2023一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）2 6,7的加减法说课稿 西师大版

2023一年级数学上册二10以内数的认识和加减法（二）26,7的加减法说课稿西师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是人教版一年级数学上册第二单元“10以内数的认识和加减法（二）”中的第二部分，具体内容为6、7的加减法。本节课旨在让学生进一步认识6、7，并学会用加、减法计算6、7的加减法，培养学生的数学思维能力和计算能力。核心素养目标本节课旨在培养学生数感、符号意识和逻辑推理能力。通过6、7的加减法学习，学生能够直观感受数的增减变化，提升对数和运算符号的理解；同时，通过实际问题解决，锻炼逻辑推理和问题解决能力，培养数学思维品质。学情分析一年级学生在数学学习上正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。对于本节课的内容，学生在以下方面具有一定的学习基础：

1.知识基础：学生在之前的数学学习中已经认识了数字6、7，并能够进行简单的数数。然而，对于数字的加减法，他们可能还停留在直观的、具体的操作层面，缺乏抽象的理解。

2.能力基础：学生的运算能力尚处于初级阶段，对加减法的计算规则和方法还不太熟悉，需要在教师的引导下逐步掌握。

3.素质基础：学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在学习6、7的加减法时，他们需要通过观察、比较、操作等活动来理解加减法的含义。

4.行为习惯：一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界因素的干扰。在课堂上，他们需要教师耐心引导，培养良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、独立思考等。

5.学习影响：由于本节课内容与生活实际紧密相关，学生的生活经验会影响他们对加减法的理解和应用。教师需要结合学生的生活实际，设计富有趣味的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

综合以上分析，本节课需要教师根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，注重直观演示和操作实践，帮助学生逐步建立起对6、7加减法的理解，提高他们的数学素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版一年级数学上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字卡片、加减法操作图、动画演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计数器、计数棒等辅助教具，用于学生操作和体验加减法。

4.教室布置：设置互动学习区域，布置黑板或白板，以便展示教学过程和学生的计算结果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道6和7这两个数字吗？它们各表示什么意思？”来引起学生的兴趣。

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是6和7的加减法，让我们一起来看看它们之间会发生什么有趣的事情吧！”

-教师展示数字6和7的图片，引导学生观察并说出这两个数字的特征。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过实物或教具展示6和7的加减法，如使用计数器或计数棒，让学生直观感受加减法的操作过程。

-教师引导学生进行简单的6和7的加法练习，如6+1=7，7+1=8等，让学生初步理解加法的概念。

-教师接着展示6和7的减法，如7-1=6，6-1=5等，让学生体验减法的操作。

-教师引导学生观察加减法的结果，总结出加法和减法的基本规律。

-教师通过多媒体展示加减法的动画，帮助学生理解加减法的概念和运算过程。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在学习过程中的发现和疑问。

-教师针对学生的讨论，进行个别指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一系列的加减法练习题，包括填空题、选择题和计算题，让学生在练习中巩固所学知识。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，及时纠正错误。

-教师选取几道具有代表性的题目，让学生在黑板上展示解题过程，全班共同点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的6和7的加减法，总结加减法的基本概念和运算规律。

-教师强调学生在学习过程中需要注意的事项，如正确使用计数器、计数棒等教具。

-教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的计算能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置适量的课后作业，包括6和7的加减法练习题，要求学生在家长的帮助下完成。

-教师提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生在遇到困难时主动寻求帮助。

-教师对学生的作业完成情况进行跟踪，确保教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数数与加减法的故事》：通过有趣的故事情节，让学生在阅读中学习6和7的加减法，激发学生的学习兴趣。

-《生活中的加减法》：收集生活中的加减法实例，如购物、烹饪等，让学生了解数学在实际生活中的应用。

-《有趣的数学游戏》：设计一些与加减法相关的数学游戏，如“猜数字”、“找规律”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-引导学生观察家庭中的物品，如玩具、食物等，用加减法进行简单的计算，如家庭成员人数的加减、食物数量的加减等。

-鼓励学生尝试解决一些简单的实际问题，如计算购物时的找零、计算物品的数量等。

-组织学生进行小组合作，共同探究6和7的加减法在生活中的应用，如设计购物清单、制作食谱等。

-引导学生思考，如何将6和7的加减法与其他数学知识相结合，如乘法、除法等，拓展学生的数学思维。

-鼓励学生利用网络资源，如在线数学游戏、数学视频等，进行自主学习，提高自己的数学能力。

-组织学生参加数学竞赛或活动，如数学知识竞赛、数学演讲比赛等，激发学生的学习热情，提升学生的数学素养。板书设计①本文重点知识点：

-数字6和7的认识

-6和7的加法（6+1=7，7+1=8等）

-6和7的减法（7-1=6，6-1=5等）

②重点词句：

-加法：将两个或两个以上的数合并成一个数的运算。

-减法：从