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．

故答案为：错误。

【分析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系．16、√【分析】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；所以植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子．

故答案为：√

常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

掌握植物体的六大器官．【解析】√17、×【分析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

消化系统包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．可见咽是呼吸道和消化道共同通道．

故答案为：×

咽是呼吸道和消化道共同通道．

消化系统和呼吸系统的组成是考查的重点，复习时应注意．【解析】×18、×【分析】呼吸作用指的是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】生物图的画法和要注意的事项有：

（1）图的大小要适当；一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。

（2）一般用3H的削尖的铅笔。

（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处。

（4）字尽量标注在右侧；用尺引水平的指示线，然后注字。

（5）在图的下方写上所画图形的名称。

故题干的叙述错误的。

【分析】本题考查的是生物绘图，解答此题需要熟记生物图的画法和注意事项。四、连线题(共3题，共30分)20、略

【分析】【解析】试题分析：泌尿系统的组成和功能：①肾脏-形成尿液，②输尿管-输送尿液，③膀胱-暂时贮存尿液，④尿道-排出尿液。考点：本题考查的是泌尿系统的组成和功能。【解析】【答案】DABC21、略

【分析】牙龈出血，因为缺维生素C，所以要多吃含维生素C多