6《我家的好邻居》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册001

6《我家的好邻居》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《我家的好邻居》第一课时，属于2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕邻里关系展开，引导学生了解邻里之间的相互关爱和帮助，与学生在生活中已接触到的邻里交往经验相联系，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的社会责任感和道德素养。通过学习邻里关系，学生能够认识到邻里和谐的重要性，学会尊重、理解和关爱他人，增强集体荣誉感和社区归属感，培养良好的人际交往能力和合作精神，为构建和谐社会奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生认识邻里关系的重要性，理解邻里和谐对个人和社会的积极影响。

②通过具体案例，让学生学会如何与邻居建立良好的关系，包括相互尊重、理解和帮助。

2.教学难点，

①帮助学生克服在现实生活中可能遇到的邻里矛盾和冲突，学会用积极的方式解决问题。

②引导学生将抽象的邻里关系概念转化为具体的行为实践，形成正确的邻里交往习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我家的好邻居》教材，以便学生跟随课文内容学习。

2.辅助材料：准备与邻里关系相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组互动和交流；准备实验操作台，用于进行角色扮演等实践活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段邻里和谐生活的视频，让学生初步感受邻里关系的重要性，激发学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的道德与法治相关知识，如尊重他人、关爱他人等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解邻里关系的定义、重要性以及如何与邻居建立和谐关系。

-举例说明：通过具体案例，如邻居间的相互帮助、共同解决社区问题等，让学生了解邻里关系的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何与邻居建立良好关系，分享自己的经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一份邻里互助计划，如定期组织邻里活动、帮助邻居解决生活难题等。

-教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助学生完善计划。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调邻里关系的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

-鼓励学生反思自己的邻里关系，思考如何与邻居建立和谐关系。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察自己家附近的邻里关系，记录下邻里间的互动，并思考如何改善邻里关系。

-要求学生下节课分享自己的观察和思考，促进学生对邻里关系的深入理解。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生开展邻里互助活动，如共同打扫社区环境、为邻居提供帮助等，让学生将所学知识应用于实践。

-邀请社区志愿者或相关专家进行讲座，分享邻里和谐的经验和技巧。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-邻里关系的历史文化：介绍我国传统邻里文化，如“远亲不如近邻”等，让学生了解邻里关系在历史长河中的地位和影响。

-邻里关系的法律法规：简要介绍与邻里关系相关的法律法规，如《物权法》、《住宅专项维修资金管理办法》等，让学生认识到法律在维护邻里关系中的作用。

-邻里关系的心理学研究：介绍心理学角度对邻里关系的解读，如人际交往、社区心理环境等，帮助学生从心理学角度理解邻里关系。

-国外邻里关系案例：介绍一些国外邻里关系的成功案例，如新加坡的邻里中心、日本的社区互助等，让学生了解不同文化背景下邻里关系的处理方式。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区活动，如社区文化节、邻里运动会等，增进邻里间的交流与合作。

-组织学生参观社区服务中心，了解社区服务内容，培养学生的社会责任感。

-建议学生在家中开展邻里互助活动，如帮助邻居照顾老人、照顾孩子等，培养良好的邻里关系。

-引导学生关注社区环境，参与社区环境保护活动，共同营造美好的居住环境。

-鼓励学生参加社区志愿者服务，为社区建设贡献自己的力量。

-建议学生通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，深入了解邻里关系的相关知识。

-组织学生开展邻里关系主题班会，分享自己的邻里故事，增进同学间的了解和友谊。

-建议学生撰写关于邻里关系的作文或日记，记录自己的成长经历和感悟。

-鼓励学生参加社区亲子活动，增进家庭成员与邻居之间的互动与交流。

-建议学生与邻居共同策划举办社区活动，如邻里联欢晚会、邻里亲子运动会等，促进邻里间的和谐相处。七、教学反思今天这节课，我带学生们学习了《我家的好邻居》这一课，总体来说，我觉得教学效果还是不错的。但是，在反思过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很关键。我通过播放视频、组织讨论等方式，努力让学生们参与到课堂中来。从学生的反应来看，他们对邻里关系的话题很感兴趣，课堂气氛活跃。但是，我也注意到，有些学生参与讨论的积极性还不够高，可能是因为他们对这个话题不够熟悉或者缺乏自信。所以，我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的参与度，通过提问、鼓励等方式，让他们更加积极地参与到课堂活动中来。

其次，我在讲解邻里关系的重要性时，使用了具体的案例来帮助学生理解。我发现，当案例贴近学生的生活实际时，他们更容易理解和接受。因此，我打算在今后的教学中，更多地收集和整理与邻里关系相关的案例，让学生们在真实的生活场景中学习。

再次，我在布置作业时，让学生设计邻里互助计划。这个环节的设计初衷是让学生将所学知识应用于实践，但我发现，有些学生的计划过于简单，缺乏创新性。这可能是因为他们对邻里关系的理解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中，加强对邻里关系理论知识的讲解，让学生们对邻里关系有一个全面的认识。

此外，我在课堂总结时，强调了邻里关系的重要性，并鼓励学生们在日常生活中践行所学知识。我觉得这个环节非常重要，因为它能够让学生们意识到自己的行为对邻里关系的影响。但是，我也发现，有些学生对此并不重视，可能是因为他们对邻里关系的重要性认识不够。所以，我需要在今后的教学中，更加注重对学生进行思想教育，让他们从内心深处认