2025年外研版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各项不属于生物多样性价值体现的是A.用芦苇、秸秆做原料造纸B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉C.以石油产品为原料生产化纤D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便2、【题文】下图是生态系统中某元素循环的模式图；该图可以说明（)

（1）该图主要体现的是碳元素的循环。

（2）A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分。

（3）图中的生理过程②全在线粒体中进行。

（4）该物质循环带有全球性A.（1）（4）B.（2）（4）C.（1）（2）D.（1）（3）3、在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长的时间中，在原林地上渐次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林，云杉为主的针叶林，这种现象称为()A.物种进化B.外来物种入侵C.群落演替D.垂直结构4、用生物酶对织物进行风格整理，可使棉变得像天鹅绒，羊毛变得像羊绒，真丝变为“天使的皮肤”，使整理后的织物呈现出特有的风格．下列关于生物酶的叙述不正确的是（）A.绝大多数酶的化学本质是蛋白质B.酶可以脱离生物体起作用C.能够催化纤维素酶水解的酶是纤维素酶D.酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著5、【题文】某小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A.50只B.42只C.92只D.160只6、【题文】下列是关于生长素的有关实验；全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是。

A.（2）（3）（5）B.（2）（3）（5）（7）C.（2）（3）（5）（6）（7）D.（2）（3）（5）（6）7、如图表示一反射弧；若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有（）

A.感受器产生感觉B.兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、下图是胰腺组织局部结构模式图；请据图回答：

（1）A液为____B液为____，C液为____．三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境被称为____．

（2）在下面方框中写出内环境各成分名称：____

9、图甲是抗寨卡病毒（一种RNA病毒）单克隆抗体制备的过程图，图乙是克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲和图乙所示的过程中，应该都会用到的动物细胞工程技术是____________。（2）图甲中②过程常需要借助动物细胞融合技术，其过程中动物细胞融合所特有的方法是使用____________诱导细胞融合。（3）利用基因工程生产寨卡病毒的疫苗时，需要将重组DNA导入细菌细胞中，这一步骤常用的方法是____________。（4）核移植时受体应选用_____________期的卵母细胞。（5）在制备单克隆抗体的过程中，进行了两次筛选，第一次筛选是利用HAT______（填“选择”或“鉴别”）培养基，由于骨髓瘤细胞无法在HAT培养基上生存，故只有____________细胞能长期存活；第二次筛选获得____________。（6）通过上述方法得到的抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是______________。10、马、牛羊的食物主要是草茎类，其中还有大量的纤维素。它们胃内的微生物，在帮助消化和利用植物纤维素方面起了决定性的作用，土壤中也存在着分解纤维素的微生物。请根据所学的知识，回答下列问题：（1）纤维素酶是一种复合酶，主要包括C1酶、CX酶、___________________。（2）在培养基中加入_______________可以鉴别纤维素分解菌，其原因是其可以与纤维素结合形成____________________，纤维素分解菌产生的纤维素酶能够将纤维素分解为葡萄糖而使其菌落周围出现________________。11、蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具，请你设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性。材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0．05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。（1）实验步骤①取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液，然后向A试管加5滴蒸馏水，向B试管加__________，混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液；②将两支试管摇匀后，同时放入适宜的温水中维持5min；③配制斐林试剂：取质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为_______________的溶液____________混合。④从温水中取出A、B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有50—65℃温水的大烧杯中约2min，观察试管中出现的颜色变化。（2）实验结果预测及结论①A试管中____B试管中____，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；②A试管中____B试管中____，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。（3）该实验的自变量是____，对照组是____试管。（4）试验中淀粉酶的化学本质是__________.。12、向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH）；会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？探究实验如下：

（一）实验步骤：

（1）将生理状况相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中____的含量．

（2）用手术器械将A组小白鼠的____（器官）切除；B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官．

（3）向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小白鼠注射____．

（4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中____的含量．

（二）实验结果及结论：

（1）若____；则观点一正确；

（2）若____；则观点二正确．

（三）（1）现科学家已证实，观点二是正确的．由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别____的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有____性．

（2）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体；该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常．试分析并回答问题：

①这类疾病在免疫学上称为____

②安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较____（填“大”或“小”）．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、细胞中常见元素有C，H，O，N等20种，其中C是最基本元素．14、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状．（判断对错）15、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）16、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）17、细胞内各种细胞器之间各司其职，互不联系．评卷人得分四、实验题(共2题，共16分)18、工业生产果汁常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出汁率。为研究pH对果胶酶活性的影响，学生甲和学生乙设计的实验如下表：回答下列问题：（1）学生甲和学生乙的实验结果相比，___________的误差小。（2）实验中需要用玻璃棒搅拌，其目的是___________。（3）将实验得到的数据绘成曲线图，横坐标应表示___________，纵坐标应表示_________，下面4条曲线中，曲线___________最接近实验结果。19、柠檬油是植物芳香油中的一种，有浓郁的柠檬香气，是柠檬的精华。它可作食品添加剂，给食品调香调味，也可作芳香剂或按摩油。除此之外，柠檬油还可以杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等害虫，是一种绿色杀虫剂，用途非常广泛。在实验室中粗提取柠檬油的具体步骤如下：水洗→A→清洗→装料→B→糊状压出液→C→高速离心→静置→分液→柠檬精油（1）A过程中加入______________（物质），这样处理的作用是______________。在进行B过程时，要加入相当于柠檬果皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，目的是______________。（2）C过程的过滤用具是______________（填“滤纸”或“布袋”）。由于静置后精油内还含有的杂质较多，为了加速杂质沉淀，可行的措施为______________。评卷人得分五、解答题(共1题，共8分)20、请将下列有关概念图补充完整．

评卷人得分六、识图作答题(共1题，共2分)21、如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：(1)在人体内胆固醇既是组成____________的重要成分，又参与血液中____________的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以____________方式运输进入细胞。(2)溶酶体中的多种水解酶是在结构____________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→______→______→溶酶体(用数字表示)。(3)核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积________________。(4)分离细胞中细胞器的常用方法是______________.参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】生物多样性包括：直接价值、间接价值和潜在价值。A、用芦苇、秸秆做原料造纸，B、将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉属于直接价值，D、引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便属于间接价值。石油产品不是生物。故选C。，考点：本题考查生物多样性保护的意义和措施，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：由图可知；该元素在无机环境中以CO2形式存在，可推测该图主要体现的是碳元素的循环；A是生产者，主要是绿色植物；B是消费者；C是分解者，生产者和分解者两种生物是生态系统不可缺少的成分；消费者通过呼吸作用将有机物分解成CO2发生在细胞质基质和线粒体中；物质循环具有全球性；循环性。

考点：本题考查碳循环的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解碳循环的过程。【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】物种进化是指一个物种变为另一个物种的过程。外来物种入侵是指通过有意或无意的活动，把一个物种引入到新的生态系统，并对原有生态系统造成严重危害。演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，其中初生演替是在从未有过生物或有过生物生长却被彻底消灭的原生裸地中发生的演替，次生演替是指在原有植被虽已不存在但原有土壤条件基本保留，甚至还保留着植物的种种或其他繁殖体的地方发生的演替。故选D。4、C【分析】解：A；酶大多数是蛋白质；少数是RNA，A正确；

B；只要有适宜的温度和PH；酶可以脱离生物体起作用，B正确；

C；根据酶的专一性；纤维素酶的化学本质为蛋白质，能够催化纤维素酶水解的酶是蛋白酶，C错误；

D；酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著；D正确．

故选：C．

1；酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA．

2；酶的作用机理：酶能够降低化学反应的活化能．

3；酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．

（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应．

本题考查了酶的概念和酶的特性，要求考生能够识记酶的化学本质，掌握酶的作用机理，能够利用酶的专一性分析C项．【解析】【答案】C5、D【分析】【解析】

试题分析：这是种群密度的调查方法即标志重捕法；据题意分析，该草场中灰苍鼠的。

种群数量=50×42/13=163；所以D正确。

考点：本题考查种群密度的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】

试题分析：植物向光性的原因是由于单侧光使重力不均匀分布；背光侧多于向光侧故生长较快，故弯向光源生长，故（1）（4）向光生长，（7）由于生长素不能向下运输故背光侧生长素也高于向光侧，也弯曲生长（2）均匀受光，故不弯曲，（3）尖端不能感光故只能直立生长，（5）生长素不能横向运输故直立生长，（6）

因生长素不能向下运输故背向光源生长。综上；答案为D。

考点：本题考查植物向光性的相关知识，意在考查对生长素的运输的理解，把握读图理解的能力。【解析】【答案】D7、C【分析】【分析】感觉在大脑皮层中产生，感受器是感受刺激并产生兴奋；S点在运动神经上，该点受到刺激产生兴奋，兴奋在神经纤维上双向传导，则兴奋可向效应器方向传导，也可向感受器方向传导；神经纤维膜内电流方向与兴奋传导方向一致，膜外电流方向与兴奋传导方向相反；兴奋在神经纤维内传导的形式是电信号，在神经元间传递的形式是化学信号。二、填空题(共5题，共10分)8、组织液血浆淋巴内环境【分析】【解答】（1）A液为组织细胞间的液体；故为组织液，B液为毛细血管内的液体，故为血浆，C为毛细淋巴管内的液体，故为淋巴；血浆；组织液和淋巴均为细胞外液，它们三者共同构成了组织细胞生活的液体环境，被称为内环境．

（2）血浆；组织液和淋巴之间的关系为：血浆渗出毛细血管形成组织液；组织液渗回毛细血管形成血浆，组织液渗入毛细淋巴管成为淋巴，但淋巴不能渗回组织液，只能通过淋巴循环回到血浆，故血浆和组织液间为双箭头，淋巴为单箭头，且来自于组织液，回到血浆．

【分析】据图可知，A液为组织细胞间的液体，故为组织液，B液为毛细血管内的液体，故为血浆，C为毛细淋巴管内的液体，故为淋巴；血浆、组织液和淋巴均为细胞外液，它们三者共同构成了内环境．判断三者之间关系的依据为：血浆和组织液间为双箭头，淋巴为单箭头，且来自于组织液，回到血浆．9、（1）动物细胞培养技术（2）灭活的病毒（3）用钙离子溶液处理细菌细胞（4）MII中（5）选择杂交瘤细胞能产生所需专一（特异性）抗体的杂交瘤细胞（6）特异性强、灵敏度高、能大量制备【分析】【分析】本题具有一定的综合性，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了单克隆抗体制备过程、应用，动物细胞培养，核移植的过程和应用等知识，要求考生就一定的获取图示信息能力、审题能力以及分析能力。1；图甲为单克隆抗体制备过程；图中①表示给小鼠注射特定的抗原蛋白，②表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，③表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，④表示杂交瘤细胞的体内培养。

2、图乙表示克隆羊培育过程，图中a表示细胞核移植，b表示胚胎移植技术。

【解答】（1）图甲单克隆抗体制备过程；图乙克隆羊培育过程，都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养。

（2）动物细胞融合所特有的方法是使用灭活的病毒诱导细胞融合。

（3）利用基因工程生产寨卡病毒的疫苗时，需要将重组DNA导入细菌细胞中，这一步骤常用的方法是用钙离子溶液处理细菌细胞。

（4）核移植时受体应选用MII中期的卵母细胞。

（5）在制备单克隆抗体的过程中，进行了两次筛选，第一次筛选是利用HAT培养基可筛选出杂交瘤细胞，属于选择培养基，由于骨髓瘤细胞无法在HAT培养基上生存，故只有杂交瘤细胞细胞能长期存活；第二次筛选目的是筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（6）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备。【解析】（1）动物细胞培养技术（2）灭活的病毒（3）用钙离子溶液处理细菌细胞（4）MII中（5）选择杂交瘤细胞能产生所需专一（特异性）抗体的杂交瘤细胞（6）特异性强、灵敏度高、能大量制备10、（1）葡萄糖苷酶

（2）刚果红染液红色的复合物透明圈【分析】【分析】本题考查分解纤维素的微生物的分离，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）纤维素酶是一种复合酶，主要包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶。（2）在培养基中加入刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌，其原因是其可以与纤维素结合形成红色的复合物，纤维素分解菌产生的纤维素酶能够将纤维素分解为葡萄糖而使其菌落周围出现透明圈。【解析】（1）葡萄糖苷酶（2）刚果红染液红色的复合物透明圈11、（1）①5滴蒸馏水③0.05g/mL的CuSO4溶液等量（2）①出现砖红色沉淀不出现砖红色沉淀②出现砖红色沉淀出现砖红色沉淀（3）乙醇的有无A试管（4）蛋白质【分析】【分析】本题通过探究实验来考查关于蛋白质变性的相关知识，要求准确设计对照实验，把握知识点之间的内在联系。【解答】（1）对照实验需要遵循单一变量原则和等量原则，因此①向B试管加5滴蒸馏水；③0.05g/mL的CuSO4溶液；配制斐林试剂：取质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液的溶液等量混合。（2）①若A试管中出现砖红色沉淀B试管中不出现砖红色沉淀说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；②若A试管中出现砖红色沉淀B试管中也出现砖红色沉淀，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。（3）该实验的自变量是乙醇的有无，A试管为对照组。（4）试验中淀粉酶的化学本质是蛋白质。【解析】（1）①5滴蒸馏水③0.05g/mL的CuSO4溶液等量（2）①出现砖红色沉淀不出现砖红色沉淀②出现砖红色沉淀出现砖红色沉淀（3）乙醇的有无A试管（4）蛋白质12、促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的相同浓度的促甲状腺激素溶液血液中TRHA组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少甲状腺激素特异性自身免疫病大【分析】【解答】（一）（1）本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化；因此要测定A；B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量．

（2）要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响．

（3）向A；B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）．

（二）（1）若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等；

（2）若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素；进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少．

（三）（1）若观点二是正确的；则下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体；此受体不能与TSH结合，说明受体具有特异性，也体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能．

（2）①人体内产生了大量TSH受体的抗体；该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病．

②甲状腺激素能促进细胞的新陈代谢；加速细胞对氧气的摄取，安静状态下，同正常人相比，这种病人甲状腺激素分泌过多，肝细胞的耗氧速率较大．

【分析】向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．原因可能有两个，一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，所以需要设置A、B两组实验．要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响．向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH），最后测定A、B两组小白鼠物血液中TRH的含量．三、判断题(共5题，共10分)13、A【分析】【解答】解：组成细胞的元素有20多种；其中C；H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．

故答案为：正确。

【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．14、B【分析】【解答】解：隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代没有表现出的亲本性状．【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状，一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状；显性性状是由显性基因控制的性状，隐性性状是由隐性基因控制的性状，在完全显性的情况下，显性纯合子与杂合子的表现型相同，都是显性性状，隐性纯合子表现出隐性性状．15、A【分析】【解答】解：研究表明人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关，基因是内因，生活方式和环境是外因，大多数疾病是内因与外因综合作用的结果．【分析】本题是人类遗传病类型及危害的考查，回忆相关知识点，然后进行判断．16、A【分析】【解答】解：研究表明人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关，基因是内因，生活方式和环境是外因，大多数疾病是内因与外因综合作用的结果．【分析】本题是人类遗传病类型及危害的考查，回忆相关知识点，然后进行判断．17、B【分析】【解答】解：细胞中的各种细胞器之间并不是孤立地起作用的；而是各种细胞器之间分工协作，相互配合的．

故答案为：错误。

【分析】细胞内的各种细胞器之间分工协作，相互配合，如分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能．四、实验题(共2题，共16分)18、（1）乙（2）使苹果泥与果胶酶充分混合（3）pH值果汁体积①【分析】【分析】本题考查影响探究酶活性的实验，实验设计要遵循单一变量、对照原则,另外PH对酶活性的影响,过酸、过碱都会对酶的活性照成影响。【解答】(1)探究PH对酶活性的影响；一定也要将底物放置在一系列PH试剂中，如乙实验的设置，这样误差较小。

(2)用玻璃棒搅拌是为了让果胶酶能够和苹果泥充分接触。

(3)本题探究PH对果胶酶的影响，果胶酶是自变量，故为横坐标；纵坐标为应变量为果胶酶的活性，实验中可用出汁率(果汁体积)表示。在一定范围内，随着PH浓度升高而活性加强，超过一定值酶活性逐渐下降。呈倒U型如图①。【解析】（1）乙（2）使苹果泥与果胶酶充分混合（3）pH值果汁体积①19、（1）石灰水分解果胶，破坏细胞结构，防止压榨时滑脱，提高出油率，降低压榨液黏稠度防止过滤时堵塞网眼使精油易与水分离

（2）布袋放在5~10℃的冰箱中【分析】【分析】本题主要考查植物有效成分的压榨提取法，意在强化学生对提取过程的识记、理解与运用。据图分析：A表示石灰水破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率，B表示0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，使精油易与水分