2004年浙江嘉兴中考满分作文《划破天空的音符》

PAGE2004年浙江嘉兴中考满分作文阅读下面材料，根据要求作文。李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理：“过去未来皆是现在。”是啊，把握现在，拥有未来；把握机遇，走向成功；把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸……请以“把握”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟；②文体自选；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【试题解析】2004年浙江省的中考作文命题再一次体现了降低难度、把握信度、体现效度的作文命题原则。在降低难度上，话题作文的材料选自语文教材的内容，是考生所熟悉的，没有阅读的障碍。同时，作文命题在对课文内容引申的过程中，还注意了考生的可接受程度。从把握日常生活中出现的最多的现象出发，由熟悉的范围逐步向不熟悉的范围拓展，形成了对话题意思理解的梯度，顾及了不同层次考生的要求。在把握信度上，主要采用了提示语的不同层面的内容，供考生在选择作文立意时产生相应的差别，并由这些差别拉开考生作文的档次。当然考生也可以不按照提示语的要求，选择自己感兴趣的对象，沿着“把握”话题的要求，确定自己作文的立意。在体现效度上，主要是要求考生结合自己的生活实际，表达自己的真情实感，避免抄袭作文或者宿构作文被误判为优秀作文，体现考试的公平性。划破天空的音符我不记得生命中的那只鹰是如何进入我的灵魂的，仿佛一抬头间，它就那么毫无预兆地出现了。那只鹰，飞翔在北方特有的湛蓝天空下，和狂风搏斗，享受着速度带来的快感。我用生命的角度仰望着它，此刻它是天地间一道最绚丽的风景。尽管它的羽毛显得粗糙硬朗，也没有江南小鸟那婉转动听的歌喉，只有几声凄厉的鸣叫，就像是一只黑色的风筝滑翔于天际。有谁说过飞翔是天空的音符，而它就在用自己的方式奏响着一首绝伦的乐章。那不是我第一次见到鹰，却是我第一次被鹰所感动。鹰，是世间最懂得把握生命的生灵。它的灵魂在天空之中，它的生命是用飞翔来诠释的。你可曾见过鹰的巢穴?那只是几根枯树枝随意地搭在悬崖壁上，远没有其它鸟巢的精致温暖。因为鹰从来不惧怕风雨，它需要的仅是一个暂时停栖的地方，以准备再一次的飞翔。你可曾见过被铁链锁住的鹰?不用看它的模样，我便可断定，那是一只从未飞翔过的鹰。“野生的鹰是养不活的。”这平淡的话语道出了鹰生命的全部意义！高傲不屈的生命怎能忍受游客们恣意玩弄的目光，怎能忍受铁链的束缚?既然无法飞翔，鹰活着又有什么意义?它并非不懂得生命的珍贵，只是愿意用搏击风云的形式去把握它罢了。鹰的故事深深地震撼了我的心灵，让我不禁想到了另一只鸟儿——荆棘鸟。虽然它活在传说之中，但是大千世界，也许只有它是明白鹰的。关于它的传说是这样的。有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声竟比世上一切生灵的歌声都要动听。从离巢的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿才停歇下来，然后它把自己的身体扎进最长尖的棘刺上，在荒蛮的枝条间放开了歌喉，而那歌声竟使得云雀和夜莺都黯然失色。在奄奄一息的时候，它超脱了自身的痛苦，曲终而命竭。这是一首无比美好的歌，整个世界都在静静地谛听着，连上帝也在苍穹中微笑，荆棘鸟用自己的生命歌唱着，直到再也唱不出一个音符……这个悲伤的故事，浸着太多的血泪。它们虽然一个是用自己的生命换取无畏的飞翔，另一个是用自己的血肉乃至生命唱响生命最后的一段绝美的歌声，但是这些都是他们把握生命的共同方式，诠释着“把握生命的真正涵义”。在它们的眼里，行尸走肉绝不是生命的真谛，只有灵魂在九天飞翔，只有生命在歌声中升华，才是抓住了生命的绳索，抓住了生命的全部。【点评】“抓住了生命的绳索，抓住了生命的全部”的境界，就是让生伞释放出最灿烂的光和热，这样的作文立意大大超出了作文命题提示语的范围，而是从生命的高度去诠释怎样去把握生命的本质。这样立意的深刻性和新颖性是其它的作文立意难以达到的，这就说明作文的立意要“志当存高远”，唯如此，作文才能显示出大气来。本文选择的两个事例很具有典型性。一实，一虚；一雄阔，一悲壮；