2025年人教新起点选择性必修1生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点选择性必修1生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）A.单细胞生物没有内环境B.红细胞生活的内环境是组织液C.内环境可以帮助机体运输营养物质D.内环境中某些物质的含量可作为某些疾病的诊断依据2、下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是（）A.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素D.下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢3、肺炎重症患者主要表现发热、呼吸困难、酸中毒和出现蛋白尿等症状，患者内环境的稳态受到严重破坏。下列相关叙述错误的是（）A.患者呼吸困难是由于病毒损坏了脑干的呼吸中枢B.发热可能是甲状腺激素分泌增多使产热增加导致的C.患者出现蛋白尿可能是由于肾小球的滤过功能异常D.患者酸中毒的主要原因是呼吸系统受损，血液含氧量低4、为研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。分组第1组第2组第3组第4组处理方法定时补加蒸馏水不加蒸馏水——加ABA合成抑制剂？加ABA合成抑制剂？玉米根生长情况

下列有关叙述不正确的是（）A.与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进主根生长B.与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长减慢C.本实验中自变量为蒸馏水和ABA，因变量是主根长度D.第4组的处理应为加ABA合成抑制剂和ABA5、动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答.再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。在某哺乳动物体内注射抗原甲和抗原乙后，机体内产生的抗体水平的变化情况如下图所示。下列相关分析不合理的是（）

A.第一次接触抗原甲或抗原乙，机体产生的抗体水平相近B.注射抗原乙后，加快并增强了抗甲抗体的产生C.第28~42天，抗甲抗体产生量很高，与记忆B细胞有关D.体液免疫过程中产生的抗体，会在一段时间后破降解评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、根据图示坐标曲线；下列描述正确的是（）

A.若图表示血浆渗透压的变化，则AB段可能与大量饮水或食物过淡等有关B.若图表示人体温在一段时间内的变化，则BC段可能与骨骼肌战栗等有关C.若图表示健康人的皮肤血流量変化，则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素D.若图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素应上升7、下列关于植物激素的说法，不正确的是（）A.顶端优势和植物向光性可体现生长素的两重性B.赤霉素和乙烯都能促进果实的发育和成熟C.脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用D.植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节8、植物生长调节剂6-苄基氨基嘌呤（6-BA）可以延缓细胞衰老，广泛应用于果蔬采后保鲜。下表是以番茄为材料实验的处理及结果：。组别CK123456-BA浓度（mg／L）0510？4080结果（“＋”表示保鲜程度）＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

下列叙述错误的是（）A.第3组处理浓度应为20mg／LB.保鲜效果5组比CK组差，原因是超过最适浓度后促进作用减弱C.6-BA应该属于生长素类激素D.为探究6-BA的最适保鲜浓度，应在2组和3组之间设置多个浓度出度9、药用植物白术生长期需进行多次摘心，以促进根茎的生长，提高其产量。青鲜素（MH）是一种植物生长抑制剂，主要通过代替尿嘧啶的位置来阻止正常代谢，达到化学摘心的目的。为研究不同MH浓度对增产和植株药害的影响，采用白术的昌化和天目山两种品种进行实验，其中CK为对照组，A~E分别为喷施不同浓度（稀释倍数逐渐增加）的MH实验组，获得下表数据。下列叙述正确的是（）。MH浓度昌化天目山单株根茎重/g药害情况产量/（kg/亩）单株根茎重/g药害情况产量/（kg/亩）产量/（kg/亩）CK33.5234.543.7295.6A56.7＋＋＋270.959.6＋＋＋288.7B75.3＋＋448.370.2＋＋425.8C98.6＋614.389.4＋565.5D94.5＋595.792.5＋596.9E79.7＋513.375.3＋490.4

注：“＋”表示药害，越多表示药害越严重A.MH通过干扰植物细胞内基因的转录过程，进而达到化学摘心的目的B.数据显示，随稀释倍数增加MH对植物生长的影响表现为先促进后抑制的特性C.结果表明，上述MH浓度对两个白术品种的单株根茎重和产量均具有促进作用D.据表可知，可选C浓度作为昌化和天目山两个白术品种的最佳施用浓度10、糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。下列相关叙述正确的是（）

A.上述调节过程中存在神经—体液调节B.此过程既只有分级调节，不存在反馈调节C.胰高血糖素的分泌调节机制和图中糖皮质激素的分泌过程相同D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)11、特异性免疫。

（1）体液免疫。

抗原进入体液后，先经_____细胞的_______，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给_______，刺激T细胞产生_______。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在______的作用下，此细胞迅速分化，小部分分化为_______，大部分分化为_______，并由它产生_______，_______与抗原进行_______，从而抑制病原体的_______或______，最后结合体进一步变成_______，进而被_______消灭。第二次相同抗原进入人体，_______细胞会迅速分化形成_______，产生大量______。

（2）细胞免疫。

当抗原_______，需要靠细胞免疫。大致过程是：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成_______，它可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞_______，最终被吞噬、消灭。12、内分泌腺和外分泌腺。腺体种类结构特点分泌物种类及去路实例内分泌腺_________激素，进入_______甲状腺、垂体、肾上腺等外分泌腺有导管汗液、泪液和消化液，通过导管排出体外或____________汗腺、泪腺、唾液腺、胃腺、肠腺13、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。14、学习和记忆。

(1).人类的记忆过程分成四个阶段，即________；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。

(2).短时记忆可能与_________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_________的脑区有关。长时记忆可能与________以及________有关。15、人脑除了对外界世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有______________等方面的高级功能。16、与稳态调节直接相关的系统有_______等。评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)17、与HIV感染者握手、拥抱等不会使人感染HIV______A.正确B.错误18、人体pH的相对稳定主要依靠血液中的缓冲对，与其他器官或系统无关。（______）A.正确B.错误19、用不同浓度的2，4-D溶液处理插条，生根数可能相同。______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共16分)20、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。21、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

人体的细胞外液；包括血浆，组织液和淋巴，构成体内细胞赖以生存的液体环境，称为内环境。在正常生理情况下，内环境的各种物理；化学性质是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。这种内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。

【详解】

A；内环境是对多细胞生物而言的；单细胞生物无内环境，A正确；

B；红细胞周围的液体环境是血浆；即红细胞生活的内环境是血浆，B错误；

C；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；C正确；

D；血浆中甲胎蛋白、尿素、葡萄糖等的含量可作为某些疾病的诊断依据；D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查内环境的组成、内环境的理化性质、稳态的相关知识，要求考生识记内环境组成、调节机制，能结合所学的知识准确判断各选项。2、D【分析】【详解】

甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行负反馈调节；A正确；下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动，B正确；下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素，C正确；下丘脑是体温调节的中枢，而温度感觉的中枢在大脑皮层，D错误。

【点睛】

下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞；它们既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素，并由垂体释放。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。3、A【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A；患者呼吸困难是由于病毒损坏了肺部细胞；A错误；

B；发热可能是甲状腺激素分泌增多使产热增加导致的；B正确；

C；患者出现蛋白尿可能是由于肾小球的滤过功能异常；C正确；

D；患者酸中毒的主要原因是呼吸系统受损；血液含氧量低，D正确。

故选A。4、C【分析】【分析】

分析题意可知；本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，因变量是植物的抗旱特性，可通过玉米根的生长情况进行比较，实验设计应遵循对照原则；单一变量原则和等量性原则。本实验的空白对照是蒸馏水处理的第1组。

【详解】

A；据图可知；第1组和第2组的自变量为是否补加蒸馏水（是否干旱），第2组玉米主根的长度大于第1组，说明在干旱处理可以促进主根生长，A正确；

B；第2组不加ABA合成抑制剂；第3组加入ABA合成抑制剂（ABA不能正常合成），两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第二组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B正确；

C；本实验的目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用；自变量为ABA的有无，因变量是主根长度，C错误；

D；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA；可以与第2组和第3组形成对照，D正确。

故选C。5、B【分析】【分析】

抗原进入机体后会激发机体的特异性免疫过程；产生相应的抗体和记忆细胞，当相同抗原再次入侵时，会激发机体的二次免疫过程。

【详解】

A；据图可知；首次注射抗原甲和首次注射抗原乙，机体产生的两种抗体水平相近，A正确；

B；抗原与抗体的结合具有特异性；故注射抗原乙不会加快并增强抗甲抗体的产生，B错误；

C；第28~42天；抗甲抗体产生量很高，原因是第28天再次注射抗原甲时，机体发生了再次免疫应答，记忆B细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生大量的抗体，C正确；

D；据图可知；机体产生的抗体会在一段时间后被降解，故抗体数量下降并消失，D正确。

故选B。二、多选题(共5题，共10分)6、C:D【分析】【分析】

1；寒冷环境中；骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加进而增加产热量；另外毛细血管收缩、血流量减少、汗腺分泌减少进而减少散热量。

2；正常人进食后的血糖浓度：AB段由于消化吸收；使血糖浓度增加；BC段胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖，使血糖浓度下降；CD段胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使血糖升高。

【详解】

A；若图表示血浆渗透压的变化；则AB段表示渗透压升高，可能与饮水不足或食物过咸等有关，A错误；

B；若图表示人体温在一段时间内的变化；则BC段表示体温下降，可能是散热增加，而骨骼肌战栗会使产热增加，使体温升高，B错误；

C；若图表示健康人的皮肤血流量变化；则AB段表示血流量增加，当肾上腺素和甲状腺激素分泌增加时，机体产热增加，为了维持体温的稳定，机体可通过神经调节使血流量增加，以增加散热，C正确；

D；若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化；则CD段血液中胰高血糖素含量上升，使血糖升高，D正确。

故选CD。7、A:B【分析】【分析】

不同植物激素的生理作用：

1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

4、脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

5；乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】

A；顶端优势中生长素促进顶芽生长；抑制侧芽生长，可体现生长素的两重性，向光性不能体现两重性，因为向光和背光两侧的生长素都起促进生长的作用，A错误；

B；赤霉素可促进种子萌发和果实发育；乙烯可促进果实成熟，B错误；

C；脱落酸具有抑制细胞分裂的作用；而细胞分裂素可促进细胞分裂，故二者对细胞分裂具有拮抗作用，C正确；

D；植物的生长发育由生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等多种激素相互作用共同调节的；D正确。

故选AB。8、B:C:D【分析】【分析】

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

【详解】

A；根据各组6-BA的浓度；后一组是前一组的2倍，所以第3组处理浓度应为20mg／L，A正确；

B；分析表格数据可知；保鲜效果第5组比CK组差，说明是浓度过高起抑制作用，B错误；

C；6-BA可以延缓细胞衰老；是细胞分裂素类激素，C错误；

D；分析表格数据可知；第2组保鲜效果最佳，说明最适保鲜浓度，应在1组和3组之间设置多个浓度出度，D错误。

故选BCD。9、A:C【分析】【分析】

CK为对照组；根据表格所给数据，对于昌化而言：A～E范围中的MH稀释倍数对应的单株根茎重和产量均高于CK组，即随稀释倍数增加MH对昌化的影响表现为促进而无抑制的效果；对于天目山而言：只有A组对应的MH稀释倍数中产量略小于CK组（对于实验数据来说，合理范围内的波动），其余稀释倍数的实验组B～E范围中的MH稀释倍数对应的单株根茎重和产量以及A组的单株根茎重均高于CK组，不难得出表格中MH浓度对天目山这一品种的单株根茎重和产量具有促进作用；

分析并比较表格数据可知对于昌化而言；可选C浓度作为最佳施用浓度（综合考虑单株根茎重；要害情况、产量），而对天目山而言：可选D浓度作为最佳施用浓度。

【详解】

A、植物作为真核生物，其性状受到基因的调控，基因通过蛋白质的合成从而影响生物性状，基因的表达包括转录和翻译两大过程，其中转录的过程需要用到四种核苷酸作为原料，结合题干“青鲜素（MH）是一种植物生长抑制剂，主要通过代替尿嘧啶的位置来阻止正常代谢”可知，MH通过干扰植物细胞内基因的转录过程，进而达到化学摘心的目的，A正确；

B、CK为对照组，根据表格所给数据，对于昌化而言：A～E范围中的MH稀释倍数对应的单株根茎重和产量均高于CK组，即随稀释倍数增加MH对昌化的影响表现为促进而无抑制的效果；对于天目山而言：只有A组对应的MH稀释倍数中产量略小于CK组（对于实验数据来说，合理范围内的波动），其余稀释倍数的实验组B～E范围中的MH稀释倍数对应的单株根茎重和产量以及A组的单株根茎重均高于CK组，不难得出表格中MH浓度对天目山这一品种的单株根茎重和产量具有促进作用，B错误；

C、结合B选项的分析，上述MH浓度对两个白术品种的单株根茎重和产量均具有促进作用，C正确；

D、分析并比较表格数据可知对于昌化而言，可选C浓度作为最佳施用浓度（综合考虑单株根茎重、药害情况、产量），而对天目山而言：可选D浓度作为最佳施用浓度，D错误。

故选AC。10、A:D【分析】【分析】

据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经—体液调节的结果。肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节；同时，肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用。

【详解】

A、分析题图可知，刺激经过神经系统释放递质，作用于下丘脑，下丘脑释放CRH，促进垂体释放ACTH作用于肾上腺，促进肾上腺释放糖皮质激素，由此可知糖皮质激素的分泌是神经－体液调节的结果，A正确；

B；根据A分析可知；糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，同时，糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有抑制作用，即存在负反馈调节，B错误；

C；糖皮质激素的分泌是受下丘脑的分级调节；而胰高血糖素是通过下丘脑直接控制胰岛A细胞分泌的或由血糖浓度降低直接刺激胰岛A细胞分泌的，二者不相同，C错误；

D；据图分析；递质和肾上腺糖皮质激素能作用下丘脑，因此下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体，D正确。

故选AD。三、填空题(共6题，共12分)11、略

【解析】①.吞噬细胞②.摄取和处理③.T细胞④.淋巴因子⑤.淋巴因子⑥.B细胞⑦.记忆细胞⑧.浆细胞⑨.抗体⑩.结合⑪.增殖⑫.对人体细胞的黏附⑬.沉淀或细胞集团，⑭.吞噬细胞⑮.记忆⑯.浆细胞⑰.抗体。⑱.侵入宿主细胞⑲.效应T细胞⑳.裂解12、略

【分析】【详解】

内分泌腺没有导管，其分泌的激素通过组织液进入血液，随血液运到全身各处；外分泌腺有导管，其分泌物通过导管排出体外或排到消化道（腔）。【解析】①.无导管②.血管③.消化腔13、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的14、略

【分析】【详解】

学习和记忆：

（1）人类的记忆过程分成四个阶段；即感觉性记忆；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。其中前两个阶段属于短时记忆，后两个阶段属于长期记忆。

（2）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。【解析】【小题1】感觉性记忆。

【小题2】①.神经元之间即时的信息交流②.海马③.突触形态及功能的改变④.新突触的建立15、略

【分析】【详解】

人的大脑皮层，包含许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【解析】语言、学习、记忆和思维16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】消化、呼吸、循环、泌尿系统四、判断题(共3题，共21分)17、A【分析】【详解】

与HIV感染者拥抱；握手不会使人感染HIV。

故正确。18、B【分析】【详解】

酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关，如乳酸与碳酸钠反应生成的乳酸钠需通过泌尿系统排出，故错误。19、A【分析】【分析】

【详解】

2，4-D溶液诱导生根的作用具有两重性，所以在最适浓度的左右两侧，存在促进生根