2023年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试题A卷（含答案）

2023年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试

题A卷含答案

单选题（共35题）

1、文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。

A.模式

B.规模

C.速度

D.规格

【答案】A

2、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的（）

A.行为倾向

B.心理体验

C.认知反应

D.道德规范

【答案】B

3、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型（）

A.专制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

【答案】D

4、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属

于（）

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

【答案】D

5、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。

A.组织策略

B.监视策略

C.调节策略

D.精细加工策略

【答案】C

6、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

【答案】A

7、在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《理想国》

【答案】A

8、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()

A.理论与实际相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与教育性相统一原则

【答案】D

9、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了

她。学生的这种心理活动属于()。

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

【答案】C

10、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是()

A.教师是主体，学生是客体

B.学生是主体，教师是客体

C.教师与学生都是客体

D.教师与学生都是主体

【答案】D

11、新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块

B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表

D.课表、科目、模块

【答案】B

12、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】B

13、“警示”教育所产生的强化作用属于（）。

A.外部强化

B.自我强化

C.替代强化

D.积极强化

【答案】C

14、教育的本质特点是()

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身发展

【答案】C

15、一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不

满。这种现象属于()

A.压抑

B.投射

C.回归

D.置换

【答案】D

16、感觉阈限与感受性在数值上成()关系。

A.正比

B.对数

C.反比

D.常数值

【答案】C

17、2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和

方向是()

A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务

B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务

C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务

D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务

【答案】B

18、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：

“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，

当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学

生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采

用的方法是()o

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

【答案】A

19、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于()。

A.能力的量的差异

B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异

D.能力发展速度的差异

【答案】A

20、若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行

为的()。

A,正强化规律

B.负强化规律

C.消退规律

D.惩罚规律

【答案】C

21、“雪地中难辨兔”是由（）引起的。

A.刺激物的强度

B.刺激物的新颖性

C.刺激物的对比

D.刺激物的运动变化

【答案】C

22、中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育

功能认识的一个代表。

A.蔡元培

B.杨贤江

C.陶行知

D.晏阳初

【答案】A

23、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。

这种人患有（）。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D,恐怖症

【答案】B

24、注视发光的灯泡几秒钟.再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯

泡相似的光亮。这种现象是（）。

A.感觉后效

B.感觉对比

C.感觉适应

D.联觉现象

【答案】A

25、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特

定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学

习、思考、尝试和解决问题的研究方法是（）。

A.参与观察法

B.行动研究法

C.调查研究法

D.非参与观察法

【答案】B

26、我国历史上首次规定中小学采用六三三制的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】c

27、20n年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛

盾，这体现了情绪的()功能。

A.信号

B.感染

C.调节

D.激励

【答案】A

28、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心和谐发展

的教育的国家是Oo

A.古代印度

B.古代埃及

C.古代斯巴达

D.古代雅典

【答案】D

29、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这

里所运用的复习规律是()。

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

【答案】D

30、2013年单项选择：目前我国普通高中设置的主要课程是()

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

【答案】A

31、提出“百科全书式”的教学内容观。并首次将学前教育纳入学制的西方著

名教育学家是()。

A.卢梭

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

【答案】C

32、中学生晓涛时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具

有0

A.两极性

B.适应性

C.复合性

D.社会性

【答案】A

33、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现,

她的气质类型属于0。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

【答案】A

34、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.洛克

【答案】C

35、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

D.教学评价

【答案】B

大题（共10题）

一、材料：开学时接任一个新班没几天，白老师无意中发现不少男生头发很

长。过去遇到这种情况时，白老师常常是当面指出，但效果往往不佳。现在,

白老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，白

老师想出了一种合适而又有效的教育方法……一天中午，白老师特意去了理发

店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，白老师不露声色地来

到班里，召集全班同学开了5分钟交流会。白老师首先问：“看谁最先发现班

中有哪些新变化，包括我和你们。”当学生发现并说出老师理发了，白老师话

锋一转：“现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉。”于是白老师听到了

一片赞扬声。最后白老师说：“有位名家说得好：‘真心诚意地赞美别人一

句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸

奖！”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了，白老师没点一个留长发的男生的姓

名。第二天，白老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的

还剪成了小平头。问题：白老师既不点名批评又能纠错这样一个高招包含了哪

些德育方法

【答案】

二、张晓萌从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长

认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语、数、外下功夫太少，会影响

他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张晓萌有天文的潜

质，便建议张晓萌自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同

指导，使张晓萌正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张晓萌考上

了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。请从素质教育的

角度分析该材料。

【答案】

三、（2022上半年真题）王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周

多课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差”，有些学

生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极，经深入了解，发现她讲的知

识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太

容易，觉得无聊。于是王老师大幅提升了课堂教学内容和家庭作业的程度，以

为这可以引起学生的兴趣。后果这回学生们却反映上课听不懂，作业不会做。

王老师苦思冥想，为什么自己教学效果不好？随后地向教学经验丰富的张老师

请教，如何把握好教学难度。张老师对王老师说：“你要让学生跳一跳能摘到

桃子。”问题：（1）请用维果茨基的理论，分析王老师的教学存在什么问题？

（10分）（2）结合案例，指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”。（8分）

【答案】

四、材料：林溪是班上有名的捣蛋包，有些不良习惯积习难改。班主任徐老师

请她选择自己最敬佩、最喜欢的同学做同桌和前后桌同学来帮助他；另外，坚

持和林溪的家长每周末电话交流一次，就林溪养成了哪些好习惯，还有哪些问

题需要关注等内容进行沟通，通过半年努力大家获得了成功。问题：该案例体

现了哪些德育原则和德育方法?请加以评析。

【答案】

五、材料：电视剧《琅珊榜》情节跌宕起伏，描述了诸多个性鲜明的人物形

象，其中讲到了靖王一直坚信大皇兄与赤焰军是被冤枉的，因此被皇帝冷落了

十二年。但无论面对怎样的不公与薄待，他也不愿软下脊背向皇帝屈膝请罪，

只是默默地接受一道道的诏命，奔波于各个战场之间，沉稳、踏实、努力，最

终登上皇位，为兄洗冤，为友平反；蒙挚作为禁军大统领，是大梁第一高手，

琅郡榜第二高手，与好友直言直语，为帮梅长苏平反，赴汤蹈火、义无反顾；

言豫津为琅珊公子榜第十，为人风趣好乐，洒脱不羁，善于交际，是萧景睿最

好的朋友，同时也是纪王的忘年交，与梅长苏、霓凰郡主等人相交甚好。宁铃

铃同学平时多愁善感，在看剧的过程中，每每看到赤焰军被陷害、霓凰郡主与

梅长苏分别、庭生被冷落等场景时。就不禁潸然泪下。问题：（1）请分析宁铃铃

同学及剧中人物靖王、蒙挚、言豫津的气质类型。（2）针对不同的气质类型，教

师应如何帮助学生发展

【答案】

六、阅读材料，并回答问题。一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习

环境。一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人？”儿子说：“老师

在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。”儿子回

答：“一个人也没有”。问题：（1）评价一下这个班级的学习环境（学风）怎

么样？（2）请你针对上面的情况提出一些对班级老师或学生的合理建议。

【答案】

七、材料：国学大师季羡林回忆说：“我有意识地真正用功，是从这里开始

的。我是一个很容易受环境支配的人。在小学和初中时，成绩不能算坏，总在

班上前几名，但从来没有考过甲等第一。我毫不在意，照样钓鱼、摸虾。到了

高中，国文作文无意中受到了王良玉先生的表扬，英文是全班第一。其他课程

考个高分并不难，只需稍稍一背，就能应付自如。结果我生平第一次考了一个

甲等第一，平均分数超过九十五分，是全校唯一的一个学生。当时山大校长兼

山东教育厅厅长、前清状元王寿彭，亲笔写了一副对联和一个扇面奖给我。这

样被别人一表扬，我的上进心就被激起来了。从此认真对待考试，不再掉以轻

心。结果两年之内，四次期考，我考了四个甲等第一，声名远扬。”王寿彭给

季羡林题写的对联中的上联是：才华舒展临风锦。下联是：意气昂藏出岫云。

题头是：羡林老弟雅（察）。问题：试分析学校和个人在个体发展中的作用。

【答案】

八、材料：某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学效益，

对效益高的学校实行倾斜政策,加大投资的力度。市教育局先制定出以学生学业

成绩、升学率等为主要指标评价体系，然后依据这一指标体系，由教育行政部

门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这

些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局

有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局

面，因为评估的结果很有可能表明，重点学校不一定等于高效益的学校，一般学

校也并不一定等于效益低的学校。问题：试运用我国义务教育发展的理念和政

策,评论该市教育局的这项改革措施。（18分）

【答案】

九、材料：国学大师季羡林回忆说：“我有意识地真正用功，是从这里开始

的。我是一个很容易受环境支配的人。在小学和初中时，成绩不能算坏，总在

班上前几名，但从来没有考过甲等第一。我毫不在意，照样钓鱼、摸