2025年新科版高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、动物的减数分裂过程和有丝分裂过程相比,不相同的是:（）A.分裂过程中发生染色体变成染色质的现象B.分裂过程中会发生同源染色体的联会现象C.分裂间期要进行DNA分子的复制D.分裂过程中发生染色质变成染色体的现象2、在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的细胞器是A.线粒体B.叶绿体和线粒体C.高尔基体和叶绿体D.线粒体和核膜3、【题文】农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响；将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为不正确的是。

A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B.阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零C.温度越高，该蔬菜新品种的产量越高D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃4、【题文】右图示基因型为RrEeDd的生物产生的一个卵细胞。该种卵细胞占卵细胞总数的10%，则基因型均为RrEeDd的雌雄个体交配，产生的后代中三对性状均为隐性的个体所占比例为____（）

A.1%B.5%C.10%D.15%5、【题文】组成一个六肽的氨基酸数目以及该六肽至少含有的氨基和羧基数分别是（）A.7、1、1B.6、6、6C.7、7、7D.6、1、16、【题文】下列关于酶的叙述中，正确的是：（）A.活的生物体中任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用B.生物体内的酶都是由活细胞产生的，离开细胞会失去活性C.酶都是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症D.同一生物体内的各种酶要求的催化条件不一定相同7、下图是苯丙酮尿症的系谱图；叙述不正确的是（）

A.8不一定携带致病基因B.该病是常染色体隐性遗传病C.若8与9婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子的患病概率为1/9D.若10与7婚配，生正常男孩的概率是1/4评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)8、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体9、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）12、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、请回答下列问题：

（1）在探究温度对酶活性影响实验中，将淀粉酶和淀粉溶液混合前，需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温，这样做的目的是____．当温度过高时，酶的活性下降，可能是因为高温导致酶的____被破坏．在本实验中，不同组溶液的pH要保证____．

（2）酶促反应能在温和条件下发生，其原理是____．14、玉米为一年生植物．某农场种植的H品种玉米自交后代中；发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株．此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．请分析回答：

（1）有研究者提出：玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少．取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片，分别加入____作为提取液，研磨、过滤得到滤液；再用纸层析法分离滤液中的色素．若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的____（甲；乙）所示，则说明上述假设成立．

（2）研究者对上述变异有两种假设：

假设1：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变；

假设2：叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致．

研究者让H品种玉米进行单株自交；其中某株玉米所结种子再种植，子一代中叶片黄绿色有125株，叶片绿色有335株．

①假设2所述的变异属于____变异．

②若假设1成立，则叶片黄绿色变异为____（显性，隐性）突变．检测该变异是否由单基因突变引起____（能；不能）用测交实验．

③提取____的DNA；利用PCR技术进行特异性扩增，若能扩增出M（或m）基因片段，则证明假设2不成立．

（3）若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤，也会出现黄绿色玉米植株，此现象____（填“属于”或者“不属于”）变异．15、如图所示为五大类植物激素的部分生理效应；请分析回答：

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间．这种做法与____（激素）相关性最大．

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有____，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有____．

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①____，②____

（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是____的结果．

16、根据下图化合物的结构分析回答：（1）形成该化合物的反应叫________，该化合物叫____肽。（2）蛋白质分子的结构是极其多样的，这是因为组成蛋白质的氨基酸____不同，以及肽链空间结构不同。（3）该化合物由________种氨基酸构成，请写出从右数组成该化合物的第二个氨基酸分子的结构式：____（4）假定有一个由m个氨基酸构成的含有n条肽链的蛋白质分子，氨基酸的平均分子量为a，那么，这个蛋白质分子的相对分子量表达式是_____。17、如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶，请据图分析回答下列问题：

（1）在玉米的叶内细胞中，能够进行该过程的细胞结构有___________。（2）转录过程中，DNA首先在[5]____的催化作用下，将DNA分子中碱基对内的氢键断开，该过程称为解旋。（3）然后在[4]__________的催化作用下，以其中的甲链为模板，以[3]__________为原料，由ATP提供能量，按照_________________原则，合成出[2]__________。18、下图为某生态系统食物网示意图，请据图回答下列问题：(1)该食物网共有____条食物链，猫头鹰占有____个营养级；(2)图中蛇和猫头鹰的关系是____；(3)如果猫头鹰要增加0．5千克体重，至少要消耗绿色植物____千克；(4)春末夏初，雄蛙发出高声呜叫以吸引雌蛙，雄蛙发出的此信息属于____。19、下图为人体免疫部分过程示意图，请据图回答。括号中填图中编号（字母或数字），横线上填文字。

（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[]。（2）A的名称是____。（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[]和[]过程发挥免疫作用。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过[]和[]过程发挥免疫作用，将结核杆菌释放到体液中，通过与____特异性结合而被灭活，最后由____清除。（5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的____病。（6）写出效应T细胞的作用：____。20、如图表示某遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用B、b表示)，请据图回答：（1）从图中Ⅱ4和其子女中____的性状表现推理，该病不可能是红绿色盲症。若Ⅲ6为该遗传病的携带者，则Ⅲ7的基因型为____。（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个正常孩子的概率为____。若Ⅲ7与一个正常的男性结婚怀孕后，为防止该遗传病的发生，是否需要进行产前诊断？____

（3）若该病为伴X染色体显性遗传病，肤色正常的Ⅲ8与不患该病但患有白化病（显、隐性基因分别用A、a表示）的女性结婚，生了一个患有上述两种病的女儿，则Ⅲ8的基因型为____，他们再生一个健康孩子的概率是____。21、在探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，有人将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，测得结果如表．请分析回答：。组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸茉莉酸①+﹣部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③﹣﹣细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol•L﹣1，茉莉酸浓度为10﹣3mg•L﹣1；“﹣”表示无添加．

（1）实验室中离体培养胡杨细胞的方法称为____技术．成熟胡杨细胞和分生区细胞相比，细胞能发生质壁分离的结构基础是成熟胡杨细胞中有____

（2）该实验的自变量是____，因变量是____．

（3）若用健那绿对培养的胡杨细胞染色，在高倍镜下还可以观察到____．染色后基本不影响细胞质壁分离的观察．

（4）该实验结果表明，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离____（填“有”或填“无”）抑制作用．评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)22、育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，都不能通过产生新基因从而产生新性状。23、裸子植物的种子结构从核相来说，种皮、胚乳和胚依次为2n、n和2n．评卷人得分五、识图作答题(共2题，共10分)24、下列甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:（1）指出图中序号代表的结构名称：3____________，7________________。（2）甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则A是____酶,B是____酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有________________。（3）DNA分子两条链上的碱基通过____连接成碱基对,并且遵循____原则。已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键。若某DNA片段中，碱基对为n，A有m个，则氢键数为____。（4）若让含14N的DNA分子在15N的培养液中复制n次，含14N和15N的DNA分子占总DNA分子数的比例为____，这说明DNA分子复制的特点是____。25、脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸，下面是它的结构简式，请回答下列问题：

（1）脑啡肽是由________种氨基酸通过_______的方式形成的化合物，其中氨基和羧基各有_____个，分别表示为_______。（2）组成氨基酸的化学元素是_________，氨基酸分子之间连接的化学键表示式是________。评卷人得分六、其他(共4题，共40分)26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、A【分析】试题分析：线粒体和叶绿体都双层膜，但是动物细胞无叶绿体，高尔基体是单层膜，核膜为双层膜，但不是细胞器，故A正确。考点：本题考查细胞器相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。【解析】【答案】A3、A|B|C【分析】【解析】

试题分析：由题图可看出；光合作用酶的最适温度范围为25～30℃，呼吸作用酶的最适温度高于35℃，A项错误；5～35℃时，光合作用强度大于呼吸作用强度，净光合速率大于零，B项错误；当温度大于35℃时，呼吸作用强度大于光合作用强度，故当温度高于35℃时，该蔬菜新品种的产量下降，C项错误；25～30℃时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即净光合速率最大，最适宜蔬菜生长，D项正确。

考点：本题考查温度对光合作用和呼吸作用的影响，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解析】【答案】ABC4、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A5、D【分析】【解析】

试题分析：六肽是由6个氨基酸组成；一条肽链至少含有1个氨基和一个羧基，故选D。

考点：本题考查蛋白质的结构等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D7、C【分析】【分析】根据3和4正常；女儿患病可判断：该病为常染色体隐性遗传。若用A和a表示相关的基因；则3和4的基因型均为Aa，8的基因型为1/3AA、2/3Aa，9基因型为Aa，若8与9婚配，其孩子患病概率为2/3×1/4＝1/6，10的基因型为Aa,7的基因型为aa，生正常男孩的概率为1/2×1/2＝1/4。

【点评】难度中等，正确判断遗传病的遗传方式。二、双选题(共5题，共10分)8、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD9、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD12、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共9题，共18分)13、保证淀粉溶液和淀粉酶溶液在混合前后温度一致，使酶促反应在预定的温度下进行空间结构相同且适宜酶能显著降低化学反应所需的活化能【分析】【解答】解：（1）在探究温度对酶活性影响实验中；将淀粉酶和淀粉溶液混合前，需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温，这样做的目的是：避免由于两种溶液的温度不同而使混合后的酶促反应温度不再预设的值上；高温会破会酶的空间结构，而导致酶变性，在本实验中，PH值是无关变量，不同组溶液的pH要保证相同且适宜．

（2）酶促反应原理是可以显著降低化学反应所需的活化能．

【分析】1；探究温度对酶活性影响实验中；温度是自变量，酶活性是因变量，PH值、底物的浓度等属于无关变量，无关变量的设置各组要遵循等量性原则．

2；高温破坏蛋白质的空间结构．

3、酶促反应原理是可以显著降低化学反应所需的活化能．14、无水乙醇（丙酮）乙染色体结构隐性不能黄绿色植株属于【分析】【解答】解：（1）色素可溶解在有机溶剂中；故可用无水乙醇或者丙酮进行提取．玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少，甲图各色素含量正常，乙图叶绿素含量减少，故乙图所示符合题意．

（2）①由题意知；子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1，推测假说一符合题意．染色体片段丢失属于染色体结构变异，若为染色体片段丢失，则也会出现子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1的比例．

②若发生基因突变；根据题意，子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1，黄绿色的突变植株应为隐性突变，由题意知，此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．故不能得到隐性纯合的成熟个体，所以不能进行测交实验．

③假设2的内容为叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致；故黄绿色植株不应含有M基因，若要证明假说2不成立，就要提取黄绿色植株的DNA，用PCR技术进行扩增，若能扩增出M基因片段，则假说2不成立．

（3）镁是叶绿素的组成成分；土壤中缺乏镁元素，造成叶绿素含量减少，也会出现黄绿色玉米植株，属于因环境引起的变异，是不可遗传的变异．

【分析】根据图甲分析，分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从右到左依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．图乙中叶绿素含量较少，叶片呈现黄色．15、脱落酸生长素、细胞分裂素、赤霉素两重性去除顶芽施用一定浓度的细胞分裂素多种（不同）激素共同调节【分析】【解答】解：（1）为防止种子在发芽前发生细胞分裂而消耗过多的有机物；进而影响种子的萌发，脱落酸起到了重要的作用．所以在萌发前，农民洗种子，是为了稀释脱落酸的浓度，使种子开始进行旺盛的细胞分裂，进而萌发．

（2）分析题图可知；生长素；赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系．在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有两重性．

（3）顶端优势是指植物顶芽优先生长；而侧芽受到抑制的现象．若解除植物的顶端优势可采用的措施有①去除顶芽，②施用一定浓度的细胞分裂素．

（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果．

【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用．

3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．

4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．16、（1）脱水缩合六肽（2）种类、数量、排列序列（3）5CH2-CH3|CH2|NH2-C-COOH|H（4）【分析】【分析】本题对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应过程的理解，把握知识间的内在联系并进行相关计算的能力是本题考查的重点。【解答】（1）氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，图中含有5个肽键结构（-CO-NH-），因此是由6个氨基酸形成的六肽化合物。

（2）蛋白质分子多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同。（3）该化合物中的6个R基中有2个R基都是-H，因此是五种氨基酸，右数第二个氨基酸分子的结构式：CH2-CH3|CH2|NH2-C-COOH|H（4）一个由m个氨基酸构成的含有n条肽链的蛋白质分子，氨基酸的平均分子量为a，脱去的水分子数是（m-n），因此该蛋白质分子的相对分子量是【解析】（1）脱水缩合六肽（2）种类、数量、排列序列（3）5CH2-CH3|CH2|NH2-C-COOH|H（4）17、（1）细胞核、叶绿体、线粒体（2）RNA聚合酶（3）RNA聚合酶四种游离的核糖核苷酸碱基互补配对信使RNA【分析】【分析】本题考查遗传信息转录的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。由图示信息可知，此过程为DNA的转录过程。1指DNA分子，甲乙是组成DNA的两条链，2是以甲链为模版合成的信使RNA，3为合成信使RNA的原料，4是RNA聚合酶。【解答】（1）在玉米的叶肉细胞中可进行转录的结构即DNA的分布场所：细胞核，叶绿体，线粒体。（2）转录过程中，DNA首先在[5]RNA聚合酶的催化作用下，将DNA分子中碱基对内的氢键断开，该过程称为解旋。（3）转录是在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA分子的一条链为模板，以[3]四种游离的核糖核苷酸为原料，由ATP提供能量，按照碱基互补配对原则，合成出[2]信使RNA的过程。【解析】（1）细胞核、叶绿体、线粒体（2）RNA聚合酶（3）RNA聚合酶四种游离的核糖核苷酸碱基互补配对信使RNA18、(1)53(2)竞争和捕食(3)12.5(4)物理信息【分析】【分析】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。根据题意和图示分析可知：该图是一个比较简单的食物网，共有5条食物链；草属于生产者，其他属于消费者。该生态系统能量的最终来源是太阳光能，能量流动的特点是单向流动逐级递减。【解答】（1）食物链的起点为生产者；终点为该食物网的顶级消费者，由此规律可以数出该该食物网中共有5条食物链，猫头鹰共占有第三；四、五3个营养级。

（2）图中蛇和猫头鹰都捕食田鼠；关系为竞争；又猫头鹰捕食蛇；故蛇和猫头鹰的关系是竞争和捕食。

（3）如果猫头鹰要增加0.5千克体重；当能量传递效率为20%时消耗植物量最少，故至少要消耗绿色植物0.5÷20%÷20%=12.5(千克)。

（4）春末夏初，雄蛙发出高声鸣叫以吸引雌蛙，雌蛙发出的这些信息属于物理信息。【解析】(1)53(2)竞争和捕食(3)12.5(4)物理信息19、（1）[②③]（2）效应T（或效应T细胞）（3）[⑤]和[⑦]（4）[②]和[⑥]抗体吞噬细胞（5）自身免疫（6）效应T细胞与（被抗原入侵的）靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡【分析】【分析】本题考查免疫系统在稳态调节中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。据图分析：①表示吞噬细胞的吞噬作用，②表示T细胞增殖分化，③表示B细胞增殖分化，④表示记忆T细胞增殖分化，⑤表示记忆B细胞增殖分化，⑥表示效应T细胞与靶细胞结合，⑦表示浆细胞分泌抗体，A表示效应T细胞，B表示抗体。【解答】（1）吞噬细胞直接杀灭抗原是第二道防线；即①属于非特异性免疫；由T细胞和B细胞参与的免疫是特异性免疫，故是②③。

（2）能和靶细胞作用的A是效应T细胞；浆细胞产生的B是抗体。

（3）当细菌外毒素再次进入人体后；主要是通过二次免疫过程发挥免疫作用。抗原直接刺激记忆细胞引起体液免疫，为图中的⑤⑦过程发挥作用的。

（4）结核杆菌属于胞内寄生菌；当它侵入人体后主要是通过②⑥细胞免疫发挥作用的。结核杆菌释放到体液中，通过与抗体特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除。

（5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病。（6）效应T细胞与（被抗原入侵的）靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。【解析】（1）[②③]（2）效应T（或效应T细胞）（3）[⑤]和[⑦]（4）[②]和[⑥]抗体吞噬细胞（5）自身免疫（6）效应T细胞与（被抗原入侵的）靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡20、略

【分析】【分析】本题主要考查人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信息解决遗传问题的能力。解答此题的关键是正确解读遗传系谱图和进行计算。【解答】（1）红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，母亲患病，则儿子一定患病，女儿患病，则父亲一定患病，图中Ⅱ-4患病，儿子Ⅲ-6正常，所以该遗传病不可能是红绿色盲。若Ⅲ6为该遗传病的携带者，则该遗传病为常染色体隐性遗传病，可推知Ⅲ7的基因型为Bb。（2）若该病是常染色体显性遗传病，分析遗传系谱图，Ⅱ-4的基因型是Bb，Ⅱ-5的基因型是bb，再生育一个正常女儿的概率为1/2，Ⅲ-7表现型正常，其的基因型是bb，与一个正常的男性结婚怀孕后，其孩子全为正常，不需要进行产前诊断。（3）若该病为伴X染色体显性遗传病，肤色正常的Ⅲ-8与不患该病但患有白化病（显、隐性基因分别用A、a表示）的女性结婚，生了一个患有上述两种病的女儿，则Ⅲ-8的基因型为AaXBY，女性的基因型是aaXbXb，再生一个两病均不患孩子的概率是1/2x1/2=1/4。【解析】（1）6Bb（2）1/2不需要（3）AaXBY1/421、植物组织培养液泡是否加入NaCI和茉莉酸细胞是否发生质壁分离线粒体有【分析】【解答】（1）实验室中离体培养胡杨细胞的方法称为植物组织培养技术．成熟胡杨细胞中有中央大液泡；能发生质壁分离现象．

（2）该实验的目的是探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响；该实验的自变量是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离．

（3）健那绿能对活细胞中的线粒体染成蓝绿色；而不影响细胞的活性，仍然可以用于观察质壁分离现象．

（4）由①②组实验可以看出；茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用．

【分析】本题是对细胞质壁分离的考查，细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，使细胞壁与原生质层发生分离的现象．分析表格中的信息可知，实验的自变量为是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离．四、判断题(共2题，共8分)22、B【分析】【解答】杂交育种的原理是基因重组；诱变育种的原理是基因突变；多倍体育种是通过诱导染色体数目加倍；单倍体育种是先通过花药离体培养，再诱导染色体数目加倍，利用的都是染色体变异；基因工程的原理是基因重组。由于基因突变有可能产生新的基因从而产生新的性状，故本题说法错误。

【分析】本题主要考查的是杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的理论依据。23、A【分析】【解答】解：裸子植物的种子和被子植物的种子大致相似；也是由种皮；胚和胚乳三部分组成的．种皮是由珠被发育而来；胚是由受精