2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册综合实践活动（说课稿）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册综合实践活动（说课稿）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课结合电子工业版信息技术教材五年级下册综合实践活动，旨在引导学生通过实践操作，掌握基本的信息技术知识，提高学生的动手能力和创新思维。通过设置与生活实际紧密相关的实践活动，激发学生学习兴趣，培养学生运用信息技术解决问题的能力。核心素养目标分析本节课以培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任为核心素养。学生将通过实践活动，提升对信息技术的认知和应用能力，学会运用信息技术进行问题解决，培养批判性思维和创新精神，同时增强信息安全意识和网络道德素养。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握信息技术工具的基本操作，如电子表格的创建、编辑和保存；

②引导学生运用信息技术解决实际问题，如设计简单的数据统计图表，分析数据，得出结论。

2.教学难点，

①理解数据统计图表的设计原理，能够根据需求选择合适的图表类型；

②在实际操作中，培养学生独立思考和解决问题的能力，特别是在面对复杂数据时，能够有效地进行数据分析和展示；

③培养学生良好的信息素养，包括数据保护意识、网络安全意识和信息道德观念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解电子表格的基本操作和数据处理方法。

2.讨论法：引导学生就数据统计图表的设计进行小组讨论，分享不同观点和设计思路。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生亲手制作电子表格，体验数据处理过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电子表格操作的步骤和技巧，提高学习效率。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中进行操作练习，增强互动性。

3.网络资源：引入网络教学资源，如在线教程和案例，拓展学习内容。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习信息技术课，主题是“电子表格制作与应用”。首先，请大家打开电脑，检查一下我们的电子表格软件是否正常启动。

（学生）老师，我已经打开电脑，电子表格软件正常。

（教师）很好。接下来，让我们一起回顾一下之前学过的内容，比如如何创建一个简单的表格，如何输入和编辑数据。

二、新课讲解

1.创建电子表格

（教师）同学们，今天我们要学习如何创建一个电子表格。首先，我要展示一下如何启动电子表格软件，然后创建一个新的工作簿。

（学生）老师，我看到了，您先点击了“文件”菜单，然后选择“新建”。

（教师）没错，接下来我会演示如何设置表格的基本格式，比如行高、列宽，以及如何输入数据。

（教师）请大家跟我一起操作，首先点击“视图”菜单，选择“网格线”，这样我们就能清楚地看到表格的行列结构。然后，我们可以在第一行输入表头，比如“姓名”、“年龄”、“成绩”等。

2.编辑与格式化

（教师）现在我们已经创建了一个表格，接下来我们要学习如何编辑和格式化表格。

（学生）老师，我注意到您刚才提到了“格式化”，那是什么意思呢？

（教师）格式化就是调整表格的外观，比如字体、颜色、边框等。我们可以通过“开始”选项卡中的工具来调整。

（教师）比如，我们可以选中一行或一列，然后点击“字体”按钮，选择合适的字体和大小。如果想要突出某个单元格，我们可以使用“填充颜色”或“边框”。

3.数据排序与筛选

（教师）接下来，我们要学习如何对表格中的数据进行排序和筛选。

（学生）老师，排序和筛选有什么区别呢？

（教师）排序是根据某一列的值将数据从小到大或从大到小排列，而筛选则是从所有数据中筛选出符合特定条件的记录。

（教师）我会演示如何进行排序，首先选中要排序的列，然后点击“数据”选项卡中的“排序”按钮。对于筛选，我们可以在“数据”选项卡中找到“筛选”按钮，点击它后，就可以根据条件筛选数据了。

三、实践操作

1.小组合作

（教师）现在，请大家分成小组，根据刚才学习的知识，尝试自己创建一个电子表格，并输入一些数据。

（学生）好的，老师，我们开始操作了。

2.指导与反馈

（教师）在操作过程中，如果遇到问题，请及时举手提问。

（学生）老师，我们想调整一下表格的行高和列宽，但是不知道怎么操作。

（教师）没问题，我来演示一下。首先，我们选中需要调整的行或列，然后右击，选择“行高”或“列宽”，在弹出的对话框中输入数值即可。

（学生）谢谢老师，我们明白了。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了电子表格的制作与应用，包括创建表格、编辑数据、格式化表格以及排序和筛选数据。

（学生）老师，我们觉得这个课程很有趣，也学到了很多实用的技能。

（教师）很好，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，比如制作家庭收支表、学习进度表等。

五、课后作业

1.请同学们回家后，尝试使用电子表格制作一个简单的家庭预算表，并进行分析。

2.收集班级同学的学习成绩，制作一个成绩统计表，并进行分析。

3.思考如何利用电子表格解决生活中的实际问题，下节课分享你的想法。

（学生）好的，老师，我们明白了，会认真完成作业的。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电子表格实用技巧与案例》：这本书详细介绍了电子表格的高级功能，如公式、函数、数据透视表等，适合对电子表格有更高要求的同学。

-《数据处理与分析》：这本书探讨了如何使用电子表格进行数据分析和报告编写，对于想要深入理解数据分析原理的学生很有帮助。

-《计算机科学导论》：虽然不是直接关于电子表格的书籍，但这本书介绍了计算机科学的基础知识，包括编程、算法等，对于有兴趣进一步学习计算机科学的学生是一个好的延伸。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用电子表格制作一个个人或小组的项目管理工具，比如计划项目进度、跟踪任务完成情况等。

-通过网络资源或图书馆资源，寻找并分析真实世界中的数据集，尝试用电子表格进行数据处理和可视化展示。

-参与在线课程或研讨会，学习电子表格的高级功能，如宏编程、自动化操作等。

-组织或参加电子表格技能竞赛，通过实际操作提升技能，同时增强团队合作能力。

-创建一个电子表格应用，解决学校或社区的实际问题，如制作图书馆藏书管理系统、学校运动会成绩记录表等。

-与其他学科结合，如数学、物理、历史等，使用电子表格进行数据分析和模拟实验结果。

3.实际应用案例分享

-学生可以分享自己制作过的电子表格案例，包括制作过程、遇到的问题和解决方案，以及最终的应用效果。

-邀请校外专家或行业人士来校讲座，分享电子表格在实际工作中的应用经验和行业发展趋势。

-通过项目制学习，让学生参与到实际的企业或机构的项目中，运用电子表格进行数据管理和分析。

4.创新思维培养

-鼓励学生发挥创意，设计新颖的电子表格模板，如个性化的生日邀请卡、创意财务报表等。

-组织学生进行电子表格编程挑战，通过编写宏或VBA脚本自动化复杂的电子表格任务。

-通过设计竞赛，让学生展示自己设计的电子表格应用，激发学生的创新潜能和团队协作精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际案例：在教学中，我尝试将电子表格的应用与学生的日常生活紧密结合起来，比如制作家庭预算表、旅行计划等，这样让学生更容易理解和接受。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示电子表格的制作过程，通过动画和视频，使抽象的概念变得具体形象，提高了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对电子表格的应用不够熟悉，或者对操作感到困难。

2.教学进度与个体差异：由于学生的基础和接受能力不同，教学进度难以统一，有的学生可能跟不上，有的学生又觉得过于简单。

3.实践环节指导不足：在实践操作环节，我发现有些学生遇到问题时，缺乏有效的指导，导致操作效率不高。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，比如小组讨论、竞赛等，鼓励学生积极参与。

2.个性化教学：针对学生的个体差异，我会尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供相应的学习材料和指导。

3.加强实践环节指导：在实践操作环节，我会提供更详细的操作步骤和常见问题的解决方案，同时鼓励学生互相帮助，共同进步。

4.引入反馈机制：通过设置课堂小测验、作业反馈等方式，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。

5.加强与家长的沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长，为学生在家庭环境中提供必要的支持和指导。

6.优化教学资源：收集和整理更多实用的电子表格教学资源，如教程视频、案例库等，为学生提供更多的学习资源和学习途径。板书设计①电子表格基础知识

-电子表格软件简介

-工作簿、工作表的概念

-单元格、行、列的标识

②电子表格创建与编辑

-创建新工作簿

-输入和编辑数据

-选择和操作单元格

③格式化与