4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《团团圆圆过中秋》旨在通过了解中秋节的由来、习俗，让学生感受中国传统节日的文化内涵，培养学生的民族自豪感和家国情怀。结合二年级学生的认知特点，通过丰富多彩的活动，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的道德素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信、道德品质和社会实践能力。通过学习中秋节的历史和习俗，学生能够增强对中华传统文化的认同感和传承意识，培养尊重传统、关爱家人的道德情感。同时，通过参与实践活动，学生能够提高合作交流能力，增强社会实践体验，形成积极向上的社会价值观。重点难点及解决办法重点：1.中秋节的历史起源和传统习俗的讲解；2.学生对中秋节文化内涵的理解和感悟。

难点：1.学生对中秋节历史背景的准确把握；2.学生在活动中如何表达对家庭和传统文化的情感。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示和故事讲解，帮助学生直观了解中秋节的历史起源和习俗。

2.设计互动环节，如角色扮演、手工制作等，让学生在参与中体验中秋节的文化内涵。

3.引导学生通过小组讨论和分享，表达对家庭团圆和传统文化的情感，提升学生的语言表达能力和情感共鸣。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和讲解，介绍中秋节的起源和传统习俗。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对中秋节的理解和感受，培养合作交流能力。

3.活动法：设计制作灯笼、猜灯谜等互动活动，让学生在参与中体验节日文化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现中秋节的历史和习俗。

2.教学软件：运用教育软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物教学：展示中秋节的特色物品，如月饼、灯笼等，增强学生的感性认识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放中秋节的背景音乐，展示月亮、月饼等图片，营造节日氛围。

2.提出问题：同学们，你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有什么习俗呢？

3.学生回答：教师总结并引入课题——《团团圆圆过中秋》。

二、讲授新课（15分钟）

1.中秋节的起源：讲解中秋节的来历，介绍古代对月亮的崇拜和祭月习俗。

2.中秋节的习俗：介绍赏月、吃月饼、猜灯谜等传统习俗，并解释其寓意。

3.中秋节的诗词：分享一些关于中秋节的诗词，让学生感受传统文化的魅力。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论中秋节的特点和意义。

2.学生分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：中秋节有哪些传统习俗？这些习俗有什么寓意？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生扮演古代人物，进行中秋节的祭月仪式，体验传统习俗。

2.手工制作：学生分组制作灯笼，体验中秋节的喜庆氛围。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调中秋节的文化内涵。

2.拓展：引导学生思考如何在现代生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。

七、作业布置（5分钟）

1.学生回家后，向家人介绍中秋节的习俗和意义。

2.家长协助学生制作一张中秋节的手抄报，展示所学内容。

教学过程时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

作业布置：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中秋节的故事》：收集关于中秋节的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让学生通过阅读了解中秋节的民间传说。

-《中秋诗词选》：精选一些与中秋节相关的诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等，让学生感受古人对中秋节的情感表达。

-《月饼的制作与历史》：介绍月饼的种类、制作方法和历史演变，让学生了解中秋节的传统食品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家乡的中秋节习俗，了解不同地区的中秋节庆祝方式。

-学生可以尝试自己动手制作月饼或灯笼，体验传统手工艺的魅力。

-学生可以收集关于中秋节的其他资料，如民间艺术、传统音乐等，丰富对中秋节文化的认识。

-学生可以撰写一篇关于中秋节的短文，表达自己对节日的理解和感悟。

3.知识点拓展：

-中秋节的起源与发展：探讨中秋节的历史背景，了解其从古代祭月习俗到现代节日的发展过程。

-中秋节的地理分布：研究不同地区的中秋节习俗，比较南北方的差异，如吃月饼、赏月、放天灯等。

-中秋节的文学艺术：分析中秋节在文学艺术作品中的体现，如诗词、小说、戏剧等。

-中秋节的现代意义：探讨中秋节在现代社会中的文化价值和社会功能，如家庭团聚、文化传承等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化元素：在教学中，我尝试将中秋节的传统元素如诗词、故事、习俗等融入课程，让学生在趣味中学习传统文化。

2.强化实践体验：通过手工制作灯笼、月饼等活动，让学生亲身体验中秋节的传统习俗，增强对文化的认同感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，需要更多引导学生主动参与。

2.教学内容深度不够：部分学生对中秋节的历史背景和文化内涵理解不够深入，需要进一步丰富教学内容。

3.教学评价单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况进行评价，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高教学互动性：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。

2.丰富教学内容：引入更多与中秋节相关的历史资料、民间故事，加深学生对文化内涵的理解。

3.完善教学评价：结合学生课堂表现、作业完成情况、实践活动表现等多方面进行综合评价，全面了解学生的学习情况。

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