课题申报参考：古典文学资源对台湾新文学发生期的影响研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《古典文学资源对台湾新文学发生期的影响研究》

课题设计论证课题名称：古典文学资源对台湾新文学发生期的影响研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状：目前关于台湾新文学的研究已经取得了不少成果，但大多数集中在20世纪中期以后的发展。对于台湾新文学发生期（大约从日据时期到二战结束）与古典文学资源之间的关系，学术界尚未进行系统性的梳理和深入探讨。尽管有一些学者注意到古典文学在台湾文坛的传承现象，但专门针对这一时期古典文学资源影响的研究尚显不足。2.选题意义：选择此课题具有重要的历史和现实意义。一方面，它填补了学术空白，有助于完整地理解台湾文学史；另一方面，通过分析古典文学资源如何影响新文学的发生和发展，可以揭示文化传承与创新之间的互动机制，为现代文学创作提供理论支持。3.研究价值：本研究的价值在于它不仅能够深化我们对台湾早期文学的认识，还可以促进两岸文化交流，增进彼此的理解。此外，通过比较研究，我们可以探索不同社会背景下古典文学资源的不同利用方式及其效果，这对全球范围内其他地区的新文学运动也有借鉴作用。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标：本研究旨在全面考察古典文学资源在台湾新文学发生期的作用，揭示两者之间的内在联系，并试图构建一个解释框架，以指导未来相关领域的研究。2.研究对象：主要研究对象包括台湾新文学发生期的重要作家、作品以及当时的社会文化背景。同时关注那些直接或间接受到古典文学影响的作品及作家群体。3.研究内容：古典文学资源的定义及其在台湾传播的历史轨迹；分析台湾新文学发生期的主要特征和发展脉络；探讨古典文学资源是如何被引入并应用于新文学创作中的；研究具体案例，如特定作家或作品中古典元素的应用情况；考察古典文学资源对新文学风格、主题等方面的具体影响。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路：采取文献研究法与实证分析相结合的方式，先收集整理大量一手资料，然后运用文本细读等方法进行深度剖析。同时结合历史学、社会学等多个学科视角，力求多角度解读问题。2.研究方法：文献研究法：广泛搜集有关台湾新文学及古典文学的书籍、论文等文献资料。实证分析法：选取代表性作家及其作品作为样本，进行详细的对比分析。比较研究法：将台湾新文学与其他地区的新文学进行横向比较，找出共性与差异。历史研究法：根据时间顺序梳理事件发展过程，还原历史场景。3.创新之处：首次系统性地研究了古典文学资源对台湾新文学发生期的影响，提出了新的理论观点。尝试建立跨学科的研究模式，整合多种研究方法，提高研究结果的科学性和可信度。注重微观层面的细节分析，通过具体案例展示宏观趋势，使研究更加生动具体。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础：研究人员具备扎实的中文专业背景，熟悉中国古典文学和现代文学的基本知识体系，拥有丰富的田野调查经验和良好的外语能力，便于查阅外文资料。团队成员之间分工明确，协作良好。2.保障条件：得到所在机构的支持，确保有足够的经费用于购买图书资料、参加学术会议等。此外，还将寻求国内外知名专家的指导，保证研究质量。3.研究步骤：第一阶段（1-6个月）：完成前期准备工作，包括确定研究方向、组建研究队伍、制定详细计划等。第二阶段（7-18个月）：深入开展文献调研，收集整理资料，初步形成研究报告。第三阶段（19-30个月）：基于前两个阶段的工作成果，撰写并修改完善最终报告。最终阶段（31-36个月）：准备发表研究成果，组织学术交流活动，推广研究成果。阶段成果将定期发布阶段性报告，最终成果将以专著形式出版，并争取在国内核心期刊上发表系列论文。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结论XXX问题XXX问题XX