北师大版八年级下册数学《第二章复习》听评课记录

北师大版八年级下册数学《第二章复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版八年级下册数学

班级/年级：八年级（2）班

教学主题或章节：第二章复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习章节的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段：教师以一个实际问题导入，引发学生的思考，为新课的复习打下了基础。

展开阶段：教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过对知识点的回顾和总结，加深对数学概念的理解。

结束阶段：教师对本次复习的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在课堂中，学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果，使抽象的数学概念更直观、易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂中注重引导学生对复习章节的知识点进行深入理解和总结。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对复习章节的内容有了较好的掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂中，学生能够积极参与讨论，对教师提出的问题能够进行思考并给出准确的答案。通过对学生作业的批改，可以看出学生对数学概念的理解较为深刻，能够熟练运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，对学生的努力和进步给予肯定和鼓励。通过课堂观察，可以看出学生对数学学科的态度积极，对学习充满了热情和动力。同时，教师在教学中也注重培养学生的团队合作意识，使学生在合作学习中不断提升自己的能力和素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师的教学计划明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂中保持良好的学习状态，合作学习效果显著。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。

b.在课堂互动中，教师可以更加注重学生之间的交流，鼓励学生提出不同观点，培养学生的创新思维。

c.在教学资源的利用上，教师可以进一步丰富多媒体课件等教学资源，提高课堂教学的趣味性和生动性。

d.教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。

b.邀请专家进行课堂教学指导，为教师提供专业化的培训和指导，提高教学质量。

c.鼓励教师参加各类教育