2025年沪科版必修2生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版必修2生物下册阶段测试试卷396考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、DNA复制过程需要的原料是（）A.脱氧核苷酸B.氨基酸C.核糖核苷酸D.葡萄糖2、某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验；对实验鼠进行了4次注射实验，如图所示。下列相关叙述，正确的是。

A.活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌B.由注射②和④的结果可知，活或死的S型细菌都能使小鼠死亡C.在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来D.死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明未处理的S型菌不会导致小鼠死亡3、下列关于人类遗传病的相关表述不正确的是A.单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病B.猫叫综合征是染色体结构变异引起的一种遗传病C.患有遗传病的个体可能不含有致病基因D.红绿色盲致病基因的遗传符合交叉遗传的特点，抗维生素D佝偻病致病基因的遗传不符合此特点4、一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四种。雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种。则亲本的基因是（）A.aaBb×AbB.AaBb×AbC.AAbb×aBD.AaBb×ab5、噬菌体、酵母菌和烟草花叶病毒中，构成遗传物质的碱基种类依次是A.4、5、4B.4、4、4C.4、8、4D.5、5、56、下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制7、下列有关细胞内化合物、细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A.高温处理的蛋白质更容易被蛋白酶水解B.细胞内的囊泡除了来自于细胞器还可来自细胞膜C.翻译时转运RNA分子的羟基端与相应的氨基酸结合D.细胞膜、高尔基体膜和核膜等膜结构构成肺炎双球菌的生物膜系统评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、孟德尔第二定律也叫做____，控制不同性状的遗传因子的_____和_____是互不干扰的，在形成配子时，决定_____的遗传因子彼此分离，决定_____的遗传因子自由结合。9、纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和_____，它们产生的F1遗传因子组成是_____，表现为_____。10、噬菌体侵染细菌的实验：时间、人物：______年_____。11、一条染色体上有_____个DNA分子，一个DNA分子上有____个基因，基因在染色体上呈现_____排列。每一个基因都是特定的____片段，有着特定的______，这说明DNA中蕴涵了大量的____。12、在一个种群基因库中，某个基因占_________________________________________的比值叫做基因频率；基因频率＝____________________________×100%。影响基因频率的因素包括_______________等。13、1909年，丹麦生物学家_____给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做_____，并提出了_____和_____的概念。14、细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。15、在体细胞中基因___________存在，染色体也是___________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。16、不同物种之间一般是_____相互交配的，即使交配成功，也不能产生_______的后代，这种现象叫做生殖隔离。同种生物由于_____________而分成不同的种群，使得种群间不能发生_____________的现象，叫做地理隔离。地理隔离和生殖隔离统称为________。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误18、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误19、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误20、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误21、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误22、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误23、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误24、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共14分)25、衣藻是单细胞生物；能进行无性生殖和有性生殖。甲图表示其有性生殖过程，乙图表示细胞分裂不同时期的染色体行为（以两对染色体为例），请据图回答问题：

（1）甲图中__________(用图中字母填写）过程表示减数分裂；判断依据是____________。

（2）乙图为减数分裂示意图；其正确的分裂顺序是____________(用图中数字填写）。

（3）乙图细胞中染色体与DNA数量比为1:1的是____________(用图中数字填写）；具有两个染色体组的是___________(用图中数字填写）。

（4）衣藻进行有性生殖使后代具有更大的变异性，原因是________________。26、某二倍体植物茎的高矮有高茎、中等高茎、矮茎三种情况，由基因A和a控制，a基因能表达某种物质抑制赤霉素合成，基因型中有一个a表现为中等高茎，有两个及以上a表现为矮茎。该植物花色有白色、红色、紫色三种，其色素合成途径如下图，其中B基因的存在能够抑制b基因的表达:

（1）基因对性状的控制除上图情况外还能通过___________控制生物体的性状。

（2）只考虑花色相关基因，选取某纯合白花和纯合紫花植株杂交，F1花色表现为___________，F1自交，若F2代表现型有两种，则亲代白花基因型为___________；若F2代表现型有三种；其表现型及比例为___________。

（3）某纯合紫花高茎植株与纯合红花矮茎植株杂交，F1中出现了矮茎植株；究其原因可能有以下三种情况：①该植株A基因发生了基因突变；②外界环境影响导致性状发生了改变；③该植株可能是Aaa的三体，为了确定该植株形成的原因，使该植株与亲代纯合红花矮茎植株杂交：

若F2代______________________；则该植株可能时基因突变引起；

若F2代______________________；则该植株可能是外界环境影响引起；

若F2代______________________，则该植株可能是Aaa的三体。评卷人得分五、实验题(共4题，共36分)27、某种植物的果皮有毛和无毛；果肉黄色和白色为两对相对性状；各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：

回答下列问题：

（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为__________；果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为__________。

（2）有毛白肉A；无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为__________。

（3）若无毛黄肉B自交；理论上，下一代的表现型及比例为__________。

（4）若实验3中的子代自交；理论上，下一代的表现型及比例为__________。

（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有__________。28、摩尔根证明基因在染色体上。

（1）染色体变异__________（能/不能）用光学显微镜检查。

（2）鸟类的性别决定方式为ZW型。现有足量的具有各种相对性状的某种鸟类X。以此为材料通过杂交实验证明基因在染色体上。不考虑基因突变和染色体变异。简要写出实验思路。_______

（3）研究人员用白眼雌性和红眼雄性果蝇交配，子代中不仅有大量正常的白眼雄性和红眼雌性果蝇，还出现个别令人疑惑的“例外”：某一对果蝇的杂交后代出现少量白眼雌蝇和红眼雄蝇如图2。研究人员推测例外是某一亲本减数分裂异常所致。完善实验，以“例外”现象为依据，运用假说演绎法对“例外”现象进行分析，证明基因在染色体上。基因用+/w表示。设XXY为雄性，X0为雌性。_______29、某二倍体自花传粉植物的花色受三对独立遗传的等位基因（A/a、B/b；E/e）控制；基因对花色的控制途径如下所示。请回答下列问题：

（1）由上图可知，该植物花色的形成过程说明基因可通过___________；进而控制生物体的性状。

（2）该植物的紫花植株共有_______种基因型。两株纯合的白花植株杂交，得到的F1全为紫花植株。F1自交，则F2植株的花色及比例可能是_________。

（3）将一株纯合蓝花植株与一株纯合白花植株杂交，得到的F1全为紫花植株。F1自交，F2的白花植株中纯合子所占比例是________。

（4）现有一株基因型未知的蓝花植株（甲）；请通过实验来判断其是纯合子还是杂合子（写出最简单的实验思路并与其实验结果和结论）。

实验思路：_______________________________________________________________。

预期实验结果和结论：______________________________________________________。30、李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖；其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。请回答下列有关小麦遗传育种的问题：

（1）如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交实验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1代性状分离比为1：1，请写出此亲本可能的基因型：________________________。

（2）如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需要表现型_________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在_______代。

（3）小偃麦有蓝粒品种。如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的______变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：

_____________________________________________________________________________。

（4）除小偃麦外；我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。

①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二分裂后期的每个细胞中的染色体数为_________；

②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于____倍体植物；

③普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为____，由此F1代可进一步育成小黑麦。评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)31、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交；发现后代出现4种类型，对形状的统计结果如图所示，据图回答问题：

（1）豌豆每对相对性状的遗传符合___________定律。

（2）亲本的基因组成是___________（黄色圆粒），__________（绿色圆粒）。

（3）后代中能稳定遗传的占总数的_________

（4）F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是___________________。

①如果用F1中基因型为_____的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有2种，则表现型及比例为_________。

②如果让F1的所有黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的表现型及比例为__________。32、小鼠是遗传学研究的常用实验材料，遗传学家发现一只弯曲尾雄鼠和多只正常尾雌鼠杂交后，F1代均出现2种表（现）型，雌鼠都是弯曲尾，雄鼠都是正常尾，弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1。F1中的雌雄个体随机交配，F2中弯曲尾雄鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雌鼠=6：6：1：1。

(1)已知尾形受细胞核内的某对等位基因控制，显性性状是__________。

(2)显性基因用A表示，则该基因很可能位于__________。

(3)F2中出现6：6：1：1的原因是__________，写出验证你想法的实验思路__________（用遗传图解表示，可不写形成配子的过程）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】

DNA复制过程：（1）模板：亲代DNA分子的两条链；（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸，（3）能量：ATP，（4）酶：解旋酶；DNA聚合酶。

【详解】

A；DNA复制后形成的仍是DNA分子；所以需要的原料是脱氧核苷酸，A正确；

B；氨基酸是合成蛋白质的原料；B错误；

C；核糖核苷酸是合成RNA的原料；C错误；

D；葡萄糖是单糖；是合成二糖和多糖的原料，D错误。

故选A。

【点睛】2、C【分析】【分析】

肺炎双球菌体内转化实验：

1）研究者：1928年，英国科学家格里菲思。

2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。

3）实验原理：S型肺炎双球菌使小鼠患败血病死亡；R型肺炎双球菌是无毒性的。

4）实验过程：

①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。

②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。

④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

实验过程如下图所示：

4）结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”；促使R型细菌转化为S型细菌。

【详解】

A；活菌甲是无荚膜的R型细菌；注射到小鼠体内，小鼠不死亡；而活菌乙是有荚膜的S型细菌，注射到小鼠体内，小鼠死亡，A错误；

B；由注射②和④的结果可知；在死鼠2的血液中活菌乙，其是由活菌甲转化而来的，活的S型细菌能使小鼠死亡，但是死的S型细菌不能使小鼠死亡，B错误；

C；在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙；后者最初由活菌甲转化而来，C正确；

D；死菌乙未导致鼠3死亡；可说明死的S型菌不会导致小鼠死亡，不能说明未处理的S型菌不会导致小鼠死亡，D错误。

​故选C。

【点睛】

本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3、D【分析】【分析】

人类遗传病分为单基因遗传病；多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）；常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴x染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的；如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。

【详解】

A；单基因遗传病是指受一对等位基因控制的疾病；A正确；

B；猫叫综合征病因是5号染色体部分缺失；属于染色体结构变异，B正确；

C；人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病；染色体数目异常可能不携带致病基因，C正确；

D；抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传；其致病基因的遗传符合交叉遗传的特点，D错误；

故选D。4、D【分析】【分析】

蜂王（雌蜂）产生受精的和未受精的两种卵；由受精卵发育成雌性个体——蜂王和工蜂，由未受精卵发育成雄蜂；

根据题干分析，由F1代雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种，可知F1雌蜂基因型是AaBb，结合F2代雌蜂基因型可知亲本雄蜂基因型为ab；据此分析。

【详解】

F1中雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种，由于雄峰是由未受精的卵细胞发育来的，亲本雌性个体产生的卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab四种，所以可以推测亲本雌性个体的基因型为AaBb；F1中雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，是由受精卵发育而来的，因为卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab，精子的基因型是ab，所以可以推测亲本雄性个体的基因型为ab；即亲本雄性个体的基因型为ab，雌性个体的基因型为AaBb；故D正确。

故选D。5、B【分析】试题分析：噬菌体的核酸是DNA；碱基种类有四种；酵母菌的核酸有DNA和RNA，碱基种类有五种；烟草花叶病毒的核酸是RNA，碱基种类有四种，A正确。

考点：本题考查核酸的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、C【分析】【详解】

孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律，故A选项错误；范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤和水，故B选项错误；沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA双螺旋结构，故C选项正确；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA；证明了DNA是遗传物质，故D选项错误。

【考点定位】孟德尔遗传实验；光合作用的发现史；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制。

【名师点睛】知识点总结：

1；孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确；选择豌豆作为遗传学实验材料，豌豆的特点：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。7、D【分析】【分析】

生物膜系统由细胞膜；细胞器膜和核膜组成；广阔的膜面积为酶提供了较多的附着位点，细胞内许多化学反应都是在生物膜上进行的；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，生物膜的功能与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多。

【详解】

A；高温处理的蛋白质空间结构变得松散；更容易被蛋白酶水解，A正确；

B；细胞内的囊泡可用来储存、运输和消化细胞产品和废物；除了来自于细胞器还可来自细胞膜，B正确；

C；tRNA分子具有三叶草结构；转运RNA分子的羟基端是氨基酸结合位点，翻译时该位点可与相应的氨基酸结合，C正确；

D；肺炎双球菌是原核生物；只有细胞膜，没有高尔基体膜和核膜等膜结构构成的生物膜系统，D错误。

故选D。二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自由组合定律分离组合同一性状的成对不同性状9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】yyrrYyRr黄色圆粒10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】1952赫尔希和蔡斯11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】许多很多线性DNA遗传效应遗传信息12、略

【解析】①.全部等位基因数②.种群中某基因的总数/该基因及其等位基因总数③.突变、选择、迁移13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】约翰逊基因表现型基因型14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】等位基因非等位基因15、略

【分析】【详解】

在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，配子中只有成对基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。【解析】成对成对一个一条16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】不能可育地理障碍基因交流隔离三、判断题(共8题，共16分)17、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。18、B【分析】【详解】

人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X+Y）的碱基序列；

故错误。19、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。20、A【分析】略21、B【分析】略22、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。23、A【分析】略24、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。四、非选择题(共2题，共14分)25、略

【分析】试题分析：分析乙图；①处于减数第二次分裂末期，②处于减数第一次分裂前期，③处于减数第二次分裂后期，④处于减数第一次分裂后期，⑤处于减数第二次分裂前期。

（1）根据以上分析已知，甲图中合子中染色体为2n，分裂后孢子中染色体数为n，因此b表示减数分裂。

（2）根据以上分析已知；乙图中①处于减数第二次分裂末期，②处于减数第一次分裂前期，③处于减数第二次分裂后期，④处于减数第一次分裂后期，⑤处于减数第二次分裂前期，因此减数分裂的正确顺序为②④⑤③①。

（3）乙图细胞中；①③细胞没有姐妹染色单体，染色体与DNA数量比为1:1；②③④具有2个染色体组。

（4）有性生殖通过减数分裂产生配子；减数分裂过程中会发生基因重组（和“交叉互换”)，会产生多种类型的配子，因此衣藻进行有性生殖使后代具有更大的变异性。

【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂的详细过程，确定图乙中各个细胞所处的分裂时期，进而判断五个图的正确排列顺序。【解析】b合子中染色体为2n，分裂后孢子中染色体数为n②④⑤③①①③②③④有性生殖通过减数分裂产生配子，减数分裂过程中会发生基因重组（和“交叉互换”)，会产生多种类型的配子26、略

【分析】分析：本题的知识点是基因的自由组合规律的实质及应用、基因与性状的关系。根据题意和图示分析可知：该植物花色由两对基因控制，遵循基因的自由组合定律。白色的基因型为B___，红色的基因型为bbdd，紫色的基因型为bbD_。基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢；进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

详解：（1）图示为基因通过控制酶的合成控制细胞代谢；进而间接控制生物的性状，所以基因对性状的控制除上图情况外还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

（2）纯合白花植株的基因型为BBDD或BBdd，纯合紫花植株的基因型为bbDD，F1的基因型为BbDd或BbDD，所以花色表现为白花。F1自交，若F2代表现型有两种，则亲代白花基因型为BBDD；若F2代表现型有三种，则亲代白花基因型为BBdd，F1代基因型为BbDd，F2代表现型及比值为白花（B_D_、B_dd）：红花（bbdd）：紫花（bbD_）=12：1：3。

（3）纯合紫花高茎植株的基因型为AAbbDD，纯合红花矮茎植株的基因型为aabbdd，杂交后代基因型为AabbDd，表现为中等高茎。但F1中出现了矮茎植株，说明其基因组成中含有aa。为了确定该植株形成的原因，使该植株与亲代纯合红花矮茎植株aabbdd杂交：若F2代全为矮茎，说明不含A基因，则该植株可能是基因突变引起；若F2代中等高茎：矮茎=1：1，说明含A基因，则该植株可能是外界环境影响引起；若F2代中等高茎：矮茎=1：5；说明含A基因，则该植株可能是Aaa的三体。

点睛：本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息结合题图信息推断不同花色的基因型；并能通过设计遗传实验验证生物变异的原因，属于考纲理解和应用层次的考查。【解析】控制蛋白质结构直接白色BBDD紫花：红花：白花=3:1:12均为矮茎中等高茎：矮茎=1:1中等高茎：矮茎=1:5五、实验题(共4题，共36分)27、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）由实验1：有毛A与无毛B杂交；子一代均为有毛，可判断有毛为显性性状，双亲关于果皮无毛的遗传因子均为纯合的；由实验3：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，可判断黄肉为显性性状，双亲关于果肉白色的遗传因子均为纯合的。

（2）依据实验1中的白肉A与黄肉B杂交；子一代黄肉与白肉的比为1:1，可判断亲本B关于果肉颜色的遗传因子为杂合的。结合（1）的分析可推知：有毛白肉A；无毛黄肉B和无毛黄肉C的遗传因子组合分别为DDff、ddFf、ddFF。

（3）无毛黄肉B的遗传因子组合为ddFf；理论上其自交下一代的遗传因子组合及比例为ddFF:ddFf:ddff＝1:2:1，所以下一代的表现型及比例为无毛黄肉:无毛白肉＝3:1

（4）综上分析可推知：实验3中的子代的遗传因子组合均为DdFf；理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉（D_F_）:有毛白肉（D_ff）：无毛黄肉（ddF_）:无毛白肉（ddff）＝9:3:3:1。

（5）实验2中的无毛黄肉B（ddFf）和无毛黄肉C（ddFF）杂交，子代的遗传因子组合为ddFf和ddFF两种，均表现为无毛黄肉。【解析】有毛黄肉DDff，ddFf，ddFF无毛黄肉：无毛白肉=3:1有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9:3:3:1ddFF，ddFf28、略

【分析】【分析】

从题图信息来看；此题考查的是伴性遗传和染色体变异的相关知识。

【详解】

（1）光学显微镜下；染色体的形态和数目可见。

（2）如果基因在性染色体上；正反交产生的后代表现型会有所不同，所以用具有各种相对性状的鸟类X进行正反交，若出现某相对性状的遗传与性别相联系，而且与Z（或W）染色体的遗传相似，则证明相关基因在性染色体上。

（3）亲本白眼雌果蝇XWXW和红眼雄果蝇X+Y杂交，子代出现了不育的红眼雄果蝇，和白眼雌果蝇，很有可能，亲本红眼雄果蝇X+Y在进行减数分裂产生配子时，在减数第一次分裂过程中，同源染色体未分离，产生了X+Y型和0型配子，而雌果蝇进行正常的减数分裂产生了XW配子，从而出现X+XWY（不育的红眼雄果蝇）和XW0（白眼雌果蝇）。为了进一步证明，可用该白眼雌果蝇XW0与子代中正常的红眼雄果蝇X+Y杂交；如果子代产生的雌果蝇全为红眼，而子代雄果蝇全为白眼，证明上述分析正确。

【点睛】

判断基因是否在染色体上，可利用伴性遗传的相关知识，如果能够证明基因在性染色体上，便可以证明基因在染色体上，而伴性遗传的正反交结果，子代表现型是不相同的，故可以用正反交实验来证明基因在染色体上。【解析】（1）能（2分）（2）用具有各种相对性状的鸟类X进行正反交（1分），若出现某相对性状的遗传与性别相联系（1分），而且与Z（或W）染色体的遗传相似，则证明相关基因在性染色体上（1分）（3）亲本白眼雌果蝇XWXW和红眼雄果蝇X+Y杂交（1分），子代出现了不育的红眼雄果蝇，和白眼雌果蝇（1分），很有可能，亲本红眼雄果蝇X+Y在进行减数分裂产生配子时，在减数第一次分裂过程中，同源染色体未分离，产生了X+Y型和0型配子（1分），而雌果蝇进行正常的减数分裂产生了XW配子（1分），从而出现X+XWY（不育的红眼雄果蝇）和XW0（白眼雌果蝇）（1分）。为了进一步证明，可用该白眼雌果蝇XW0与子代中正常的红眼雄果蝇X+Y杂交（1分），如果子代产生的雌果蝇全为红眼，而子代雄果蝇全为白眼，证明上述分析正确。（1分）29、略

【分析】【分析】

1；基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢；间接控制生物的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

2、由题图可知，该植物花的颜色受3对等位基因控制，A_B_ee表现为蓝色，aabb--、A_bb--；aaB_--表现为白色、A_B_E_表现为紫色。

【详解】

（1）如图为某种自花传粉植物花的颜色的形成过程；其中酶1由基因A和B基因共同控制合成，酶1和酶2控制着色素的转化，所以可说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

（2）A_B_E_表现为紫色，共有2×2×2=8种基因型。两株纯合的白花植株杂交，得到的F1全为紫花植株，推知F1基因型为AaBbEe或AaBbEE。AaBbEe自交，则F2植株的花色及比例是白花：紫花：蓝花=（1-3/4×3/4×3/4-3/4×3/4×1/4）：（3/4×3/4×3/4）:（3/4×3/4×1/4）=28：27：9，AaBbEE自交，F2植株的花色及比例为白花：紫花=（1—3/4×3/4）：（3/4×3/4）=7：9。

3）将一株纯合蓝花植株（AABBee）与一株纯合白花植株（aabbEE或者AAbbEE或者aaBBEE）杂交，得到的F1全为紫花植株（AaBbEe或者AABbEe或者AaBBEe）。AaBbEe自交，通过（2）可知白花占28/64，白花纯合子占3/32，故F2的白花植株中纯合子所占比例是3/14；AABbEe自交，F2的白花植株占1×1/4×1=1/4，白花纯合子所占比例是1×1/4×1/2=1/8，故F2的白花植株中纯合子占1/2；AaBBEe自交，F2的白花植株占1/4×1×1=1/4，白花纯合子所占比例是1/8，故F2的白花植株中纯合子占1/2。

（4）该蓝花植株（甲）为自花传粉植物；通过实验来判断其是纯合子还是杂合子，最简单的方法是让蓝花植株（甲）进行自交。

预期实验结果和结论：①如果不发生性状分离说明蓝花植株（甲）是纯合子；

②如果后代出现了白色；发生性状分离，说明蓝花植株（甲）是杂合子。

【点睛】

本题考查了基因的分离定律和自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。【解析】控制酶的合成来控制代谢过程；进而控制生物体的性状8白花：紫花：蓝花=28：27：9或白花：紫花==7：93/14或者1/2蓝花植株（甲）进行自交①如果自交后代都是蓝花说明蓝花植株（甲）是纯合子；

②如果后代出现了白花，发生性状分离说明蓝花植株（甲）是杂合子。30、略

【分析】【详解】

(1)由于以某亲本与双隐性纯合子(aabb)杂交后代出现1:1的性状分离比，故亲本的一对等位基因是杂合的，另一对是纯合的，故共AaBB、Aabb、AABb、aaBb四种。

(2)线粒体DNA的遗传特点是细胞质遗传，因此若要得到抗寒早熟个体，题中母本必须是抗寒的，故以抗寒晚熟的个体作母本，早抗寒晚熟(aa)×不抗寒早熟(AA)→F抗寒早熟(Aa)→自交→F2抗寒早熟纯合体(AA)。

(3)体细胞缺少一对染色体为染色体数量变异；F1代通过减数分裂能产生正常与不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常的F2代；不正常配子相互结合、正常配子与不正常配子结合产生不正常的F2代。

(4)①减数第二次分裂后期染色体数加倍；所以为42条；

②配子染色体组数为1；则体细胞中含2组染色体组，所以是二倍体植物；

③六倍体普通小麦与二倍体黑麦杂交，F1代体细胞中染色体组数为4。【解析】①.AaBB或Aabb或AABb或aaBb②