2025年外研版2024高三生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024高三生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、人在遇到恐惧、剧痛等紧急情况的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（）A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素D.胸腺素2、如图所示是一种遗传性代谢缺陷病，由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致．通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因．下列分析不正确的是（）A.该病可通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断B.该病属于伴X隐性遗传病C.Ⅲ2一定不携带该病的致病基因D.可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病3、细胞学说不能说明（）A.细胞是一切生物的基本单位B.动植物之间有一定的亲缘关系C.细胞是动植物的基本单位D.动物和植物具有一定的统一性4、如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是（）A.有全部的细胞免疫能力B.丧失一切免疫能力C.有全部的体液免疫能力D.保留部分体液免疫能力5、如图表示淀粉的一段；数字间的“一”表示单糖之间的化学键，则淀粉酶发挥作用的位置在（）

A.1、2、3处B.1、3、5处C.2、4、6处D.任何-处6、某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置．实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中．再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量．下列说法错误的是（）A.若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降B.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”C.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照D.若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸7、基因A、B、C分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生，这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素，即无色物质X物质Y物质黑色素．若两亲本基因型均为AaBbCc，则子代中有正常合成黑色素的个体的几率是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、如图表示细胞中四种有机物的组成及功能．请据图回答：

（1）A是____．E在动物内是指____，在植物体内主要指____．

（2）F是____；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．

（3）C是____，它的通式是____．

（4）D是____，H是____．9、某自花授粉植物的塑果形状有三角形和卵形两种，果实形状由两对对立等位基因决定，而且两对基因为自由组合，A、a、B、b来表示．做了三组杂交实验；结果如下：

实验一：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为15三角形：1卵形；

实验二：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为27三角形：5卵形；

实验三：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为3三角形：1卵形．

（1）将实验一的F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为____．

（2）实验二中的三角形亲本的基因型为____．

（3）实验三中的三角形个体自交后代表现型及比例为____．

（4）该植物开红花（EE）的个体与开白花（ee）的个体杂交，F1杂合体（Ee）的花为粉红色．亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，得F1，将F1自交得到F2，如果F2的表现型有____种，且他们的比例为____，则这三对形状的遗传符合基因自由组合定律．F2个体中，自交后代不发生形状分离的红花、三角形果实的个体占F2的____，这部分红花、三角形果实个体中纯合子占该部分的____．10、现有甲、乙两个番茄品种（染色体数2n=24），其基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于500勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株；将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于500勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：

（1）甲、乙两番茄品种花粉经过花药离体培养技术而成的植株是____倍体．

（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用____破除细胞壁．

（3）在细胞融合技术中，常用的化学试剂是____．融合后形成的细胞类型有____种（这里仅考虑2个原生质体的相互融合）．

（4）细胞融合成功的标志是____．

（5）细胞融合后诱导产生的细胞团叫____．

（6）在大于500勒克斯光照下培养，能分化的细胞团的基因型是____（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是____．11、ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分；它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用．科学家从一种线虫中提取出ω-3脂肪酸去饱和酶基因，然后将该基因导入猪胚胎干细胞，再将这种胚胎干细胞在体外培养一段时间后植人正常猪的子宫，以期得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪．目前还不知道这些转基因猪肉能不能吃，也不清楚这些小猪长大以后能否保持较高水平的ω-3脂肪酸．

（1）从线虫中提取目的基因需要特定的____酶，此酶的特点____．

（2）构建基因表达载体中，启动子的化学成分是____；它位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA．

（3）请列举培育富含ω-3脂肪酸的转基因猪需利用到的三种现代生物技术____．

（4）用于培养胚胎干细胞的培养基中____（成分）通常是用于培养植物细胞的培养基所没有的．

（5）你对培育这种转基因猪有何评价？____．12、（2013秋•柯城区校级期末）如图为光合作用和呼吸作用部分过程的简图；请仔细分析后回答下列问题：

（1）A过程为____，该过程的能量变化是：____转变为____．

（2）B过程是____，发生的场所为____，需要A过程提供____和____．

（3）CDE过程中放出能量最多的是____，需要H2O参与反应的是____过程．E过程中和[H]反应的物质是____．13、如图是某生物小组研究光照对植物光合作用影响的实验装置图，表是各实验组玻璃罩内的CO2含量变化（+表示增加；-表示减少）请据图表分析回答：

。组别ABCDCO2含量变化（mg/h）-3-6-3？（1）B组植物叶肉细胞中能消耗ADP的结构有____、____．

（2）C组植物光合作用1h固定了____mgCO2．

（3）D组钟罩内的CO2含量可能____，若D组变化同C组相同，请解释原因____．

（4）给植物提供H218O，最先在小鼠的____物质中检测出放射性．14、下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质；①～④表示生理过程．据图回答：

（1）图中物质a是____，过程①表示光合作用的____反应阶段，发生的场所是在叶绿体的____．

（2）图中物质b是____．在同一个叶肉细胞中，过程④产生的b____（能/不能）用于过程②．

（3）在物质变化的同时，伴随着能量的变化，请写出上述的光合作用中的能量转移的途径：光能→____→有机物中稳定的化学能。

（4）若用18O标记①过程中的H2O，那么在①和②过程的产物中，最可能检测到18O的物质是____．

（5）当光照不变，突然停止CO2的供应，叶绿体中C3化合物的量将____（填“增加”或“减少”）．

（6）上述生理过程中，能产生ATP的过程有____（写序号）．其重要意义是为各项生命活动提供所需的____．15、某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒；其简要流程如下：

（1）分离酵母菌应使用____培养基．固定化酵母细胞常采用____法，若想使这些酵母细胞能反复使用，实验过程中一定要注意____条件；避免微生物的污染．

（2）在酸性条件下，可用_____来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步获得纯化的酵母菌，可采用____法．

（3）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级使用该菌种，可将菌液用____的方法长期保存．另一个班的同学用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段时间后，发现果酒带有明显的酸味，其原因是密封不严，____；将果酒转变成果酸．

（4）实验过程中，该小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是____．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达．____（判断对错）17、一个草履虫在生命系统中只属于个体这一结构层次____．（判断对错）18、染色体复制是不同步的，因此，复制过程中，染色体数目逐渐增加，最后加倍T.正确F.错误19、探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生20、厌氧呼吸不需O2参与，该过程最终有[H]的积累T.正确F.错误21、一个神经细胞只能有一个轴突．____（判断对错）评卷人得分四、实验题(共2题，共8分)22、某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示，请分析回答。(1)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_________________________。(2)若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是________。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物____（“能”/“不能”）正常生长。(3)该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失蓝绿色的色素带。缺失该条色素带的植株主要对____________光的吸收能力减弱。23、2019年2月；我国多地持续低温，引发很多人感冒，医学工作者为阻止感冒蔓延，研制出流感疫苗A和药物B．回答下列问题：

（1）人体抵御流感病毒的攻击有三道防线；其中第______道防线属于非特异性免疫。

（2）流感疫苗A在短期内能够有效预防流感；在免疫中疫苗相当于______（填“抗原”或“抗体”），其作用是______。

（3）某同学因发烧就诊；医生为他注射了一定量的药物B，几天后未见好转，再次就医注射少量的B时，该同学很快发生了呼吸困难等过敏反应，过敏反应的特点有______。

（4）为探究药物B的作用；以小鼠为实验材料，将年龄；体重等均相同的小鼠随机均分为两组，先用同种流感病毒感染两组小鼠，然后一组注射药物B，另一组注射等量的生理盐水，3天后测得的实验结果如图所示：

根据以上实验结果推测药物B在这段时间的作用是______。评卷人得分五、探究题(共1题，共2分)24、某生物兴趣小组为了研究外界因素对植物光合作用的影响，给A、B两种植物的叶片以不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量；结果如图甲所示，图乙中的曲线是B植物在图甲中c光照强度下所测得的，请据图回答问题：

（1）由甲；乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括______．

（2）图甲中，d光照强度下A植物CO2固定量为______mg/（m2•h），此时，A植物产生的O2；除释放到外界还会进入______被利用．

（3）图甲中，若给予的光照强度为xklx（a＜x＜b）；每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将______（增加/减少/不变）．

（4）若其他条件不变；将图甲中的A植物在缺镁的营养液中培养，则光补偿点向______移动．

（5）对B植物而言，同p点相比，q点C3含量______（高/低）；同m点相比，n点C3含量______（高/低）．评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)25、（15分）纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义，研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1，以下是该菌株的鉴定过程。（1）为了获得能合成纤维素酶的单菌落，可采用法将初筛菌液接种在固体培养基上，这种培养基属于____培养基。（2）关于制备固体培养基的叙述，错误的是A．制作固体培养基时可以加入琼脂。B．操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌。C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板。D．待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置。（3）实验过程中如何防止其他微生物的污染？。。表5。表5（4）下表的培养液pH均为4.8，若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定，则不能选择表中的____的培养液。（多选）5）分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1，为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株，最可行的做法是。（6）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________染料，培养后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。表526、（5分，每空1分）下图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答：（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的____。对胚胎进行分割时，要特别注意将____均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物________的方法之一。（2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是__________。（3）哺乳动物的胚胎干细胞通常可以从________________________（写出两种方法）中分离得到。27、(8分)据报道，由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素，导致养殖后期有越来越多的鸡死亡。于是为了缩短养殖周期，还要给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状。肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a为促肾上腺皮质激素释放激素。请回答下列问题。(1)长期给鸡饲喂大量的抗生素，经过________作用，病菌的耐药性会逐渐增强，需经常变换抗生素。(2)地塞米松能抑制吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放，从而直接导致________性免疫降低。(3)图中激素b的名称是________，器官乙的名称是________。c→甲、c→乙对机体具有的重要意义是________________。(4)精神紧张作用于神经系统的某部位，兴奋传至甲，引起a的分泌增加。此反射过程中的传入神经纤维上，兴奋的________(填“传导”或“传递”)是________(填“单向”或“双向”)的。a作用于乙细胞膜上的________，从而促进b的分泌。28、【题文】下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果；请据图回答下列问题：

1、植物细胞能发生质壁分裂所需要的条件____。

2、图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为____，若要观察减数分裂过程，常用植物的____做切片，实验中装片制作的流程为____。

3、色素可通过层析法分离，常用的分析液是____，图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中（）。（可多选）。A．色素的种类B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小C．不同色素的相对含量D．各种色素的颜色4、某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是____。

5、如果基因型为AaBb的洋葱初级卵母细胞减数分裂后形成基因型为Ab的卵细胞，请画出该初级卵母减数第一次分裂后期染色体变化示意图（两对基因分别位于两对染色体上）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】当人遇到危险的情况时，会产生紧张，紧握双拳、发出叫喊等这些反应与神经调节有关，还会出现血压中肾上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血压上升，这属于体液调节，因此该生理过程属于神经-体液调节．【解析】【解答】解：A；此时胰岛素降低；胰高血糖素会升高，A错误；

B；肾上腺素会明显升高；B正确；

C；性激素可调节生殖器官的生长发育；不会明显升高，C错误；

D；胸腺素与免疫有关；不含明显升高，D错误．

故选：B．2、C【分析】【分析】分析系谱图：图中所示是一种遗传性代谢缺陷病．Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他们有患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病是隐性遗传病．又已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因，说明该病为伴X染色体隐性遗传病，据此答题．【解析】【解答】解：A；该病是由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致；因此通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断，A正确；

B；由以上分析可知；该病属于伴X染色体隐性遗传病，B正确；

C、Ⅰ2为携带者，则Ⅱ3也可能为携带者，因此Ⅲ2有可能携带该病的致病基因；C错误；

D；该病是由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致；因此可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病，D正确．

故选：C．3、A【分析】解：A；细胞学说提出“一切动植物都是由细胞发育而来”；不能说明细胞是一切生物的基本单位，如病毒没有细胞结构，A错误；

B；细胞学说提出“一切动植物都是由细胞发育而来”；说明动植物之间有一定的亲缘关系，B正确；

C；细胞学说揭示了细胞是动植物的基本单位；C正确；

D；细胞学说揭示了动物和植物具有一定的统一性；D正确．

故选：A．

细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：

（1）细胞是一个有机体；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；

（2）细胞是一个相对独立的单位；既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；

（3）新细胞可以从老细胞中产生．

本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．【解析】A4、D【分析】【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：

【解析】【解答】解：胸腺是T细胞成熟的场所；在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡．因此割除胸腺的幼鼠没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力．

故选：D．5、C【分析】【分析】1；酶的特性：特异性、高效性、作用条件温和．

2；淀粉酶能专一性水解淀粉为麦芽糖．

3、麦芽糖是由两个葡萄糖分子缩合形成的二糖．【解析】【解答】解：淀粉酶能将淀粉水解为麦芽糖（二糖）；因此其发挥作用的位置是2；4、6处．

故选：C．6、A【分析】【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．

有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

酵母菌无氧呼吸的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

乳酸菌无氧呼吸的反应式：C6H12O62C3H6O3+能量【解析】【解答】解：A；若酵母菌进行了无氧呼吸；由于无氧呼吸不吸收氧气，但是放出二氧化碳，使气球体积增大，因此液面应该上升，A错误；

B；可设置多个该实验装置；自变量为不同梯度的温度，观察因变量为烧杯页面上升的高度，用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”，B正确；

C；在气球设置的过程中是在室温下进行的；然后放在装有20℃温水的烧杯中，这个过程中温度也可能导致气体体积的变化，因此最好设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照，C正确；

D；由于有氧呼吸吸收的氧气的释放的二氧化碳量相等；因此有氧呼吸不会引起烧杯液面变化，而无氧呼吸会释放二氧化碳，因此若烧杯液面没有变化，说明酵母菌只进行了有氧呼吸，D正确．

故选：A．7、D【分析】【分析】根据题意分析可知：基因A、B、C分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生，这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素，说明只有基因型为A-B-C-的个体，才能正常合成黑色素．由于Aa自交后代为AA、Aa、aa，比例为1：2：1，能合成酶Ⅰ的概率为；依此类推，据此答题．【解析】【解答】解：由于两亲本基因型均为AaBbCc，则子代中有正常合成黑色素的个体的几率是=．

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)8、葡萄糖糖原淀粉脂肪氨基酸核苷酸核酸【分析】【分析】根据不同化合物的功能可以判断：糖类是主要的能源物质；因此E表示多糖，A为葡萄糖；

脂肪是主要的储能物质；因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；

蛋白质是重要的结构物质；因此G是蛋白质，C是氨基酸；

核酸是遗传物质，因此H是核酸，D是核苷酸【解析】【解答】解：（1）由于糖类是主要的能源物质；因此E表示多糖，A为葡萄糖．动物体内的多糖为糖原；植物体的多糖包括淀粉和纤维素，由于纤维素不能提供能量，不属于能源物质，因此植物中的E主要指淀粉．

（2）脂肪是主要的储能物质；因此F是脂肪；脂肪属于脂质的一种，脂质还包括磷脂和维生素D；胆固醇等．

（3）生物体内的结构物质为蛋白质，所以C是氨基酸，G是蛋白质，氨基酸的通式为．

（4）核酸是细胞内携带遗传信息的载体；在生物的遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，基本单位：核苷酸．

故答案为：

（1）葡萄糖糖原淀粉。

（2）脂肪。

（3）氨基酸

（4）核苷酸核酸9、三角形：卵形=3：1AaBB或AABb三角形：卵形=3：1615：30：15：1：2：1【分析】【分析】分析实验一：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为15三角形：1卵形，其中15：1是“9：3：3：1”的变式，说明F1的基因型为AaBb；亲本中三角形的基因型为AABB．

分析实验三：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为3三角形：1卵形，说明F1的基因型为Aabb或aaBb，则亲本中三角形的基因型为AAbb或aaBB．

分析实验二：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为27三角形：5卵形，说明F1有两种基因型，则亲本中三角形的基因型为AaBB或AABb．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知，实验1中F1的基因型为AaBb，其与aabb的个体杂交，子代的基因型及比例为AaBb（三角形）：Aabb（三角形）：aaBb（三角形）：aabb（卵形）=1：1：1：1；因此子代的表现型及比例为三角形：卵形=3：1．

（2）由以上分析可知，实验2中的三角形亲本的基因型为AaBB或AABb．

（3）实验3中的三角形个体的基因型为Aabb或aaBb；它们自交后代的表现型及比例为三角形：卵形=3：1．

（4）亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，得F1（AaBbEe），将F1自交得到F2，如果这三对形状的遗传符合基因自由组合定律，则F2的表现型有2×3=6种，且他们的比例为（15：1）×（1：2：1）=15：30：15：1：2：1．F2中，自交后代不发生形状分离的红花、三角形果实的个体（EEAaBB、EEAABb、EEaaBB、EEAAbb、EEAABB）占，这部分红花、三角形果实个体中纯合子（EEaaBB、EEAABB、EEAAbb）占．

故答案为：

（1）三角形：卵形=3：1

（2）AaBB或AABb

（3）三角形：卵形=3：1

（4）615：30：15：1：2：110、单纤维素酶（或纤维素酶和果胶酶）PEG3再生出细胞壁愈伤组织AaBb24【分析】【分析】1、植物组织培养技术：外植体愈伤组织胚状体→新植体．

2；植物体细胞杂交的具体过程：

【解析】【解答】解：（1）花药离体培养而成的植株是单倍体．

（2）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；根据酶的专一性原理，将叶肉细胞制成原生质体时，使用纤维素酶（或纤维素酶和果胶酶）破除细胞壁．

（3）在细胞融合技术中；常用的化学试剂是PEG．仅考虑2个原生质体的相互融合，则融合后形成的细胞类型有3种，即甲细胞自身融合形成的细胞；乙细胞自身融合形成的细胞、甲细胞和乙细胞融合形成的杂种细胞．

（4）细胞融合成功的标志是再生出细胞壁．

（5）细胞融合后诱导产生的细胞团叫愈伤组织．

（6）甲产生的花粉的基因型为Ab，乙产生的花粉的基因型为aB，若只考虑两两融合，则融合后有AAbb、aaBB、AaBb三种基因型，由于有一对隐性纯合基因（aa或bb）存在时在光照强度大于500勒克斯时不能生长，因此在大于500勒克斯光照下培养，能分化的细胞团的基因型是AaBb．甲；乙两个番茄品种（染色体数2n=24）经过体细胞杂交形成的植株细胞所含染色体数是24．

故答案为：

（1）单。

（2）纤维素酶（或纤维素酶和果胶酶）

（3）PEG3

（4）再生出细胞壁。

（5）愈伤组织。

（6）AaBb2411、限制性内切（或限制）能够识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割DNA分子一段有特殊结构的DNA片段转基因技术、早期胚胎培养技术（动物细胞培养技术）、胚胎移植技术等动物血清转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质，从而危害人体健康．培育这种转基因猪，可减少人们捕杀深海鱼，有利于保护海洋生态系统等【分析】【分析】1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列；并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

（3）运载体：常用的运载体：质粒；噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2、植物组织培养和动物细胞培养的比较。比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【解析】【解答】解：（1）基因工程中；提取目的基因需要特定的限制性内切（或限制）酶，此酶能够识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割DNA分子．

（2）启动子位于基因的首段；是一段有特殊结构的DNA片段．

（3）动物基因工程中；首先要利用转基因技术获得重组细胞，然后利用早期胚胎培养技术（动物细胞培养技术）将重组细胞培养成桑椹胚或囊胚，再进行胚胎移植，从而获得转基因动物．

（4）培养胚胎干细胞的培养基中；所加入的天然成分为动物血清，不用于植物组织培养，植物组织培养中需要加入植物激素，包括生长素和细胞分裂素．

（5）本题属于开放题；只要考生说的有道理都可以，如转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质，从而危害人体健康．培育这种转基因猪，可减少人们捕杀深海鱼，有利于保护海洋生态系统等．

故答案为：

（1）限制性内切（或限制）能够识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割DNA分子。

（2）一段有特殊结构的DNA片段。

（3）转基因技术；早期胚胎培养技术（动物细胞培养技术）、胚胎移植技术等。

（4）动物血清。

（5）转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质，从而危害人体健康．培育这种转基因猪，可减少人们捕杀深海鱼，有利于保护海洋生态系统等12、光反应（水的光解）光能活跃的化学能暗反应叶绿体基质还原氢ATPED氧气【分析】【分析】据图分析：A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C表示细胞呼吸的第一阶段，D表示有氧呼吸第二阶段，E表示有氧呼吸第三阶段．【解析】【解答】解：（1）A表示光反应阶段；该过程的能量变化是：光能转变为活跃的化学能储存在ATP．

（2）B表示暗反应阶段；发生的场所是叶绿体基质，暗反应过程需要光反应提供还原氢和ATP．

（3）E表示有氧呼吸的第三阶段；还原氢与氧气反应生成水可以释放的能量最多，有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸与水反应生成还原氢和二氧化碳．

故答案为：

（1）光反应（水的光解）光能活跃的化学能。

（2）暗反应叶绿体基质还原氢ATP

（3）ED氧气13、细胞质基质线粒体6增加、减少、不变光照为3klx达到了光饱和点水【分析】【分析】本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程．

1；有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．

2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖等有机物．【解析】【解答】解：（1）B组植物叶肉细胞在黑暗条件下只能进行呼吸作用；能消耗ADP从而产生ATP的结构有细胞质基质；线粒体．

（2）小鼠1h呼吸作用产生3mgCO2，植物1h呼吸作用产生6mgCO2，C组植物1h净光合作用为-3mgCO2．根据真光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量，C组植物光合作用1h固定了-3+3+6=6mgCO2．

（3）D组钟罩内若光合作用强于呼吸作用，则CO2含量将减少；若光合作用弱于呼吸作用，则CO2含量将增加；若光合作用等于呼吸作用，则CO2含量将不变．若光照为3klx达到了光饱和点；则D组变化同C组相同．

（4）水。

故答案为：

（1）细胞质基质线粒体。

（2）6

（3）增加；减少、不变光照为3klx达到了光饱和点。

（4）水14、O2光类囊体薄膜CO2能ATP中活跃的化学能a（或O2）减少①③④能量【分析】【分析】本题主要考察光合作用和呼吸作用过程．

（1）有氧呼吸可以分为三个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中．

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）

第二阶段：在线粒体基质中进行．

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H220[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上；这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．

反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

（2）光合作用的阶段：

①光反应阶段：

a．水的光解：2H2O4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反应阶段：

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．CO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O

（3）根据各种物质进行判断：图中①代表光反应，②代表暗反应，③代表有氧呼吸第一阶段，④代表有氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段．【解析】【解答】解：（1）①代表光反应表示的生理过程是水的光解水生成a氧气和[H]；发生的场所是类囊体薄膜．

（2）图中物质b参与的是暗反应阶段的二氧化碳的固定，所以b是CO2．在同一个叶肉细胞中，过程④是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，产生的物质b是二氧化碳；能用于过程②暗反应二氧化碳的固定．

（3）光合作用中的能量转移的途径：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。

（4）若用18O标记①过程中的H2O，那么在①和②过程的产物中，根据光反应过程，水的光解2H2O4[H]+O2，最可能检测到18O的物质是a（或O2）．

（5）当光照不变，突然停止CO2的供应，二氧化碳的固定反应停止，不再生成三碳化合物，而三碳化合物的还原还在继续，所以叶绿体中C3化合物的量将减少．

（6）上述生理过程中；能产生ATP的过程有①代表光反应，③代表有氧呼吸第一阶段，④代表有氧呼吸第二阶段；有氧呼吸第三阶段，其重要意义是为各项生命活动提供所需的能量．

故答案为：

（1）O2光类囊体薄膜。

（2）CO2能。

（3）ATP中活跃的化学能。

（4）a（或O2）

（5）减少。

（6）①③④能量15、选择包埋无菌重铬酸钾稀释涂布平板甘油管藏其他微生物进行有氧呼吸用果胶酶处理【分析】【分析】固定化技术包括包埋法；物理吸附法和化学结合法（交联法）；由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法．固定化细胞既能与反应物接触，又能与反应物分离，还可以重复利用．

稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释；然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基表面，进行培养；在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落．果胶会影响出汁率，还会使得果汁浑浊，果胶酶能分解果胶，瓦解植物细胞壁以及胞间层，使得榨取果汁更容易，而且使得果汁变得澄清．

果酒制备的菌种是酵母菌，条件：温度18-25℃，缺氧、酸性．甘油管藏适用于菌种长期保存，一般可保存数年至十余年，但设备和操作都比较复杂．【解析】【解答】解：（1）使用选择培养基分离酵母菌；固定化酵母细胞常采用包埋法；实验过程中一定要注意无菌条件，避免微生物的污染．

（2）在酸性条件下；重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色；分离纯化酵母菌可采用稀释涂布平板法，当样品稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌．

（3）菌液用甘油管藏的方法长期保存；密封不严；其他微生物进行有氧呼吸，将果酒转变成果酸，使得果酒带有明显的酸味．

（4）在果汁中加入果胶酶；提高苹果的出汁率并使果汁变得澄清；同时为了使其得到充分利用，节约成本，需要控制好酶的用量．

故答案为：（1）选择包埋无菌。

（2）重铬酸钾稀释涂布平板。

（3）甘油管藏其他微生物进行有氧呼吸。

（4）用果胶酶处理三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【分析】1；管家基因表达的产物用以维持细胞自身正常的新陈代谢；即管家基因在所有细胞中都表达；

2、奢侈基因表达形成细胞功能的多样性，即奢侈基因只在特定组织细胞才表达．由此可见，细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果．【解析】【解答】解：ATP合成酶基因在所有细胞中都表达；属于管家基因，不属于奢侈基因．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此既是细胞层次，也是个体层次．【解析】【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位；生命活动均离不开细胞，动物的个体层次包括细胞；组织、器官、系统，植物的个体层次无系统层次，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此一个草履虫既是细胞层次，也是个体层次．

故答案为：×18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、F【分析】略【解析】F21、√【分析】【分析】1；神经元；又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位．神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成．细胞体位于脑、脊髓和神经节中，细胞突起可延伸至全身各器官和组织中．

2；细胞体是细胞含核的部分；其形状大小有很大差别，直径约4～120微米．核大而圆，位于细胞中央，染色质少，核仁明显．细胞质内有斑块状的核外染色质（旧称尼尔小体），还有许多神经元纤维．

3、细胞突起是由细胞体延伸出来的细长部分，又可分为树突和轴突．每个神经元可以有一或多个树突，可以接受刺激并将兴奋传入细胞体．每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织，如肌肉或腺体．【解析】【解答】解：细胞突起是由细胞体延伸出来的细长部分；又可分为树突和轴突．每个神经元可以有一或多个树突，可以接受刺激并将兴奋传入细胞体．每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织，如肌肉或腺体．

故答案为：√四、实验题(共2题，共8分)22、略

【分析】【分析】本题考查了细胞代谢的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是（一定温度范围内），酶的活性随温度的升高而增大。（2）据表格数据可知，若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是25℃。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35℃的条件下，有机物积累量是3×12-3.5×12为负值，该植物不能正常生长。（3）该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失蓝绿色的色素带。缺失该条色素带的植株主要对红光光的吸收能力减弱。【解析】（1）（一定温度范围内），酶的活性随温度的升高而增大（2）25℃不能（3）红光23、一和二抗原使人体产生相应的抗体和记忆细胞发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异能显著提高吞噬细胞的数量，能较少提高抗体的数量【分析】解：（1）人体免疫系统有三道防线；其中第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。

（2）疫苗相当于抗原；可以刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞。

（3）过敏反应属于免疫功能过强；其发作迅速；反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。

（4）根据题干信息和图形分析；感染病毒后实验组注射了药物B，而对照组注射的是生理盐水，图形显示实验组的吞噬细胞显著增加了，抗体也增加了，而效应T细胞的数量基本不变，说明药物B能显著提高吞噬细胞的数量，能较少提高抗体的数量（或可显著提高机体的非特异性免疫能力和较少提高体液免疫能力）。

故答案为：（1）一和二。

（2）抗原使人体产生相应的抗体和记忆细胞。

（3）发作迅速；反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞；也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。

（4）能显著提高吞噬细胞的数量；能较少提高抗体的数量（或可显著提高机体的非特异性免疫能力和较少提高体液免疫能力）

给人接种的流感疫苗能有效的预防流感；疫苗是用减毒的或灭活的流感病毒制成的，从抗原；抗体相互作用的免疫机理分析，流感疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，从而获得对流感的免疫力，而对其它的病原体不起作用。

解答本题的关键是识记人体免疫系统的组成和功能，区分免疫系统的三道防线，明确免疫相当于抗原，可以引起机体免疫反应产生抗体和记忆细胞，并能够根据基本原则分析对照实验得出正确的结论。【解析】一和二抗原使人体产生相应的抗体和记忆细胞发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异能显著提高吞噬细胞的数量，能较少提高抗体的数量五、探究题(共1题，共2分)24、略

【分析】解：（1）由图可知，影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度；温度．

（2）由曲线可知，A植物细胞呼吸释放的CO2为1mg/（m2•h），净光合作用吸收的CO2为6mg/（m2•h），所以CO2固定量为7mg/（m2•h），此时A植物光合作用的强度大于细胞呼吸作用的强度，O2扩散到线粒体和释放到外界．

（3）光照强度为b点时，B植物12小时通过光合作用制造的有机物与24小时通过细胞呼吸消耗的有机物相等，所以光照强度小于b时；B植物干重减少．

（4）缺镁营养液；A植物光合作用减弱，光补偿点向右移动．

（5）q点比p点光照强度强，合成A