2024-2025学年安徽七年级语文上册期末期末小测卷（三）附答案

七年级语文上册2024-2025学年期末检测

（三）

一、名句名篇默写

i.默写。

（1）我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操《观沧海》：“,若出其中”，言的是诗

人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负;李益《夜上受降城闻笛》中:“回乐烽前沙似雪，

言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“,影入平羌江水流''言的是月映江中的美景。

（2）诗歌中不缺乏豪情的体现。“自古逢秋悲寂寥，"是刘禹锡愈挫愈勇的豪情（刘禹锡《秋

词（其一）》）；“,山入潼关不解平”是谭嗣同渴望冲破罗网、追求个性解放的豪情。（谭嗣同《潼关》）

（3）秋，是文人墨客内心的苦闷，是李商隐《夜雨寄北》中“君问归期未有期，”的离别之苦,

归家无期，见秋景的孤独凄凉；是马致远《天净沙•秋思》中“"倦于漂泊的凄苦愁楚之感，是对

天涯游子之悲的直接表达。

（4）如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，—（《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》）。我想与以家国为己任的陆游交朋友，",。”（《十月四日风雨大作》），风雨梦

境，忧国忧民

二、基础知识综合

2.请运用积累的知识，完成小题。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？“行者道：”他是个潜灵作怪的僵尸，被

我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：

“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个mil样，掩你的眼泪哩！''唐僧果然耳软，又

信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家

人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你

回去罢！''行者道："师父错怪了我也。这si分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却

不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。

好髅（）唆嘴（）mu（）样这si（）

（2）小明同学喜欢收集《西游记》故事，其中与选文内容相关的选项是（）

A.黄风岭唐僧有难半山中八戒争先

B.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

C.脱难江流来国土承恩八戒转山林

D.猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪

(3)请从孙悟空、猪八戒、唐三藏中任选一人物，结合具体的事件谈谈该人物形象的特点。

三、综合性学习

3.班级开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与完成下列任务。

(1)整理读书笔记张华同学阅读《从谦辞敬语看中国礼仪文化》一文后，做了下面的读书笔记。其中有两个

词语归类错误，这两个词语是、。

敬辞令爱垂念鄙见劳驾

谦辞舍弟家君拙文惠赠

(2)分享读书心得活动中，同学们纷纷用微信分享的自己的读书心得，下面是其中的一条。这一条在表达上

有些毛病，请你按要求修改、完善。

我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。跳读是主动地舍弃、

有意识地忽略，以求更高的阅读水平；精读则指向()感受、()理解和()联想。它们作为两种

适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。如在阅读《西游记》时，就适合跳读与精

读并用。

①画横线的句子有搭配不当的语病，请提出修改意见。

②把“透彻的”“细腻的”“广泛的”分别正确地填入画波浪线句子中的括号里。

(3)调查读书现状根据下面的读书现状调查表，你得出的结论是什么？(答案中不得出现数字)

年

七年级八年级九年级

级调查问题

每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时

经典著作所占阅读比重27.8%35.8%45.6%

四、现代文阅读

请阅读下面的文字，回答问题。

答案第2页，共14页

故乡秋色

徐鲁

①我的少年时代是在胶东半岛的小山村度过的，除了寒暑假，几乎每天都要翻山越岭，奔走在通往温

泉镇上的一所中学的山路上。记得刚上高一那年，学校教室不够用，暂时在小镇附近一个名叫东亦的小山

村里，借了几间简易的房子作为临时教室。我们这届高中生，就在这个贫寒的小山村里上了一个学期的课。

②这个小山村、给我的印象是村里村外全是石头，房子、围墙、窄窄的小街，全是用大大小小石头垒

起和铺砌的。村里有好几座碾房，还有几盘露天石碾。刚入学时，村外的石头墙上有用白石灰刷的繁体

字“打倒日本帝国主义”的大字标语，我们都觉得奇怪。原来，有一部名叫《两个小八路》的彩色故事片，

选在这个山村里拍外景。我们这届学生还幸运地当了一回“群众演员

③从我家到东奔村，每天要走上一个多小时的山路。我在东奔村念书的这个学期，正是一年里的秋季

和冬季。虽然是在贫寒的年月，甚至经常处在饥饿的状态里，但是，一颗颗敏感的少年心，仍然在满怀

好奇地感知着周围的一切。正在发育和成长的少年身躯上，好像到处都开着洞，以利于外面的风声和阳光

可以吸收进去。

④一到深秋时节，弯弯的山道两边，所有的草木都被晒染得金黄和通红。秋天的阳光也是通透明亮的。

榛树、枫树、柞树和野樱树、野板栗树、野柿子树，还有各种叫不出名字的矮小灌木的叶子，都在秋阳下

变成了透明的琥珀色、深红色和金黄色。那些丛生而多棘的野酸枣树上，结满了通红的、玛瑙一般的酸枣；

那些被阳光晒得干透的芒草和茅草，在风中默默吹奏着自己的歌，好像在用不折不从的身姿和风骨，向秋

天宣告着生命的坚忍与顽强。

⑤这些草秆笔直而粗壮的芒草，可以长到比人身还高，老家就称为“山草到了深秋时节，山草的草

秆和叶子都会变得通红。乡亲们把成熟的山草收割回来，成捆地堆放起来，可以用作搭盖屋顶的材料。

⑥阳光煦暖、安安静静的中午时分，走在色彩斑斓的山路上，我经常有点浙事亭返。去路边的石堰

下采摘酸枣的时候，有时还会惊飞一些惬意地躺在阳光下正在摊开翅膀晒羽毛的小山鹑....

⑦野菊盛开，草木尽染；大雁高飞，漫山红遍。这是故乡的秋天留给我的美好记忆。从那时候起，

我就对家乡山冈上的秋色有着具体的感知，也产生了深深的爱恋。我甚至觉得，用任何文字，都无法准

确描绘和传达出故乡秋色留给我的那种细微的感觉。

⑧“人生识字忧患始。”长大后，读到了许多吟咏故国之秋、重阳登高的诗句，也随着自己的生活阅历

日渐深远，方才渐渐体会到菊花黄、草木染、雁南飞的重阳时节，竟是最易引起每个中国人的乡思、乡愁

和乡恋的一个节日。

⑨记得少年时，每当重阳时节，秋收的农活差不多快要忙完了，此时也正是山上的野柿子、野酸枣和

各种野生植物的块根成熟的季节，乡村孩子们一放了学，就纷纷上山采集野果，挖取各种药材块根。我们

把这叫作“重阳小秋收”。虽无文人学士们的风雅诗意，但也有自己当去存在的小收获。

⑩故乡的秋色，霜重色愈浓。登高望远，秋空爽朗。风露萧萧木半黄，听得秋声忆故乡。不知故乡

山冈上那红玛瑙般的茱萸果和野酸枣，还有故园篱下的野菊花，是否还在等待一个未归的人。

（选自《长江日报》2023年11月2日，有删改）

4.下面诗句，没有涉及秋色的一项是（）

A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

C.海日生残夜，江春入旧年。

D.秋风萧瑟，洪波涌起。

5.文章前三段能否删去？为什么？

6.文章第④段是如何描绘故乡的秋色的？

7.赏析加点词语的表达效果。

（1）阳光煦暖、安安静静的中午时分、走在色彩斑斓的山路上，我经常有点海连生返。.

（2）虽无文人学士们的风雅诗意，但也有自己买第性在的小收获。

8.文章最后一段表达了作者的哪些情感？

雪天里的暖

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就

心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天

雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②“骑士”顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。“骑士”不光头

发“白”了，连睫毛也是“白”的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把

的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。

他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了”

④我把正准备关上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天

气……真是辛苦你了。”

⑤，，骑士”边擦头和脸上的雪，边连声感谢：，，谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过

年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的

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故乡，是不是也是千里冰封呢？

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。“骑

士”很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广

场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：

一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察或者其他露天作业者，辛苦啦！

⑦配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹

特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购

物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。”后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的

雪，就把第三杯奶茶给了他。“骑士”笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”

⑧“骑士”喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“喳喳喳”地下楼去

了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道“骑士”今晚能否登上回乡的列车，他遥远的

家乡，又有谁在等待他的回归？但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实

实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人！

（有改动）

9.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括主要情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）

雪天订外卖一—一递毛巾擦脸一"一③—骑士下楼远去。

10.联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。

配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心、她把它折好，重新放到口袋里……

11.“骑士”的三杯奶茶的故事采用了哪种记叙顺序？有什么作用？

12.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里？

五、文言文阅读

（甲）

次北固山下

［唐］王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（乙）

《论语》（节选）

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信平？传不习乎？”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

13.解释加点的字，

（1）人不知而不限（）（2）吾日三省（）吾身

（3）次（）北固山下（4）好之者不如乐（）之者

14.完成下面语句的翻译。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

15.你认为《次北固山下》中哪句诗包含哲理，找出来并谈谈你的理解。

诗句：__________

理解：__________

16.如果要你选择《论语》中的一句作座右铭，你会选择哪句？为什么？

温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句。

六、作文

17.作文

幸福是什么？妈妈说，幸福就是拉着我的手，从河畔的这头走到那头。爸爸说，幸福就是奶奶的微笑，

一个母亲对于儿子的肯定。姐姐说，幸福就是懒散地躺在床上，静静看着流淌的文字。弟弟说，幸福就

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是一根永远也吃不完的棒棒糖...幸福到底是什么呢？

请以“原来这就是幸福”为题，结合自己的生活体验，写一篇记叙文。

［提示与要求］

(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

(2)不要套作，不得抄袭。

(3)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案：

1.日月之行受降城外月如霜峨眉山月半轮秋我言秋日胜春朝河流大野犹嫌束

巴山夜雨涨秋池断肠人在天涯随君直到夜郎西夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

【详解】本题考查古诗填空。

作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“降、峨眉、嫌、涨、郎、阑''等字容易写错。

2.(1)kusuo模厮

⑵B

(3)示例：猪八戒：好吃懒做但关键时刻能挺身而出，这在“猪八戒义激猴王''一章得到很好的体现。

【详解】(1)本题考查字音字形。

骷髅，ku16u,干枯无肉的死人的全副骨骼。

唆嘴，suGzui,搬弄口舌。

模样，muyang,人的面容或装束打扮的样子。

厮，si,对人轻视的的称呼。

(2)本题考查名著内容。

根据“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”可知，

语段出自《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。故事概括为：白骨精先变个美女，虚情假意哄骗唐僧吃饭，

孙悟空认出她是妖精，举棒就打，妖精使个“解尸法”逃走了。第二次妖精变个老妇人，孙悟空举棒照头便

打，妖精再次逃脱。第三次妖精变个老公公，孙悟空在土地神的照应下把妖精打死了，变成一堆白骨，脊

梁上有四个字“白骨夫人”，但是猪八戒说这是孙悟空打死了人，怕被责罚而使的障眼法，唐僧信了八戒的

话，就决不要孙悟空做徒弟，就写了休书把他赶跑了。

(3)本题考查分析人物形象。开放类试题，从三个人物中任选一个，结合具体事件分析即可。

示例：孙悟空：本领高强，具有强烈的反抗精神。这在“大闹天宫''一节得到了很好的体现。

3.(1)鄙见惠赠

(2)①将“水平”改为“效率”②细腻的、透彻的、广泛的

(3)随着年级的升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典著作在阅读中所占的比重越来越大。

(意思对即可)

【详解】(1)本题考查文化常识。

鄙见：谦辞，称自己的见解粗俗浅薄。

惠赠：敬辞，主要用于表示对方赠予了自己物品或者财物。

据此作答即可。

(2)①本题考查病句修改。

“更高的阅读效果”搭配不当，可将"更高”改为“更好”；或将“效果”改为“效率”。

②本题考查句子衔接和词语搭配。

感受：为受到(影响)，接受；接触外界事物得到的影响，体会。

理解：顺着条理进行详细地分析，从而了解，明白。

联想：由某人或某事物而想起相关的别人或其他事物。

透彻：对事情、情况、道理等理解或表达得详尽而深入。

细腻：指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。

广泛：范围广、面积大；普遍。

“透彻的”应指的是“理解”；

“细腻的”应指的是“感受”；

“广泛的”应指的是“联想”；

故依次填入：细腻的、透彻的、广泛的。

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（3）本题考查图文转换。结合图表可知，题干给出的是学生读书现状调查表，反映了七、八、九年级三

个学段学生每日可供自由阅读的时间和经典书籍在阅读中所占比重。根据表格中提供的具体数据进行分析,

可以看七年级每日可供自由阅读的时间最长，八年级次之，九年级最短；从经典书籍在阅读中所占比重看，

七年级所占比重最小，九年级所占比重最大，八年级居于中间。在此基础上用简洁的表述出来即可，注意

答案中不得出现数字。

示例：中学生随着学段的增长，每日可供自由阅读的时间在减少；经典著作在阅读中所占比重越来越大。

4.C5.不能删去。这三段叙述作者少年时代在小山村读书的经历，留下了难忘的记忆，有利于表达

文章思乡的主题；贫寒的小山村和饥饿的生活，反衬出少年的敏感和好奇，对家乡秋色的感知更具体，对

秋色的爱恋更深。6.侧重从视觉的角度，写故乡秋天景物颜色的变化。先总写所有草木“被晒染得金

黄和通红”，再写各种树“在秋阳下变成了透明的琥珀色、深红色和金黄色”，写酸枣的通红，最后写芒草和

茅草在风中挺立不折。7.（1）“流连忘返”指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去，表现出作者对山

村秋色的无比喜爱之情。（2）“实实在在”指真实，不夸张，现实存在的，表现出乡村孩子们对“重阳小秋收”

的满足之情。8.（1）表现出对故乡秋色的赞美之情；（2）对故乡深切的思念之情。

【解析】4.本题考查诗词内容理解和分析。

A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。这句诗出自刘禹锡的《秋词》。诗中描述了秋天的晴空和一只鹤飞

翔的景象，虽然提到了“晴空”，但整体意境是秋天的，因此涉及秋色；

B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。这句诗出自马致远的《天净沙•秋思》。诗中通过枯藤、老树、昏鸦等元

素，描绘了秋天的萧瑟景象，显然涉及秋色；

C.海日生残夜，江春入旧年。这句诗出自王湾的《次北固山下》。诗中描述了日出和春天的到来，特别是“江

春”一词，暗示了春天的景象，与秋天无关，因此没有涉及秋色；

D.秋风萧瑟，洪波涌起。这句诗出自曹操的《观沧海》。诗中的“秋风”和“洪波”都明确指出了秋天的元素，

因此涉及秋色；

故选C。

5.本题考查句段的理解和分析。

首先，第①段提到：“我的少年时代是在胶东半岛的小山村度过的，除了寒暑假，几乎每天都要翻山越岭，

奔走在通往温泉镇上的一所中学的山路上。”这段内容为我们提供了作者的成长背景，说明了他与这个小

山村有着深厚的情感纽带。正是因为这样的背景，使得他对故乡的秋色有着更深刻的理解和感受。

其次，第②段描述了村里村外全是石头的景象，以及村里有多座碾房和露天石碾。这样的描述不仅增加了

文章的生动性，还为我们展现了作者小时候生活的环境。更重要的是，这段内容中还提到了电影《两个小

八路》在这个小山村拍摄，使得这个地方更加具有历史和文化意义。这样的背景信息有助于读者更好地理

解和感受作者的情感。

最后，第③段提到了作者每天需要走一个多小时的山路去上学，并强调了虽然生活在贫寒和饥饿中，但少

年的心却充满了好奇和敏感。这段内容进一步强调了作者对故乡的深厚情感，同时也为后文描述故乡的秋

色做了铺垫。综上所述，前三段内容不仅为我们提供了作者的成长背景和生活环境，还强调了作者对故乡

的深厚情感。这些内容对于理解文章的主题和情感表达都至关重要，因此不能删去。

6.本题考查内容的理解和概括。

首先，作者通过“一到深秋时节，弯弯的山道两边，所有的草木都被晒染得金黄和通红”这样的句子，总体

上概括了故乡秋天景物的色彩特点，即金黄和通红。这种色彩的描绘不仅给读者带来了强烈的视觉冲击，

也营造出了秋天特有的温暖和热烈的氛围。接着，作者通过列举具体的树木，如榛树、枫树、柞树等，进

一步细化了对秋天景色的描绘。这些树木在秋阳的照射下，叶子变成了透明的琥珀色、深红色和金黄色。

这样的描绘不仅具体而生动，还展示了秋天景色的多样性和丰富性。止匕外，作者还通过描写野酸枣树上的

通红酸枣，以及被阳光晒得干透的芒草和茅草在风中默默吹奏的场景，进一步增强了秋天景色的视觉效果。

这些景物的描绘不仅展示了秋天特有的景象，也表达了作者对故乡秋色的深深喜爱和怀念。最后，作者通

过“好像在用不折不从的身姿和风骨，向秋天宣告着生命的坚忍与顽强”这样的句子，赋予了这些景物以象

征意义，进一步强调了秋天景色的美丽和魅力。综上所述，文章第④段通过从视觉角度出发，细腻地描绘

了故乡秋天景物的颜色变化，展示了秋天特有的美丽和魅力，表达了作者对故乡秋色的深深喜爱和怀念。

7.本题考查词句的理解和赏析。

(1)在“阳光煦暖、安安静静的中午时分、走在色彩斑斓的山路上，我经常有点流连忘返”这句话中，“流

连忘返”是一个情感色彩强烈的词语。它通常用来描述人们对美丽或令人愉悦的事物产生深深的留恋和不

舍之情。在这个句子中，它描绘了作者在色彩斑斓的山路上行走时，因为被阳光和美丽的秋景所吸引，以

至于感到难以离开。这个词语的运用，不仅突出了作者对山村秋色的喜爱，还增强了句子的情感色彩，使

读者能够深刻感受到作者的内心感受。

(2)在“虽无文人学士们的风雅诗意，但也有自己实实在在的小收获”这句话中，“实实在在”这个词语突出

了乡村孩子们在“重阳小秋收”中的收获是真实而具体的。它没有夸大其词，也没有过分渲染，而是用简洁

明了的语言描述了乡村孩子们在秋收中的实际收获。这个词语的运用，不仅增强了句子的真实感和可信度,

还表达了作者对乡村孩子们这种实实在在的生活态度的赞赏和认同。

8.本题考查情感主旨。

首先，作者通过描绘故乡秋色的美丽和魅力，表达了对故乡的赞美之情。这种赞美不仅体现在对秋天景色

的细腻描绘上，还体现在对故乡人民实实在在的生活态度的赞赏上。作者认为，即使没有文人学士们的风

雅诗意，故乡的人们也能在平凡的生活中找到自己的小收获，这种实实在在的生活态度值得赞赏和推崇。

其次，通过回顾自己在故乡度过的少年时代和对故乡秋色的深深怀念，作者表达了对故乡的深切思念之情。

这种思念不仅仅是对故乡美丽景色的留恋，更是对故乡人民、对故乡生活的怀念。这种怀念之情贯穿全文，

使得整篇文章都充满了对故乡的热爱和思念。综上所述，文章最后一段表达了作者对故乡秋色的赞美之情

答案第10页，共14页

和对故乡深切的思念之情。

9.“骑士”送外卖（或送外卖迟到）倒茶送头盔听他讲故事（或讲今天的经历、讲奶茶故

事）10.“小心地”是谨慎的意思，写出了“骑士”对外卖单的珍视。这一细节描写，形象地表现出“骑士”

遇到好心人后内心的感动。11.插叙。“骑士”讲述三杯奶茶的经历，表现了小城人的善良、纯朴，突

出小城的温暖，丰富文章内容，使主题更深刻。12.交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；设

置悬念，激发读者的阅读兴趣；贯穿全文的线索；点明文章的主旨；形成对比，新颖别致，生动形象。

【解析】9.本题考查内容的梳理概括。

一空：根据第③段“餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：’对不起，迟到了几分钟。’这样的天气，

我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破

了一个洞。他局促不安地解释：’路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……'”可知，“骑士”送外卖迟

到了几分钟，给“我”道歉解释，概括为：送外卖迟到；

二空：根据第④段“我把正准备关上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾”，第⑥段“我嘱咐他再等半分钟，

给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可知，“我”给“骑士”拿干毛巾、侄檄

茶、送头盔，概括为：倒茶送头盔；

三空：根据第⑦段“配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶

店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给

了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。”后来，又看见个志愿者在用竹竿

打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他”可知，“骑士”给“我”讲述今天有好心人点三杯奶茶的故事，概括为:

听他讲故事。

10.本题考查词语的表达效果。

语句“配送单有点湿，有点皱，‘骑士'小心地把它折好，重新放到口袋里”中，“小心地”一词形容非常谨慎，

修饰“折”配送单这个动作，形象地写出“骑士”对配送单的珍视。联系第⑥段“'骑士’很不好意思地喝着茶，

脸色渐渐恢复了正常颜色，说：’我今天遇到的都是好人。’”可知，这句话真切地表现了“骑士”遇到好人后

内心的温暖和感动。

11.本题考查记叙顺序。

结合全文可知，本文写暴雪中的“我”连菜市场也不想去，于是认识了送外卖的骑士，他为迟到几分钟而局

促不安。“我”看到他雨裤膝盖破了一个洞后，提醒他小心，给他倒来热水，并找来一个不需要的头盔。第

⑥段“'上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？’他掏出一张配送

单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察或者其他露天作业者，

辛苦啦”记叙“骑士”讲述三杯奶茶的经历，这不是本文所记事件的一部分，是与之相关的另外一件事。因此

记叙顺序为“插叙”。结合第⑥段“‘骑士’很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：’我今天遇到

的都是好人。’”可知，三杯奶茶的经历表现了小城里善良、纯朴的人不止一个，由此突出小城的温暖，丰

富了文章内容，使主题更深刻。

12.本题考查题目的作用。

根据第①段“几天的暴雪，小城早已银装素裹”可知，题目“雪天里的暖”的“雪天”交代了故事发生的背景是

在冬天下雪时；本文主要讲述了“骑士”讲述的自己在雪天送外卖所经历的温暖的事，“雪天里的暖”概括了

本文内容；联系第⑥段“‘骑士’很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：’我今天遇到的都是

好人。”'，第⑨段“但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温

暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆“可知，表达了对雪天里人们之间相互关怀的感动，赞扬

了这些令人感到温暖的人，点明了文章的中心；根据第①段“几天的暴雪，小城早已银装素裹”，第②段“'骑

士，顶着一头白雪敲开了我家的门，第⑤段“，骑士，边擦头和脸上的雪，第⑨段“雪依旧在下，冷冷的风刮得

雪花四处翻飞”可知，“雪”贯穿全文，是本文的线索；雪天的“寒”与“暖”形成对比，设置悬念，激发读者的

阅读兴趣，新颖别致。

13.生气、恼怒反省停泊以……为乐14.(1)只是学习却不思考就会感到迷茫

而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。(2)军队的主帅可以改变，普通人的志向却不

可改变。15.海日生残夜，江春入旧年。这两句蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理(揭示

出新旧交替的变化规律)。16.示例：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为

了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。

【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用

法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：别人不了解我，我也不生气。愠，生气，恼怒。

(2)句意：我每天多次反省自己。省，反省。

(3)句意：停泊在北固山下。次，停泊。

(4)句意：爱好学习的人不如以学习为乐的人。乐，以……为乐。

14.本题考查译句。重点词语：(1)罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。而，去葭殆，疑惑。(2)夺，

改变。匹夫，普通人。

15.本题考查诗歌理解性默写能力。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上；一

年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而

加以强调，并且用“生''字"入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写

景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春

意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，新生事

物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“海日”和“江春”都是美好

答案第12页，共14页

的事物，但他们都是从残夜和旧年而来，这就蕴含着新生事物必然脱胎于旧事物的普遍规律。（或新事物

必将取代旧事物；或：日月流转，岁月更替；或：旧事物中孕育着新的生机。）

16.本题考查内容的理解和阅读的拓展。《论语》中的格言警句有的是说学习方法，有的是说学习态度，

有的是修身养性，选取其中的一句，结合意思写出对这句话的理解即可。

示例：座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书

边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，

才能学得扎实深刻。

【点睛】参考译文：

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是

很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是