初中九年级化学第五单元化学方程式易混淆知识点

（文末附答案）初中九年级化学第五单元化学方程式易混淆知识点

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、下列化学方程式书写正确的是（）

A.2H2+02=240

B.2Na0H+H2so产NafCh+H?。

C.2Fe+6HCI=2FeCh+3H21

D.2KMn0i—K2MnOi+MnO2+O21

2、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质

量变化量如图所示（图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少是，0表示物质质量不变），下

A.该反应一定属于置换反应

B.戊一定是该反应的催化剂

C.参加反应的乙、丙的质量比一定为48:23

D.该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为44:27

3、下列关于化学反应2X+Y=二2Z的叙述，带送的是（）

A.Z一定是化合物

B.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2

C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为（M+N）

D.若agX完全反应生成bg乙则同时消耗（b-a）gY.

4、在一密闭的容器中，一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与时间（从反应

开始计时）的对应关系正确的是

物

气

质

固

体

的

体

的

总

的

质

质

质

量

量

蚩

5、根据化学方程式不能获得的信息是：

A.反应中的反应物和生成物B.各反应物、生成物之间的质量比

C.化学反应速率的快慢程度D,反应发生所需要的条件

6、利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是

O——氢原子

---氧原子

—碳原子

A.甲醛的化学式为CHO

B.生成物丙和丁中氧元素的化合价相同

C.生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成

D.参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1

7、下列反应的化学方程式书写正确的是（）

2

通电

2H2O==2H2+O2

A.

MnO2

2H2O2~2H2O+O2T

B.

点燃

P+O2^=P2O5

c.

点燃

4Fe+3O2—2Fe2O3

D.

8、根据化学方程式不能获得的信息是：

A.反应中的反应物和生成物B.各反应物、生成物之间的质量比

C.化学反应速率的快慢程度D.反应发生所需要的条件

9、某纯净物3g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和54g水。下列说法不正确的是

A.该纯净物中含有C、H元素，不含。元素

B.该反应中°?和C°2的质量比为14:11

C.该反应中°?和也°的分子数之比为7：6

D.该纯净物中C、H原子的个数比为1：4

10、下列关于化学反应2X+Y==2Z的叙述，第用的是（）

A.Z一定是化合物

B.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2

C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为（M+N）

D.若agX完全反应生成bg乙则同时消耗（b-a）gY.

3

Us现将lOgA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的

A和B的质量比是（）

A.1：1B,2：1C,4：1D.5：1

12、现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的

A和B的质量比是（）

A.1：1B.2：1C.4：1D.5：1

13、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在下定条件下发生化学反应，测得反应前及匕、tz时各物

质质量如图所示。下列说法中不正确的是

•质量g

0tlt2时间/s

A.该反应为化合反应

B.丙可能为该反应的催化剂

C.该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5

D.该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4

14、已知A+3B=2C+3D中,已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18,则

A的相对分子质量为

A.23B.46C.92D.96

15、在化学反应A+2B=C+2D中，已知16gA与64gB恰好完全反应，生成c和D的质量比为11夕，又知B的

相对分子质量为32,则D的相对分子质量为（）

4

A.9B.12C.18D.36

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

16、在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100缸

在用丙快（,3H，）合成甲基丙烯酸甲酯（GHQ2）的过程中欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下

还需要的其他反应物是（）

A.CO和CH30HB凡和co

H

C.C°2和20DCH30H和H2

17、下列化学方程式书写正确的是

型MnO2

A.C+O2CO2B.H2O2H2O+O2

MnO,占燃

C.2H2。H21+2O21D.4P+5O22P2O5

18、在“宏观一微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图为二氧化碳用于生产甲醇的微观示意图,

有关说法正确的是

0表示氢原子

・表示氧原子

甲

爹表示碳原子

A.该反应中，有2种物质为氧化物B.反应前后氢元素的化合价不变

C.参加反应的甲、乙分子个数之比为1：3D.甲醇由碳原子、氢原子、氧原子构成

19、下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关该反应

的说法中，正确的是

5

—o氢原子

2啜参—58一—条件+2口。氧原子

甲乙丙丁爹碳原子

A.物质丁的化学式是HQ

B.该反应前后分子的种类没有改变

C.该反应属于氧化反应

D.参加反应甲和乙的质量比为2：5

20、将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各

物质的质量如下：

物质甲乙丙T

反应前质量（g）6.44.03.20.5

反应后质量（g）X7.22.40.5

下列说法中正确的是（）A.丁可能是催化剂B.该反应为化合反应

C.甲和乙是反应物D.X=2.4

21、构建模型是化学学习常用的方法。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，正确

的是（）

［注：0一氢原子

53电2・»+2«•-碳原子

2+

乙丙丁I•-氧原子

甲

0

A.反应前后氧元素的化合价发生改变

B.参加反应的甲、乙两物质的质量比为2：5

C.该反应属于氧化反应

D.图示中x的值为4

6

22、由C、。两种元素组成的气体中，C、。元素的质量比为3：5,则该气体的组成可能是

A.CO?和COB.CO?和O2C.CO和dD.CO2和C

23、下列说法中，正确的是

A.某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60粒将100g该混合物高温煨烧至固体质量不再改变,

共生成16g二氧化碳

B.某硝酸钱（NHNCM样品（杂质不含氮）中氮元素的质量分数为28%,则样品中硝酸铁的质量分数是40%

C.某种金属和铁的混合物5.6g与足量的稀硫酸充分反应，生成0.21g氢气厕该种金属可能是镁

D.若Sd和SQ,中氧元素的质量相等，则Sd和SO,两种物质的质量比一定为4:5

24、将一定量的乙醇和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表。

二氧化

物质乙醇氧气水X

碳

反应前质

4.68.0000

量/g

反应后质

005.44.4a

量/g

下列判断不正确的是A.表中a的值为26

B.X可能是该反应的催化剂

C.X一定不含氢元素

D.若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成

25、汽车尾气净化装置中装有粕催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。下列有关说法不正

确的是

7

■碳原子

o氮原子

o氧原子

A.反应I中有三种分子参加反应

B.整个反应过程中原子数目没有发生改变

C.反应II中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为1：1

D.此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染

26、下列说法正确的是

A.等质量的SO?和SO,中，硫元素的质量比为4：5

B.等质量的NaHCd和MgCCh分别与足量稀盐酸充分反应，生成CCL的质量相等

C.高温条件下48g某铁的氧化物与足量CO充分反应，得到33.6gFe,该氧化物的化学式为Fe：（0.

D.把碳和铜的混合物与过量的氧气充分反应，所得固体质量等于原混合物的质量，该混合物中碳的质量分数

为20%

27、将汽车尾气中的毒气转化为空气中的成分，其微观示意图如下，说法不严谨的（）

碳原子■氮原子。氧原子

A.该反应中有两种物质的分子、三种元素的原子参加反应

B.示意图中分子和原子都是化学变化中的最小微粒

8

C.在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新物质

催化剂

2N0+2C0N,+2C0,

D.其微观示意图的化学反应方程式为

28、下列图像正确的是

A.用适量的KCI03和B,加热一定量的局镒酸C.加热MnO2和KCQ的D.将水通电电解一段时

Mnd混合物加热制钾固体混合物制取氧气间

A.AB.BC.CD.D

29、已知氢气和氧气点燃条件下生成水，密闭空间内含有40g氢气和氧气的混合气体，点燃充分反应后冷却至

室温，测得还有4g气体，则原气体中氢气和氧气的质量比为

A.1：4B.1：9C.3：17D.1：3

30、汽车尾气净化装置中装有粕催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。下列有关说法不正

确的是

•碳原子

o氮原子

o氧原子

A.反应I中有三种分子参加反应

B.整个反应过程中原子数目没有发生改变

C.反应II中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为1：1

9

D.此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染

简答题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、如图为水通电分解的实验装置图，据图分析：

I电池广

（1）B试管中产生的气体的是__________；写出图中反应的化学方程式；该实验说明水是由氢、

氧两种元素组成的。

⑵硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，生活中常用一来软化硬水。

⑶电解水的实验中，水分子（填"改变"或"不变”）；若正极得到10mL氧气，则负极可收集到

________mL氢气。

⑷地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。

下列行为属于节约用水的是（填序号）。

A.洗澡擦香皂时不关上喷头B,不间断放水刷牙

C.用自来水不断为西瓜冲水降温D.用洗衣水冲厕所

32、实验室制取二氧化碳时，不能选择碳酸钠和盐酸的原因是____不能用浓盐酸代替稀盐酸的原因是

不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是一O

33、人类发明并使用氟利昂（主要用作制冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下,

分解出氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如图所示：

10

(1)请写出臭氧的化学式0

(2)上述三步及反应中属于分解反应的是o(填序号)

(3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？o

(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示

意图简要说明他的观点0

34、燃烧是人类获取能量的重要方法。

(1)通常情况下，除了具有可燃性外，物质燃烧还需要哪些条件？—

点燃点燃

H,+CI,^2HC12Mg+C0,^=2MgO+C

(2)资料显示：①②-，据此你对燃烧条件有什么新的认识？一

35、天然溶洞中形态各异的石笋和钟乳石形成的过程中发生了一系列变化，其中一个化学反应

CaCO3+X+H2O=Ca(HCO.i)2o

⑴X的化学式是o

⑵已知碳酸氢钙［Ca(HCCh)2］易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊，发生反应

的化学方程式是,继续通入二氧化碳，又会发现其变澄清，因为(用文字描述)。

36、以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图，例如E点可表示

+6价的硫酸铜。请回答：

(1)A点对应物质的类别是；请写出C点表示的物质化学式o

(2)硫酸的化学式为H2sd,它代表的点是(填字母)；B点代表的物质能与H2s反应生成A点表

11

示的物质和一种最常用的溶剂，写出该反应的化学方程式是

2,>>•

氢化物氧化物酸盐物质类别

(3)如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

1根据下表提供的实验数据，完成下表。

反应前注射

硬质玻璃管中反应后注射器实验测得空气中氧气

器中空气体

空气的体积中气体体积的体积分数

积

25mL15mL9mL_________

2装置一和装置二中气球的位置不同，(填"装置一"或“装置二”)更合理，理由是

③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量.请判断并说出你的理由

37、碳在氧气里不充分燃

38、根据如图所示的实验回答问题。

12

(1)甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌，造成的后果是一；当观察到一时，停止加热。

(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：

红磷燃烧，产生—，放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止—；实验时若取用

红磷的量不足，对实验的结果(选填“有”或“没有”)影响。

39、根据质量守恒定律，6g镁和8g氧气充分反应后，可生成14g氧化镁。这种说法正确吗？为什么？如不正

确，请加以改正。

40、根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌，造成的后果是一；当观察到一时，停止加热。

(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：

红磷燃烧，产生____放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止—；实验时若取用

红磷的量不足，对实验的结果—(选填“有”或“没有”)影响。

41、为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验。请回答：

13

(1)利用右图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。

(2)如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？

42、燃烧是人类获取能量的重要方法。

(1)通常情况下，除了具有可燃性外，物质燃烧还需要哪些条件？一

点燃点燃

H,+C1,^=2HC12Mg+CO,^=2MgO+C

(2)资料显示：①②'，据此你对燃烧条件有什么新的认识？一

43、写出下列反应的化学方程式，并进行方程式配平。

(1)铁丝在氧气中燃烧O

(2)高镒酸钾受热分解o

(3)有水生成的分解反应___________________________<,

型

(4)C3H6+。2CO+HQ。

高温

(5)F&03+COFe+CO2o

44、观察“白磷燃烧前后质量的测定”实验，观察到的现象是______.文字表达式为.实验中应观察

和思考的是：①反应物和生成物的状态及,②实验中的变化情况.

45、按要求回答下列问题.

(1)写出数字“2”的含义

①O'-：：

14

②2Na:：

（2）写出下列化学用语的含义

①Mg?.表示：:

②由。表示：:

（3）配平下列反应的化学方程式（反应条件略）。

①H2s+O2=_SO2+_H9

②c+HNO3=_NO2T+_co2T+一H2O

实验题（经典例题高频考点一名师出品必属精品）

46、为探究某塑料的组成元素，设计了实验I和II。回答下列问题：

I.制取氧气

（1）若用一种暗紫色固体制取发生反应的化学方程式为发生装置应选择上述装置一（填标号）。

（2）欲制取干燥的装置合理的连接顺序为：发生装置,C-（填标号）。连接装置时，发生装置的

出气口应与装置C中（填或"b"）端相连。

II.组成探究

（3）定性检测（已知：无水CuSd遇水变蓝色）

15

实验操作实验现象结论

连接装置，检查气密性，装

入试剂并按上图进行实验。装置K中无水CuS04

塑料燃烧产物中有HO

通入一段时间后，点变①____色2

燃J处酒精灯。

装置L中②一塑料燃烧产物中有CO2

③由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是一（填元素符号）,

（4）定量测定

为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量d中完全燃烧，共产生了4.4gCO2和1.8g此。，依据质量守恒定律,

可判断该塑料—（填“含有”或“不含"）除上述③中结论之外的元素。

47、某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了铁条在空气中燃烧的实验（图1）

图1图2

⑴镁与氧气反应的化学方程式为

⑵小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量，镁条完全燃烧后，称量发现石棉网

上的燃烧产物质量反而比反应前铁条质量小，其主要原因是。

⑶小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么呢？

16

（查阅资料）①氧化镁为白色固体：

②镁能与氮气反应生成黄色的氨化镁（MgN?）固体。

③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酰溶液变红。

（做出猜想）黄色固体为MgN?

（实验探究）

实验操作实验现象及结论

如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧

杯罩住小烧杯A和B。

现象：______

滴有酚酎溶结论：燃烧产物中含Mg3N?

BA/液的蒸憎水

--✓

（反思交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。

②空气中N：的含量远大于Ch的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg拒2,为什么呢？请给出

合理的解释0

（拓展延伸）如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数

1/5（填“大于”，“小于”或“等于”）。

48、下图是实验室常用的制备气体的装置。

①仪器a的名称

17

②实验室用加热氯酸钾和二氧化镒混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式是o应选用的发生和收集

装置是填序号)；图二中，连接仪器的操作，正确的是填序号)。

③能用B、C装置制取的气体是O

④实验室常用3%的H2O2溶液在二氧化镒催化作用下获得平稳的氧气流。现有17%的HQ2溶液，能达到此效果

的最佳装置是O

水Q-双氧水

匚W双氧水［事蓍

J双飘水C・二水

一二氧化镉二氧化镜

ABCD

⑤10gl7%H2d溶液完全反应，可生成氧气物质的量是一—O(根据化学方程式列式计算)

49、实验室制取氧气，请结合下列装置，回答问题：

Q花

ab

I卫w*

ABCDEF

(1)写出仪器X的名称：

(2)要制备较为干燥的氧气，应选用的发生装置和收集装置是.；(填序号)，该反应的符号式

为

(3)该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽;②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检

查装置气密性。正确的操作顺序为

(4)用C收集氧气时发现收集的气体不纯净，写出可能的一种原因

18

(5)已知：一氧化氮气体难溶于水，容易与空气中的氧气反应生成二氧化氮，则若用F收集一氧化氮，则气

体从_________进(选)”或W)。

50、二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

孔

(1)A装置相比其他固液常温装置，优点是一；

(2)用E装置收集二氧化碳，并用验证二氧化碳是否收集满，验满的方法为：一；结果发现小木条始终不

灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是：—O

(4)若用图F装置收集二氧化碳，气体应从一；(填a或b)通入；当打开K,反应一段时间后：D烧杯

中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是一；B处的现象是一；发生的反应的化学方程式为一

51、质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。

(1)为验证质量守恒定律，小华设计如图1所示装置进行实验。

二稀盐酸

实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加硅码，移动游码至2.6g,天平平衡(如图所示)。然后取下装

置，用针筒向锥形瓶中注人少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上，观察到总质量为—g,从而验证了

质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是一。

(2)某反应的微观示意图，如图所示。

19

O—硫原子

■—碳原子

<—氧原子

①X的化学式是—。

②从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是一(填序号)。

a原子种类b分子种类c元素质量d分子质量e分子数目

52、在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实

验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组

的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

C丙组D丁组镁条的燃烧

(1)A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒.等锥形瓶冷却

后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒,你认为结论正确的是—(填“前一种"或"后

一种”),而导致另一种结论错误的原因是

(2)乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个

实验的原因。你认为要用如图B装置继续探究质量守恒定律，若药品不变改变装置的方法是一；若装置不变,

改变药品，可选用的一组药品是一(举一列)。

(3)写出实验C中发生的化学反应_________________________o

(4)D实验不平衡的原因是o

53、如图所示，这是测定白磷燃烧前后质量变化情况，用来验证质量守恒定律的实验。请回答：

20

(1)白磷燃烧时观察到的现象是什么？

⑵导管口为什么要连接一个气球？

⑶若气球破损，测定结果将会出现什么情况？

54、在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实

验探究。甲、乙、丙、丁四个组的同学分别规范地完成了如下图所示的A、B、C、D四个实验，请回答下列问

题C

A甲组B乙组C丙绢DT绢镂条的燃燃

(1)四个小组分别在反应结束后进行了称量，只有丙组的C实验天平平衡，说明质量守恒，微观解释其守恒

的原因是一；甲组的A实验在老师的引导下，也使天平平衡了，其初次称量不平衡的原因可能是一o

(2)教师引导学生分析了B、D两个实验天平不平衡的原因。同学们在分析B实验后一致认为该实验应在密

闭体系中进行实验，防止—；在分析D实验不平衡的原因时出现了实验结果与分析的结果恰好相反的情况,

即称量镁条燃烧的产物小于镁条的质量，经过分析得出该结果的原因是一O

55、实验室制取X气体，该气体为氢气、氧气、氯气(CL)中的一种。根据下图回答问题：

21

⑴用高镒酸钾制取并收集氧气：

①该反应的化学方程式为。

（2）用D装置收集氧气，检验收集满的方法

③改用E装置（如图放置）收集氧气，气体应从端（填“a”或"b”）通入。

⑵①实验室制取并收集氢气，可选用发生装置_____（填字母）和收集装置F的组合；

②实验室常用二氧化镒粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，可选用的发生装置为_（填字母）。

56、设计了如图“白磷燃烧前后测定”的实验，请分析有关问题：

玻璃管

白磷

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是

（2）燃烧前称量，锥形瓶的总为28.6g,则图中托盘天平中游码的读数为

（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_________o

（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是。

（5）反思：白磷燃烧（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律

57、小明利用如图1装置，称量了白磷被引燃前后整个装置的总质量，验证了质量守恒定律。

22

(1)白磷燃烧属于化学反应基本类型中的一反应。

(2)实验过程中可观察到气球体积变化情况是—o

(3)图2中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是一o

58、某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行有关气体的制取和性质实验，回答下列问题：

⑴写出仪器①的名称；

⑵选用装置A制取氧气的化学方程式为

⑶已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸。实验室常用固体亚

硫酸钠与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫。实验室制取SOa可选用的装置组合为一(填字母)，查阅资料发现

二氧化硫是大气污染物，可以用氢氧化钠溶液吸收，请你将装置补充完整—0

59、请根据题目要求回答下列问题。

23

(1)图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号)。

①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的硅码⑥加质量小的跌码

③⑤g

(2)通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢？为此某校甲、乙两个兴趣小

组对这个问题进行了探究，过程如下：

【提出问题】参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等？

【实验方案】甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验。

【进行实验】如图2所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放人盛有CuSCh溶液的烧杯中，乙小组把盛

有适量Md溶液的小试管放入盛有Mnd的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾

斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。

【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的(填"左边”“右边”或“中间”)，乙小组

的天平指针指向刻度盘的右边。

【解释与结论】甲小组的结论为o化学方程式为o乙小组的指针偏向右边是因为

_________O

【实验反思】在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或气体生成的化学反应来进行实验时，在装置方面应

做到O

24

60、下图是实验室制取气体时常用的部分仪器，回答问题。

一

「

一r

单

橡

双

孔

胶

孔

玻玻

胶

管

胶

璃璃

塞

塞

管管

毛玻璃片

o

(1)图中仪器a的名称是o

(2)加热KC1O3与MnO±的混合物制取并用排水法收集

①组装制取装置时，除选择上图部分仪器外，还需补充的玻璃仪器是。

②若完全分解24.5gKC103,理论上生成O2go

③下列操作会导致收集氧气不纯(混有空气)的操作是o

a.实验前没有检查装置气密性

b.收集时集气瓶内没装满水

c.导管口刚有气泡冒出就收集

d.没有待集气瓶口有气泡向外冒出就盖好玻璃片

填空题(经典例题高频考点一名师出品必属精品)

61、化学在交通“节能减排”中发挥了重要作用。

⑴液化石油气(LNG)是洛阳市正在推广的公交车燃料。它具有燃烧效率高、污染小的优点。写出天然气主要成

分(CH。完全燃烧的化学方程式：o

25

⑵汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO2和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程

式：□

⑶氢化镁(MgH?)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源。写出该反应的化学方程式：

62、在化学反应前后，下列各项中①原子的数目，②分子的数目，③原子的种类④物质的组成⑤分子的种类，

肯定不会改变的是；肯定会改变的是；可能改变也可能不变的是O

63、如图是水分子通电分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出由图所获得的信息。

B通电，。Q8

6Q&

水分子氧原子氢原子氧分子氢分子

(1)__________________________

(2)

(3)

64、化学在交通“节能减排”中发挥了重要作用。

⑴液化石油气(LNG)是洛阳市正在推广的公交车燃料。它具有燃烧效率高、污染小的优点。写出天然气主要成

分(CH。完全燃烧的化学方程式:o

⑵汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO?和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程

式：0

⑶氢化镁(MgH二)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源。写出该反应的化学方程式：

____________0

65、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。经过一年的学，同学们对水有了更深刻的认识e

26

根据所学知识，回答下列问题。

(1)下列各种“水”中，属于纯净物的是—O

a.矿泉水

b.自来水

c.蒸储水

d.运河水

(2)水通电可分解生成氢气和氧气。在如图的实验装置中，生成的氢气存在于玻璃管一(填"A”或"B”)

(3)水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图所示：

。一氢原子

・一氧原子

碳原子

反应物生成物

①在微观模型A、B、C、D中，表示水分子的是_________(填字母代号)。

②生成物中，C和D的质量比为o

(4)保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的是o

a.大量开采利用地下水

27

b.农业推广节水灌溉

c.洗菜水、淘米水浇花

d.工业废水直接排放

66、“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。

二氧化碳转化为甲醇(CH.OH)的反应微观示意图如下:

缪碳原子

O氧原子

o氢原子

(1)B框中的物质属于(选填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“单质”)。

(2)参加反应的A、B分子个数比为。

(3)该反应的化学方程式为。

67、下图是某反应的微观示意图。

。氢原子

O氧原子

•硫原子

C

请回答：

(1)B框中的物质属于(填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物)。

(2)此反应的化学方程式为此图说明化学反应前后发生改变的微粒是

68、在反应2A+B=C+2D中，A、B、C三种物质的质量比为5：2：3,现用15gA与足量B反应，可生成

_____gD；若已知C的相对分子质量为m,则D的相对分子质量为o

69、质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。

28

Q一硫原子

■——碳原子

•—氧原子