书香校园申报事迹材料

“书香校园”申报事迹材料为弘扬中华民族的传统文化，立德树人，努力推进校园文化建设，提升广大师生的人文素养，建设书香校园，“在校园内播撒阅读的种子”，使阅读成为师生的习惯，我校按照上级通知要求，启动读书活动，结合我校实际，做了大量的工作，现汇报如下：一、加强领导，健全机制成立以校长为组长的“书香校园”建设领导小组，具体负责“书香校园”的工作规划、统筹、实施等工作。成立师生读书活动小组，结合学校实际提出读书主题“在校园播撒阅读的种子”。师生对创建“书香校园活动”的知晓率和参与率达到100%。二、硬件保障，丰富文化资源1、打造“书香校园”，是学校的理想追求。我校图书室现有2万余册图书实。学校安装了电脑数字化管理系统，实现了对图书分类、检索、借阅、管理的自动化，大大提高了图书工作室的工作效率，图书流通率和师生到图书室率高。图书室内书籍整齐，书桌干净，环境舒适。丰富的图书资源和优美的图书环境为书香校园的一大亮点。2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教师等名言警句随处可见，每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示范功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。3、班级内设有图书角。学校为每班配备图书，同时也号召学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。各班的图书角的藏书琳琅满目，有科普知识，有小说，有历史故事等等，各班至少达到了一人两本书。各班学生还成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。三、认真筹备，精心组织读书活动为打造书香校园，组织了丰富多彩的读书活动，活动主题是：书香校园师生共读，口号是：我阅读，我快乐！读书活动不仅能激发兴趣，还能创造出展现自我的机会，更能促进人的个性成长。1、利用国旗下讲话，向师生提出让书香溢满校园的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书的。2、开展“读书学习，做学习型教师”活动。学校号召教师多读书，并要求每位教师每月完成两篇读书心得体会，学期末一篇读书的征文；读书交流分享活动，把自己读书的收获分享给大家；师生共读，把好文章通过悦耳动听的朗读声传播给每个人。通过读书丰富教师的文化底蕴，引领教师在求索中收获思想、调整心态，提升教师学习能力和专业水平等。3、开展“古诗诵读我能行”活动，古诗诵读活动是我校读书活动之一，每天利用早晨20分钟的诵读，课前诵读一首诗，营养餐前一首诗。既能提高文学素养，又能传承中华文化，陶冶情操。4、结合课后服务纳入课程计划，强化阅读指导，保障阅读时间，利用每天阅读的时间，低年级有语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读的相结合的形式。每班一周一次课外阅读指导课。带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著。在大量的阅读实践中培养学生阅读的兴趣。5、写“读后感”系列征文活动提倡学生读名著、看名著、观名著，每学期都组织学生参加征文活动，学生们积极参与，并且取得了较好的成绩。6、举行“好书推荐”活动，让学生多读好书，把好书推荐给大家。学生们积极参加，热情高涨，极大地提高了学生的读书热情。7、优秀读书笔记评比读书笔记、摘抄活动贵在坚持。为了展示学生的读书热情，激发学生更大的读书兴趣，巩固学生对语文的爱好，各班再选拔师生读书笔记的基础上进行了全校交流活动，定期举办“读书笔记展评活动”。8、手抄报评比活动为营造书香校园的氛围，激发对学生的读书热情，同时丰富同学们的业余生活，培养同学们的对绘画的兴趣，每学期举办一次手抄报评比活动。同学们在活动中认真准备积极参与，既增强了同学们的审美意识，又使他们多方面能力有了提升。多读书，读好书，好读书。学校读书活动的开展，使学生拓宽知识面，提