9《正确认识广告》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

9《正确认识广告》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《正确认识广告》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.理解广告的本质和作用，认识到广告在生活中的普遍性。

2.分析广告内容，学会辨别广告中的真实信息和虚假宣传。

难点：

1.学生对广告的复杂性和多样性认识不足，难以区分广告与真实信息的界限。

2.学生缺乏批判性思维，难以对广告进行理性分析和评价。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生逐步理解广告的本质和作用，结合实际生活情境，提高学生的认识。

2.组织学生参与讨论，鼓励他们提出疑问，培养批判性思维，学会分析广告内容，识别真实信息和虚假宣传。

3.设计互动活动，如“广告创意设计”比赛，让学生在实践中学会创作和评价广告，加深对广告的理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍广告的基本概念和类型，帮助学生建立初步的认知框架。

2.讨论法：组织学生围绕广告案例进行小组讨论，鼓励表达个人观点，培养合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟广告制作过程，体验广告对消费者的心理影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示广告案例，直观呈现广告内容，增强视觉冲击力。

2.视频分析：播放真实广告视频，引导学生分析广告策略和手法，提高观察力。

3.网络资源：利用网络平台，搜索和分享相关广告知识，拓宽学生的视野。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习《正确认识广告》这一课。首先，请大家拿出课本，翻到第X页，我们一起看看这节课的标题是什么？（学生）正确认识广告。很好，那么大家知道广告是什么吗？（学生）广告是商家为了宣传产品或服务而制作的信息。（教师）非常好，那我们今天就要深入探讨一下，广告在我们生活中的作用，以及我们如何正确地认识广告。

二、新课讲授

1.广告的定义与作用

（教师）首先，我们来了解一下广告的定义。广告是一种付费的传播活动，它通过媒体向公众传递信息，以促进产品或服务的销售。那么，广告在我们的生活中有哪些作用呢？（学生）广告可以让我们了解新产品、新服务，也可以帮助我们做出购买决策。（教师）说得很好。接下来，我们通过一些实际的广告案例，来分析广告的作用。

2.广告的类型与特点

（教师）广告有很多类型，比如电视广告、网络广告、户外广告等。每种类型的广告都有其独特的特点。请大家翻开课本，看看这里列举了哪些广告类型？（学生）有电视广告、网络广告、户外广告、印刷广告等。（教师）很好，那我们现在来分析一下，这些广告类型各自有哪些特点？

3.如何正确认识广告

（教师）在了解了广告的定义、作用和类型之后，我们再来探讨一下，如何正确地认识广告。首先，我们要学会辨别广告中的真实信息和虚假宣传。那么，如何辨别呢？（学生）我们可以通过查看广告的出处、核实广告中的信息等途径来辨别。（教师）非常好，那我们接下来就通过一些案例来学习如何辨别广告中的真实信息和虚假宣传。

三、课堂活动

1.案例分析

（教师）请大家拿出课本，看看这里列举了几个广告案例？（学生）有3个案例。（教师）很好，我们现在来分析第一个案例。请大家先阅读案例，然后思考：这个广告传达了什么信息？这个广告有什么特点？（学生）这个广告传达了产品的功能，特点是使用了明星代言。（教师）很好，那我们再来看第二个案例。

2.小组讨论

（教师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：广告在我们生活中有哪些积极作用？广告有哪些消极作用？我们应该如何正确地认识广告？（学生）在小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的观点。

四、课堂总结

（教师）今天我们学习了《正确认识广告》这一课，了解了广告的定义、作用、类型以及如何正确地认识广告。希望大家能够把今天所学的知识应用到实际生活中，提高自己的消费意识。

五、课后作业

1.请同学们阅读课本中的“拓展阅读”，了解更多关于广告的知识。

2.请同学们思考：你身边有哪些广告？这些广告有哪些特点？你如何看待这些广告？

六、板书设计

1.广告的定义与作用

2.广告的类型与特点

3.如何正确认识广告

七、教学反思

本节课通过讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生正确认识广告。在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，我也关注学生的个体差异，给予他们充分的展示机会。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握

学生在学习本节课后，能够准确地理解广告的定义、类型、作用以及如何辨别广告中的真实信息和虚假宣传。他们能够区分不同类型的广告，如电视广告、网络广告、户外广告等，并了解它们各自的特点和传播方式。

2.思维能力提升

学生在分析广告案例的过程中，锻炼了批判性思维能力。他们学会了从多个角度审视广告内容，能够识别广告中的修辞手法和潜在的宣传策略，提高了对信息来源的判断能力。

3.消费意识增强

学生通过学习，对广告在生活中的作用有了更深入的认识，增强了消费意识。他们能够更加理性地对待广告信息，不会轻易受到广告的影响，从而做出更加明智的消费决策。

4.合作与沟通能力

在小组讨论活动中，学生需要表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于提高他们的合作与沟通能力。他们学会了如何有效地与他人交流，共同解决问题。

5.创造力激发

6.价值观塑造

学生在学习过程中，不仅了解了广告的基本知识，还学会了如何正确对待广告中的价值观。他们能够识别广告中可能存在的误导性信息，从而形成正确的价值观。

7.信息技术应用能力

在利用网络资源进行学习和分享的过程中，学生提高了信息技术应用能力。他们学会了如何在网上查找资料，如何使用电子设备进行学习，这对他们未来的学习和生活都是有益的。板书设计①广告的定义

-广告是一种付费的传播活动

-目的：传递信息，促进产品或服务销售

②广告的类型

-电视广告

-网络广告

-户外广告

-印刷广告

③广告的特点

-多样性

-付费性

-目的性

-传播性

④广告的作用

-提供信息

-激发需求

-促进销售

-形成品牌认知

⑤如何正确认识广告

-辨别真实信息与虚假宣传

-分析广告内容

-了解广告策略

-形成个人观点

⑥广告案例分析

-案例一：产品功能展示

-案例二：明星代言

-案例三：情感诉求

⑦学生讨论要点

-广告的积极作用

-广告的消极作用

-如何正确使用广告信息

-如何提高消费意识反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解广告类型和作用时，我采用了案例教学法，通过实际广告案例的分析，让学生更加直观地理解广告的运作原理。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的实际操作能力。

2.互动式教学：我尝试了更多的互动式教学，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，这样可以更好地激发他们的学习兴趣，同时也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解广告的作用时，我发现学生对广告对社会的影响认识不够深入，可能是因为案例的分析不够深入，或者是对广告的社会背景了解不够。

2.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动，这可能是由于学生之间的互动不够，或者是我没有给予足够的指导。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际运用能力的评估，这可能导致评价结果不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化案例教学：为了提高教学深度，我将引入更多具有代表性的广告案例，并引导学生从社会、经济、文化等多个角度分析广告的影响，以加深他们对广告的理解。

2.提高学生参与度：我将设计更多互动环节，鼓励所有学生参与讨论和活动，同时加强对学生的个别指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3.多元化教学评价：我将尝试引入多元化的教学评价方式，如项目评估、口头报告、小组合作成果