教科版2024-2025学年五年级下册科学3.4《解决垃圾问题》同步练习（附答案）

教科版2024-2025学年五年级下册科学3.4《解决垃圾问题》同步练习班级：姓名：一、填空题1．人们现在解决垃圾问题大致有三个方面的做法：减量化、资源化、。2．按照2019年12月实施的《生活垃圾分类标志》，生活垃圾一般可以分为四大类：、、、。3．家庭垃圾中有约三分之一是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的。4．面对日益恶化的环境问题，东阳在行动，通过垃圾分类改善生态环境。我们用过的餐巾纸应该投入垃圾箱，吃剩的果皮、茶渣应该投入垃圾箱，矿泉水空瓶应该投入垃圾箱。5．要较好地解决垃圾问题，主要采用化、化、化这三种方法。二、判断题6．废旧物品再次利用可以减少垃圾。（）7．鸡骨、鱼骨、废纸都属于厨余垃圾。（）8．垃圾分类可以有效地提高垃圾处理效率。（）9．塑料制品可以回收再利用，可以用来制作餐具和儿童玩具。（）10．堆肥是处理厨余垃圾的一种很好的方式。（）三、单选题11．对固体废弃物进行分类处理，是解决垃圾问题的有效做法，下列四种标识的垃圾箱，过期药品应该放入（）。A． B． C． D．12．日常餐饮中的“光盘行动”，最主要是为了让厨余垃圾（）。A．减量化 B．资源化 C．无害化 D．腐熟化13．从源头上减少垃圾，是属于（）解决垃圾问题的方法。A．资源化 B．无害化 C．减量化14．下列关于”垃圾问题”的说法，不正确的是（）A．垃圾来源复杂，种类繁多B．世界各地区产生的垃圾数量庞大C．解决垃圾问题的根本办法是填埋D．只有分类后的垃圾才能被合理利用15．用回收的易拉罐，经过加热熔炼后再次生产出新的罐头，意义是()。A．保持卫生，增加收入B．减少污染，提高质量C．增加收入，提高质量D．保护环境，节约资源，减少污染四、多选题16．生活垃圾分类的意义是()。(多选)A．促进资源回收利用B．实现垃圾减量C．减少资源开发，有效减少对空气等资源的污染五、连线题17．请将下列物品与其对应的种类连接起来。有害垃圾可回收物厨余垃圾其他垃圾

废铁钉吃剩的饭菜碎砖头废电池废旧瓷碗过期药品六、综合题18．垃圾分类研究（1）将各种生活垃圾进行分类。(填序号)厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾（2）以上垃圾中，需谨慎处理的是，可堆肥的是(填“厨余垃圾”“可回收垃圾”或“有害垃圾”)（3）一家人在家吃完饭后，应该（）。A．将剩饭菜用食物粉碎机粉碎后冲入下水道B．把剩饭菜与其他垃圾混装丢到垃圾箱里C．单独用塑料袋盛装剩饭菜，再投放到指定垃圾箱里七、简答题19．垃圾分类有什么意义?八、实验探究题20．新型冠状病毒肺炎疫情牵动着每一个人的心。“疫”尚未结束，口罩仍然是人们日常出门的必需品。国务院印发的《预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南》指出，使用后的口罩采用“二分法”：健康人群使用后的口罩属于生活垃圾，疑似病例或确诊患者使用后的口罩属于医疗废弃物。同时浙江省为规范城镇生活垃圾分类工作，提升垃圾分类水平，提高垃圾分类质量，《浙江省城镇生活垃圾分类标准》已于2019年11月1日正式施行。根据城镇生活垃圾的特性，可将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾四大类。（1）李佳上学都要出示健康码和测体温，一切正常才能进校园。小明在校使用过的口罩属于垃圾。（2）疫情期间，小优在家用水银体温计测量体温，不小心将温度计打碎了，打碎的温度计属于垃圾。（3）居家隔离疑似新冠人员的生活垃圾进行消毒处理后，最后还要采用（)的方法处理。A．填埋 B．焚烧 C．堆肥 D．回收（4）新型厨余垃圾处理器（如右图）能很方便地搅拌厨余垃圾，搅碎后的垃圾不会堵塞下水道，你觉得这个装置值得推广吗？，理由是

答案解析部分1．答案：无害化2．答案：可回收物；有害垃圾；其他垃圾；厨余垃圾3．答案：肥料4．答案：其他垃圾；厨余垃圾；可回收垃圾5．答案：减量；无害；资源6．答案：正确7．答案：错误8．答案：正确9．答案：错误10．答案：正确11．答案：B12．答案：A13．答案：C14．答案：C15．答案：D16．答案：A,B,C17．答案：18．答案：（1）②③；①⑦⑧⑩；