2025年沪科版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、你认为哪一组思想家的主张属于同一派别A.老子和孔子B.孟子和韩非C.孔子和孟子D.墨子和孟子2、南宋初年的抗金名将是（）A.杨业B.岳飞C.文天样D.寇准3、殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者是()A.隋炀帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗4、这一事件持续了八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰。这一事件是（）A.黄巢起义B.安史之乱C.朱温建立后梁政权D.藩镇割据5、“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是唐太宗在他的哪位大臣死后说的一段话（）A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.姚崇6、下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是()A.出现于唐玄宗统治前期B.史称唐玄宗有贞观遗风C.这时唐朝进入了全盛时期D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相7、下列历史事件；按发生的时间先后正确的排列顺序是（）

①陈胜；吴广发动大泽乡起义。

②西汉建立。

③秦始皇“焚书坑儒”

④汉武帝颁布“推恩令”A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.③①②④8、唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他（）A.重视教育B.倡导节俭C.轻徭薄赋D.虚心纳谏评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，正确的是A.实现了南北重新统一B.开创了“贞观之治”的局面C.创设了科举制度D.开通了纵贯南北的大运河10、隋朝是古代统一的苦难与辉煌，伟大与罪恶并存的王朝。下列叙述与它的“辉煌”“伟大”有关的是（）A.实现了南北朝的统一B.开通大运河C.创设科举制度D.开创“文景之治”11、秦朝为加强中央集权而采取的措施是（）A.废除分封制，实行郡县制B.颁布“推恩令”，加强监察制度C.焚书坑儒D.沿用并完善了科举制12、宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。这有利于（）A.营造浓厚的读书风气B.加强国防事业C.促进社会文化素养的提高D.造就科技发达的局面13、下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？A.皇帝荒废朝政B.节度使权力膨胀C.军队战斗力薄弱D.农民负担过重14、下列农业生产工具属于唐朝的是（）A.耧车B.水排C.曲辕犁D.筒车15、假如你是一名唐朝时期的百姓，你能看到的有（）A.以诗会友，以茶会友B.长安城内分市和坊C.在商业都市看见精美的青瓷和漂亮的丝绸D.农民用曲辕犁耕地评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、【题文】明朝中期，在东南沿海抗倭的民族英雄是____；在东南沿海坚持抗清、从荷兰手中收复台湾的民族英雄是____。17、为了对辽阔的疆域进行有效的统治，加强同各地的联系，元朝建立了四通八达的驿站制度。______（判断对错）18、公元前______年，商鞅在______支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的______国家。19、宋高宗和权臣______害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以______罪名杀害了岳飞。20、根据“原始农耕文化遗址”指出图中A；B分别代表的原始农耕文化遗址？

A：______

B：______。21、刘邦和项羽为争夺帝位的战争史称______。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)22、杜甫在描述自己某段生活时期的社会现象时写道：“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”我们从这首诗中可以体会唐朝的盛世局面。______（判断对错）评卷人得分五、材料题(共3题，共6分)23、阅读下列材料；回答问题。

材料一唐太宗在端午门看见新科进士鱼贯而出；高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”

王定保《唐摭言》材料二故吾以为明太祖制义取士；与秦焚书坑儒无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。

廖燕《明太祖论》（1）材料一中“新科进士”是指哪一制度的创立？何时创立？

（2）请根据所学知识列举明太祖加强君主集权的措施。

（3）根据材料二和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。24、宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣。阅读下列材料，请回答。材料一：“苏湖熟，天下足”。——南宋时谚语材料二：宋朝在一些重要的海港（如广州）开设专供外商居住的蕃坊宋代的海外贸易范围报广，从西太平洋到印度洋、波斯湾。都航行着来往中国的商船海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位（1）材料一南宋时期的谚语反映了什么现象？结合所学知识分析出现这一现象的原因是什么？（2）依据材料二及所学知识回答，如果一艘商船从泉州港出航，出航前要经过哪一部门的批准？船上最有可能载着哪些货物？（至少两项）（3）上述几则材料给我们的经济发展有何启示？（至少两条）25、秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？评卷人得分六、简答题(共2题，共6分)26、材料一：科举制使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙正自幼遭不幸。其父将其母子赶出家门；长期居住在一个山洞里过着饥寒生活，他发奋读书而高中状元，极善理财治国，成为宋初名相。

材料二：唐朝贞观初年；唐太宗私自去视察御史府（考试进士的地方），看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”

（1）材料一说明了科举制有什么积极之处？它正式形成的标志是什么？

（2）材料二又体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？当时科举制中常设的主要科目是哪两科？

（3）唐朝完善科举制关键的人物是哪几位？

（4）科举制推行后产生了哪些积极影响？这种用人制度对今天我国发展人才战略有何启示？27、请从文章中抄写一句对你人生成长最有帮助的原话。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：本题考查的内容是思想家孔子与老子及“百家争鸣”。本题题干中所问的问题是备选答案中哪一组思想家的主张属于同一派别，这几个选项中涉及到的思想家有老子、孔子、孟子、韩非、墨子，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，他提“仁”的学说，主张“爱人”；春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他认为一切事物都有对立面，对立的双方够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题；儒家在战国时期的代表人物是孟子，他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。孟子要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用；法家的代表人物是战国末期的韩非。他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。墨家学派的创始人是墨子。他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。这里面的孔子和孟子同属于儒家学派，故本题的答案选择C。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（二）。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本题主要考查学生对岳飞相关历史的认识，联系已学知识可知岳飞是著名的抗金将领，他领导的军队被称为“岳家军”。1140年岳飞带领的宋军在郾城大败金军骑兵主力，取得大捷。岳飞的抗金斗争，有效地遏制了金统治者的掠夺战争，使南方地区相对稳定，符合当时广大人民的利益。故选B。3、C【分析】本题考查的是唐朝是科举制的完善。唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员，参加进士科考试的每年达千人以上；武则天时开始殿试，并进行武举考试；唐玄宗时诗赋成为进士科主要的考试内容。故选C。【解析】C4、B【分析】这一事件持续了八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰。这一事件是安史之乱。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军从河北大举南下，先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

故选：B。

本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。【解析】B5、C【分析】试题分析：本题考查的是唐太宗的主要知识，唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，他重用敢于直言的魏征，在魏征死后，唐太宗说自己失去了一面镜子，所以答案是C。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·贞观之治【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】试题分析：根据所学知识，“开元盛世”出现在唐玄宗时期，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。任用富于改革精神的房玄龄等人为相是唐太宗，所以D错误，故选D项。考点：本题考查“开元盛世”。【解析】【答案】D7、D【分析】①陈胜；吴广发动大泽乡起义发生在公元前209年；②西汉建立是在公元前202年；③秦始皇“焚书坑儒”是在秦朝初年；④汉武帝颁布“推恩令”是在西汉建立后。

故选：D。

本题考查了秦汉时期相关史实的先后顺序。

排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。【解析】D8、D【分析】本题考查学生对唐太宗的用人和纳谏史实的识记。联系所学知识可知，唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致王朝灭亡。他鼓励臣下直言，并能从谏如流。​唐太宗时期，魏征敢于直言，前后上谏二百多次，经常提醒唐太宗要吸取隋亡的教训，居安思危，慎始慎终，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。由此可知，题干考查了唐太宗的虚心纳谏，ABC不符合题意，故选D。【解析】D二、多选题(共7题，共14分)9、ACD【分析】略【解析】ACD10、ABC【分析】略【解析】ABC11、AC【分析】根据所学可知；秦统一后，为了巩固统治，建立了专制主义中央集权制度，确立皇帝制；在中央实行三公九卿制、在地方废除分封制，实行郡县制．加强思想措施焚书坑儒．B项是汉武帝时期的史实．D项是唐朝完善科举制的史实．

故选AC．

本题考查学生对秦朝巩固统一措施的掌握．

本题注意扎实掌握历代王朝巩固统治的主要措施．【解析】AC12、ACD【分析】本题考查宋代的文教事业的发展。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士的名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，早就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。故选ACD。【解析】ACD13、ABC【分析】略。

【解析】ABC14、CD【分析】本题主要考查了学生对唐朝盛世经济的繁荣相关知识的掌握。根据所学知识可知，唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。那时人们积极抗旱，治理蝗灾，抗拒天灾的能力增强了。所以AB不对，故选CD。【解析】CD15、ABCD【分析】本题考查唐朝的史实。根据所学知识可知，唐朝是我国诗歌繁荣阶段；茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。唐朝农民改进犁的构造，构成曲辕犁。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑折瓷和唐三彩最为有名。所以，在唐朝时期，我们可以看到ABCD。故选ABCD。【解析】ABCD三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【解析】

试题分析：元末明初；日本的武士；商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，被称为“倭寇”。明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃，威胁百姓的生命财产安全。明政府派年轻的将领戚继光到浙东沿海抗倭，他组建一支纪律严明、英勇善战的戚家军，九战九捷，平息了东南沿海的倭患，被尊为民族英雄，永远载入史册。

明朝后期；荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。清初，在东南沿海一带坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。1661年他率领数百战舰，横渡台湾海峡，在台湾人民的帮助下，1662年台湾重新回到祖国怀抱。郑成功不愧是我国历史上的民族英雄。

考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·中外的交往与冲突考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固与社会的危机·收复台湾与抗击沙俄【解析】【答案】戚继光郑成功17、略

【分析】根据所学知识可知；为了对辽阔的疆域进行有效的统治，加强同各地的联系，元朝建立了四通八达的驿站制度。驿站制度是元朝政府的神经与血液网络，对维持统治具有重大的作用。

故答案为：√。

本题以对辽阔的疆域进行有效的统治为依托；考查驿站制度。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。【解析】√18、略

【分析】公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下，开始实行变法．法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖．奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予田宅和爵位，废除没有军功的旧贵族的特权．建立县制，由国君直接派官吏治理．经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础．

故答案为：356；秦孝公；封建．

本题考查商鞅变法的相关知识；把握商鞅变法的时间；支持者、影响．

本题以商鞅变法为背景，考查的是学生对商鞅变法的时间、支持者及影响的有关知识的记忆、理解能力．【解析】356；秦孝公；封建19、略

【分析】南宋初年；由于宋高宗和秦桧害怕抗金力量的壮大威胁到自己的统治，因此命令岳飞班师回朝，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

故答案为：

秦桧；莫须有。

本题考查学生对岳飞的认识。岳飞是著名的抗金英雄；以“莫须有”的罪名被宋高宗和秦桧杀害。

注意扎实掌握岳飞的主要事迹。【解析】秦桧；莫须有20、略

【分析】分析地图可知A处于黄河流域；B处于长江流域。距今6000年前黄河流域的半坡居民已种植粟；白菜、芥菜等农作物，住半地穴式房屋，已经饲养家畜，制作彩陶。依据课本知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻。

故答案为：

A：半坡原始居民。

B：河姆渡原始居民。

本题以“原始农耕文化遗址”为切入点；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活区域。【解析】半坡原始居民；河姆渡原始居民21、黄帝和炎帝【分析】（1）距今约四五千年；生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落．从此，炎帝；黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分．黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”．

（2）距今6000年前的半坡居民已种植粟；白菜、芥菜等农作物；住半地穴式房屋，已经饲养家畜，制作彩陶．

（3）春秋战国时期；社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面．

（4）汉武帝为适应政治上大一统的需要；在思想上也加强了统治．他采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒学在封建社会的正统地位．

（5）秦灭亡后；从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝．楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争．

故答案为：

（1）黄帝和炎帝．

（2）半地穴式．

（3）百家争鸣．

（4）罢黜百家；独尊儒术．

（5）楚汉之争．

本题以不完整的表述为切入点；考查的是“人文初祖”；半坡居民、百家争鸣、罢黜百家，独尊儒术、楚汉战争的相关知识点．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握“人文初祖”、半坡居民、百家争鸣、罢黜百家，独尊儒术、楚汉战争的有关内容．【解析】【小题1】黄帝和炎帝【小题2】半地穴式【小题3】百家争鸣【小题4】罢黜百家，独尊儒术【小题5】楚汉之争四、判断题(共1题，共9分)22、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”反映的史实是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻反映了那个动荡的历史时代，真挚地表现了他关心国家盛衰和民生疾苦的心情，人们称之为“诗史”，所以我们从这首诗中可以体会唐朝的动荡局面。故本题表述错误。

故答案为：

×。

本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用杜甫与安史之乱的相关史实。【解析】×五、材料题(共3题，共6分)23、略

【分析】

（1）本题考查科举制度的知识点；应把握科举制度创立的时间．隋炀帝时期，进士科的设立，标志着科举制度的正式诞生．

（2）本题主要考查明朝加强专制集权的措施．明太祖通过废丞相制；设立锦衣卫等措施；加强了中央集权．

（3）本题考查的是明朝八股取士的知识点；应把握八股取士的影响．八股取士脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展．

本题主要是对明朝的专制集权的措施以及科举制度的考查，主要考查学生的识记和理解能力．【解析】（1）根据所学知识可知：隋炀帝创立了科举制；唐太宗时期科举制得到承袭和完善，科举制度起到选拔优秀人才的作用，使得“天下英雄入吾彀中矣”．由材料“天下英雄入吾彀中矣”可知材料反映的是科举制度，隋炀帝时期，进士科的设立，标志着科举制度的正式诞生．

（2）据所学可知；明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视；侦查，科举上实行八股取士．

（3）材料三反映的是明朝的八股取士的制度．明朝的八股取士；使许多读书人只顾埋头攻读经书，不讲求实际学问．考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆．应该说，八股取士的制度，钳制了思想，摧残了文化，阻碍了我国历史的发展．

故答案为：

（1）科举制；隋朝（或隋炀帝时）．

（2）废丞相制；设立锦衣卫；实行八股取士．

（3）脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展．24、略

【分析】（1）本题考查经济重心南移。根据材料一种的谚语结合所学知识，隋唐五代：开始南移。隋唐时期，南北方经济均获得极大发展。江南地区的土地资源得到进一步开发，成为重要的粮食产地，南方日益成为全国经济的先进地区，人口数量超过了北方。两宋时期：最终完成。两宋时期，北方同样战乱频繁。北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，使南方经济进一步发展，当时太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，表明江南的农业生产已经超过北方，完全取代了北方经济重心的地位，经济重心南移的方向是从黄河流域转移到珠江流域。（2）本题考查宋朝海外贸易。阅读材料二可以看出宋代的韩外贸易发达，这和当时宋朝的造船业居世界首位有关，根据所学知识，宋朝时手工业发展。棉纺织业在南方逐渐普及；制瓷业发展，景德镇成为著名瓷都；采煤技术领先世界；造船业在当时首屈一指，海船上已装有指南针。宋代商业发展，城市繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”；海外贸易兴盛，泉州，广州，明州等是对外贸易的主要港口，还设置了专门的管理机构市舶司。根据所学知识，宋代海外贸易的出口商品以金银、钱币、缗钱、丝织品和瓷器为主，进口商品是以香药和其他奢侈品等为主，丰富了海外各国人民的物质生活，满足了封建统治阶级奢侈享乐的需要。（3）本题考查学生学以致用的能力。本题考查学生综合分析能力，属开放性试题，言之有理即可。如：重视发展经济、合理利用自然资源、重视引进先进技术和管理经验、充分利用劳动力资源、重视对外贸易、营造和谐安定的社会环境、政策开放、交通发达等​。【解析】（1）经济重心完成南移或经济重心转移到南方。原因：北方人口南迁，带来了先进的生产技术；南方相对安定的政治环境；南方优越的自然条件。（2）市舶司；瓷器、茶叶、丝绸、粮食等。（3）重视发展经济、合理利用自然资源、重视引进先进技术和管理经验、充分利用劳动力资源、重视对外贸易、营造和谐安定的社会环境、政策开放、交通发达等。25、（1）依据课本知识秦始皇统一六国后；采取了巩固统一的措施，包括统一货币，其具体内容包括废除六国的刀币；布币等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币。由于秦始皇建立的秦朝货币不统一，很难在经济上起到方便快捷的交流作用，所以，秦始皇要求全国货币统一，以便商业经济交流，更加方便。对当时的中国起到货币交流方便快捷的远大影响，圆形方孔钱在我国通用了两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行）。

（2）仔细阅读图画；图一显示秦统一了文字，统一使用小篆；图二显示秦统一了货币，统一使用圆形方孔钱。

（3）依据课本知识可知；图一；图二所反映的秦统一文字和货币，都是为了巩固国家的统一，都以原来秦国使用的制度为基础，都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一，都产生了深远的历史影响。

（4）秦朝建立君主专制中央集权制度；采用的是战国末期韩非的理论，韩非是战国末期法家的代表人物，主张改革，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。

故答案为：

（1）秦始皇；统一货币；促进了各地经济交流。

（2）标准文字：小篆。通用字体：隶书。

（3）相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来泰国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流；有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。（答出其中两点即可）

（4）韩非。【分析】

（1）考查了秦始皇的统一货币的相关知识点。

（2）考查了秦朝在全国推广的标准文字。

（3）考查了秦统一文字和货币的相同点。

（4）本题考查韩非及其思想主张。

本题主要考查学生分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决，难度中等。【解析】【小题1】（1）依据课本知识秦始皇统一六国后；采取了巩固统一的措施，包括统一货币，其具体内容包括废除六国的刀币；布币等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币。由于秦始皇建立的秦朝货币不统一，很难在经济上起到方便快捷的交流作用，所以，秦始皇要求全国货币统一，以便商业经济交流，更加方便。对当时的中国起到货币交流方便快捷的远大影响，圆形方孔钱在我国通用了两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行）。

（2）仔细阅读图画；图一显示秦统一了文字，统一使用小篆；图二显示秦统一了货币，统一使用圆形方孔钱。

（3）依据课本知识可知；图一；图二所反映的秦统一文字和货币，都是为了巩固国家的统一，都以原来秦国使用的制度为基础，都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一，都产生了深远的历史影响。

（4）秦朝建立君主专制中央集权制度；采用的是战国末期韩非的理论，韩非是战国末期法家的代表人物，主张改革，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。

故答案为：

（1）秦始皇；统一货币；促进了各地经济交流。

（2）标准文字：小篆。通用字体：隶书。

（3）相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来泰国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流；有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。（答出其中两点即可）

（4）韩非。【小题2】【小题3】【小题4】六、简答题(共2题，共6分)26、略

【分析】

（1）本题考查的知识点是科举制度的相关知识．

（2）实施科举制的目的以及常设的主要科目．

（3）本题考查唐朝完善科举制关键的人物．

（4）本题考查科举制的影响以及科举制度对我们的启示．

本题难度不大，主要考查学生的识记能力．注意扎实掌握科举制创立、发展的历程，并分析其产生的影响．【解析】（1）依据所学可知；科举制度的创立，改善了用人制度，使得有才学的读书人有机会进入各级政府任职．科举制度促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行．科举制度促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣；根据所学，科举制是我国由隋代开