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文档简介
第三单元维持生命的物质——氧气、水3.2氧气的制取第2课时过氧化氢制氧气工业制氧气目
录CONTENTS011星题基础练022星题中档练033星题提升练
实验室制取氧气的原理1.
实验室制取氧气常选用的方法是(
C
)①加热高锰酸钾制取氧气②加热氧化汞制取氧气③用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气④分离液态空气制取氧气⑤加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气⑥电解水制取氧气C23456789101A.
①②⑤B.
①⑤⑥C.
①③⑤D.
②④⑥【元认知·归纳】写出选择上述方法中实验室制氧气时对应
反应的文字表达式:
。
23456789101
分解过氧化氢制氧气2.
[2023·北京燕山区模拟]下列关于催化剂的说法正确的是
(
C
)A.
一种催化剂只能催化一个化学反应B.
催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.
催化剂能加快化学反应速率,也能减慢化学反应速率D.
如果没有二氧化锰,过氧化氢不会分解C234567891013.
结合如图所示的实验回答下列问题:(1)图A试管中无明显现象,设计此实验的目的是证明
。二
氧化锰不能使带火星的木条复燃23456789101(2)图B试管中盛有5
mL
5%的过氧化氢溶液,将带火星的
木条伸入试管,没有观察到明显现象,原因是
。分解
速率慢,产生的氧气少23456789101(3)如图C,在试管中加入二氧化锰,图D中观察到的现象
是
。迅速产生大量气泡,带火星的木条复燃23456789101(4)待D中无现象时,向D中再次添加过氧化氢溶液,并把
带火星的木条伸入试管,观察到
;重复该操作多次,均观察
到相同的现象,说明
。如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的
质量,发现
。迅速产生大量气
泡,带火星的木条复燃反应前后二氧化锰的化学性质
不变质量不变23456789101(5)【元认知·总结】该实验使用到的科学实验方法为
(填“对比法”“归纳法”或“分类法”)。对
比法23456789101
分解反应4.
下列反应属于分解反应的是(
A
)A23456789101
工业制氧气5.
工业上常用“分离液态空气法”制氧气,利用液态氮与液
态氧的沸点不同,将其分离。(1)通常情况下,液态氮的沸点是-196
℃,液态氧的沸点
是-183
℃。液态空气在升温时,首先蒸发出来的
是
。氮气23456789101(2)上述流程中是将氮气和氧气分离,该过程属于
(填“化学”或“物理”)变化。(3)上述流程中,含有氧气的物质有
。A.
空气B.
洁净空气C.
液态空气D.
氮气E.
液氧物
理ABCE
234567891016.
【易错题】为了探究影响过氧化氢分解反应快慢的因素,
某学习小组设计了下列实验。下列说法中错误的是(
D
)实验①实验②实验③
23456789101A.
对比实验①和②,可探究常温下二氧化锰对反应快慢的
影响B.
对比实验①和③,可探究温度对反应快慢的影响C.
实验①为空白组,起到对照作用D.
对比实验①、②和③可知,5%过氧化氢溶液最适合用于实验室制取氧气答案:D234567891017.
【新情境题】如图所示,用酵母粉催化分解双氧水进行氧
气的制取和检验的家庭小实验,下列说法正确的是(
A
)A.
触摸瓶身明显发烫,说明该反应放热B.
塑料瓶膨胀,只是因为反应产生气体C.
将燃着的木条放在瓶口检验有氧气生成D.
加入酵母粉会使生成氧气的质量增多A234567891018.
【创新题·新考法】[2023·河北中考改编]根据如图所示实
验回答问题:23456789101如图是铁丝燃烧的改进实验。①将加热至红热的铁丝伸入
盛有过氧化氢溶液的集气瓶中(如图),铁丝不燃烧;②向
集气瓶中加入少量二氧化锰,过氧化氢溶液中产生大量气
泡,该反应中二氧化锰起
作用;将铁丝再次加热
至红热伸入集气瓶中(如图),观察到铁丝
。对比①②,说明影响铁丝燃烧
剧烈程度的因素是
。催化剧烈燃烧,火
星四射,生成黑色固体氧气的浓度234567891019.
[2024年1月哈尔滨期末改编]将一种无色液体A和一种黑色
固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D
中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味
的气体F。(1)写出物质的名称:A
;B
;D
。过氧化氢溶液二氧化
锰氧气23456789101(2)写出A、B得到C、D的文字表达式:
。(3)E+D→F的反应属于
(填基本反应类型)反应。过氧化氢
化合2345678910110.
[2024·南阳模拟]取一定体积的过氧化氢溶液,均分成三
等份进行实验,探究催化剂(二氧化锰和氧化铜)对过氧
化氢溶液分解速率的影响,测得反应后70
s内氧气的生
成量(mL)如下图所示。下列说法错误的是(
C
)2345678
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