北师大版八年级物理上册综合测试卷(含答案)

第第页北师大版八年级物理上册综合测试卷(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一．选择题（共15小题）1．（巴中）关于物态变化现象的描述，以下说法正确的是（）A．深秋的霜是由空气中的水蒸气凝华而来 B．清晨的雾是由水蒸发而来 C．放在衣柜里的樟脑丸变小，是汽化现象 D．冰柜中刚拿出的雪糕周围会出现“白汽”，是汽化现象2．（涪城区期中）夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面会出现水珠，这是一种（）A．熔化现象 B．汽化现象 C．液化现象 D．凝华现象3．（南皮县校级期中）东北的美景，让很多南方“小土豆”念念不忘，下列关于其美景说法不正确的是（）A．南湖公园花草上的露珠是熔化形成的 B．严冬，音乐公园的雪人变小是升华现象 C．河面上的冰是由于河水遇冷凝固形成的 D．植物园树枝上的霜是凝华形成的4．（牡丹江）2024年6月2日6时23分，嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，如图所示，此时，相对于嫦娥6号静止的是（）A．月球南极 B．地球南极 C．太阳 D．中国空间站5．（新北区校级一模）甲、乙、丙三人各自乘坐升降机，甲看见建筑物在上升；乙看见甲在下方并正在靠近自己；丙看见甲、乙都在下降，则甲、乙、丙相对地面的运动情况可能是（）A．甲可能上升 B．乙可能上升 C．丙必定上升 D．甲、乙、丙的运动方向可能相同6．（明光市期中）下列关于运动快慢的说法中正确的是（）A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定 B．物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢 C．物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢 D．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动7．（无锡）歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度8．（德州）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量9．（淮北期中）下列关于声的说法中正确的是（）A．声在真空中传播的速度最快 B．在空气中，超声波比次声波传播得快 C．声呐利用了超声波可以传递信息 D．医院彩超利用了超声波可以传递能量10．（吉林期中）日晷是一种古代计时工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置来确定时间。下列选项中所描述的两个现象与日晷原理相同的是（）A．坐井观天、杯弓蛇影 B．雨后彩虹、金星凌日 C．镜花水月、水中倒影 D．一叶障目、小孔成像11．（任泽区期中）阳光透过树叶间的缝隙，在地上可以看到许多圆形的光斑。这是（）A．树叶间许多小孔的像 B．太阳被树叶上的水珠反射到地上的像 C．太阳透过树叶间的缝隙形成的像 D．阳光透过树叶间的缝隙照在地上的光斑12．（宿城区期中）关于红外线和紫外线的说法正确的是（）A．红外线可以用来验钞 B．紫外线可以杀菌，所以人们晒太阳越多越好 C．紫外线有明显的热效应 D．自然界物体都可以发出红外线13．（长春期末）炎炎夏日，汽车停在露天停车场，若把装满水的矿泉水瓶留在车内，太阳光通过矿泉水瓶后可能把汽车内的易燃物引燃。矿泉水瓶所起的作用相当于（）A．凸透镜 B．凹透镜 C．平面镜 D．潜望镜14．（镇江期中）将凸透镜成像器材如图所示位置放置时，光屏上呈现清晰的烛焰像，下列判断正确的是（）①凸透镜的焦距可能为6cm②根据此时的成像规律可以制成投影仪③若将蜡烛和光屏同时向左移动相同距离，光屏上可能再次成像④在蜡烛和凸透镜之间放上一个远视眼镜，则将光屏向右移动适当距离可以再次成像A．①② B．①④ C．③④ D．②③15．（南宫市期中）如图所示，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，此时在光屏中央已成烛焰清晰的像，下列说法正确的是（）A．此时烛焰在光屏上成倒立缩小的实像 B．此时烛焰在光屏上的成像特点与投影仪成像特点相同 C．当蜡烛移至10cm刻度线处时，要使光屏上仍能成像则应向右移动光屏 D．若蜡烛移至45cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像二．填空题（共5小题）16．（五华区校级模拟）如图所示为收藏在中国国家博物馆的“妇好鸮尊”，是中国发现最早的一件鸟形铜尊。古代劳动人民铸造青铜器时，将熔化后的高温铜液注入模具，铜液冷却成型，青铜器铸造初步完成。冷却成型的过程，铜液发生的物态变化是，这个过程需要（选填“吸热”或“放热”）。17．（召陵区期中）小华用甲、乙两把刻度尺测量同一物体长度，如图（1）所示。用测量结果更准确的刻度尺测物体的长度为cm。小菲用机械秒表测量了某同学跑步所用的时间，如图（2）所示，示数为s。18．（万柏林区校级月考）小亮在错题本中记录了一道错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确的解答过程。错题记录错题改正蛟龙号在探测海洋时，向海底发射一束超声波，经过4s后收到信息。若超声波在海水中的速度是1500m/s。请你计算此时蛟龙号距离海底多少米。解：根据公式v=ss＝vt＝1500m/s×4s＝6000m答：此时蛟龙号距离海底6000m。错误之处：。错因分析：。正确解答：。19．（湘阴县期中）礼堂的投影屏幕采用表面粗糙的材料是利用光发生反射，如图所示，小猫和小聪可以通过镜子互相看到对方，此现象说明在反射时，光路。20．（驿城区月考）现有一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头将所拍照片与系统预先录入的人脸照片进行比对，若镜头的焦距是0.1m，则拍照时人脸到镜头的距离应大于m；当人脸远离镜头时，所拍照片上的人脸将（选填“变大”或“变小”）。三．实验探究题（共3小题）21．（赣州期中）小潘利用如图2所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h：min：s”）。（1）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是；（2）实验中用测量出小车通过的路程，用测量出小车通过该路程所用的时间；（3）实验中小车通过前半段路程AB的平均速度为m/s，小车通过后半程BC的平均速度小车通过前半程AB的平均速度；（选填“大于”“小于”或“等于”）（4）小金为了多次测量，找来另外一套器材重新实验，只测得前半段路程的平均速度为0.1m/s，后半段路程的平均速度为0.3m/s，其他数据忘了记录。大家想想办法，请帮他求出全程平均速度为m/s；（5）如图1所示v﹣t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是。A.速度；B.时间；C.路程；D.无法确定。22．（宿城区期中）在探究光的反射规律实验中（1）如图甲小明将平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板EF去寻找入射光和反射光，当白板与平面镜的时候入射光和反射光能够同时呈现在白板上，此时在白板上画出入射光线和反射光线和法线，可见反射光线、入射光线和和法线在内。使入射光与反射光重合，然后逐渐增大入射角，多次测量入射角和对应的反射角大小记入表中，比较反射角和对应入射角的大小，可以发现反射角总（大于/小于/等于）对应入射角。（2）如图乙的情景中，如果让一束光沿着FO的方向射到O点，可以发现反射光将沿着方向射出，由此可见光的反射现象中，光路具有性。23．（淮北期中）在探究海波熔化时温度变化规律的实验中，实验装置如图甲所示，图乙是根据海波熔化时记录的温度数据描绘出的曲线图。（1）实验时应按照（选填“由下向上”或“由上向下”）的顺序组装图甲中的实验器材；（2）由图乙知，海波是（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化的过程（从开始熔化到完全熔化）经历了min；（3）在第5min时，海波处于态，海波在熔化过程中继续吸热，温度。四．计算题（共2小题）24．（淮北期中）某物理兴趣小组为了探究百米赛跑过程中速度的变化，测出了小明同学在百米赛跑过程中前4s通过的路程为30m，最后30m所用的时间为3.5s，到达终点总用时为12.5s。求：（1）小明同学百米赛跑过程中的平均速度；（2）如果将小明的比赛分成三段，前30m、中间40m和后30m，分析在哪一段跑得最快？25．（民权县期中）一辆汽车在高速公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，当司机发现前方有个山崖时鸣笛一次，过了2s司机刚好听到鸣笛的回声，求：（气温约为15℃）（1）听到回声时，汽车行驶的距离是多少？（2）听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离是多少？参考答案与试题解析题号1234567891011答案ACAADCACCDC题号12131415答案DADA一．选择题（共15小题）1．（巴中）关于物态变化现象的描述，以下说法正确的是（）A．深秋的霜是由空气中的水蒸气凝华而来 B．清晨的雾是由水蒸发而来 C．放在衣柜里的樟脑丸变小，是汽化现象 D．冰柜中刚拿出的雪糕周围会出现“白汽”，是汽化现象【考点】凝华的概念及现象；汽化的概念及现象；液化的概念及现象；升华的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【答案】A【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故A正确；B、雾是空气中的水蒸气液化形成的，故B错误；C、放在衣柜里的樟脑丸变小属于升华现象，故C错误；D、冰柜中刚拿出的雪糕周围会出现“白汽”是水蒸气液化形成的，故D错误。故选：A。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。2．（涪城区期中）夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面会出现水珠，这是一种（）A．熔化现象 B．汽化现象 C．液化现象 D．凝华现象【考点】液化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【答案】C【分析】物质由气态变成液态的过程叫做液化，降低温度和压缩体积可以将气体液化。【解答】解：夏天，从冰箱中取出的饮料瓶温度较低，空气中温度高的水蒸气遇到温度低饮料瓶，在其表面会液化出现水珠，这是一种液化现象。故选：C。【点评】本题考查液化现象的辨别，抓住物质前后状态的变化是解决此类题目的关键，是中考的热点。3．（南皮县校级期中）东北的美景，让很多南方“小土豆”念念不忘，下列关于其美景说法不正确的是（）A．南湖公园花草上的露珠是熔化形成的 B．严冬，音乐公园的雪人变小是升华现象 C．河面上的冰是由于河水遇冷凝固形成的 D．植物园树枝上的霜是凝华形成的【考点】升华的概念及现象；凝华的概念及现象；凝固的概念及现象；液化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【答案】A【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。【解答】解：A．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误，符合题意；B．雪人变小，属于升华现象，故B正确，不符合题意；C．河面上的冰是水由液体变为固态形成的，属于凝固现象，故C正确，不符合题意；D．霜是空气中的水蒸气遇到极冷时凝华而成的固态小冰晶，故D正确，不符合题意。故选：A。【点评】本题考查液化、升华和凝华的概念及现象，属于基础题。4．（牡丹江）2024年6月2日6时23分，嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，如图所示，此时，相对于嫦娥6号静止的是（）A．月球南极 B．地球南极 C．太阳 D．中国空间站【考点】参照物的选择．【专题】运动和力；理解能力．【答案】A【分析】物体相对于参照物的位置不变，我们就说物体是静止的，否则，就是运动的。【解答】解：A、嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，月球南极相对于嫦娥6号，其位置不变，它是静止的，故A正确；BCD、地球南极、太阳、中国空间站相对于嫦娥6号，它们的位置都是变化的，它们是运动的，故BCD错误。故选：A。【点评】本题考查运动和静止的相对性，难度不大。5．（新北区校级一模）甲、乙、丙三人各自乘坐升降机，甲看见建筑物在上升；乙看见甲在下方并正在靠近自己；丙看见甲、乙都在下降，则甲、乙、丙相对地面的运动情况可能是（）A．甲可能上升 B．乙可能上升 C．丙必定上升 D．甲、乙、丙的运动方向可能相同【考点】物体相对运动的判断．【专题】应用题；运动和力；应用能力．【答案】D【分析】首先根据地面为参照物判断甲升降机的运动状态；根据乙看甲的情况，判断乙的运动状态；最后根据丙看见甲、乙的情况来判断丙的运动状态。【解答】解：研究三架升降机相对于地面的运动情况，应以地面、建筑物为参照物甲看见建筑物在上升，说明甲一定下降；乙看见甲在下方并正在靠近自己，因甲在下方且甲在下降，则说明乙一定下降，且下降的速度比甲快；丙看见甲、乙都在下降，则丙可能静止，也可能上升，还可能在下降，且下降的速度小于甲乙的速度，所以甲、乙、丙的运动方向可能相同，故D正确，ABC错误。故选：D。【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。6．（明光市期中）下列关于运动快慢的说法中正确的是（）A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定 B．物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢 C．物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢 D．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动【考点】比较速度的大小．【专题】应用题；比较思想；控制变量法；长度、时间、速度；应用能力．【答案】C【分析】（1）物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关。（2）比较物体运动快慢的基本方法有三种：①在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；②在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；③在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。【解答】解：A、做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程以及运动时间的长短均无关，故A错误；BC、在物理学中，一般用物体通过的路程与所用时间的比（平均速度）来比较运动的快慢，故B错误、C正确；D、在平直公路说明是直线运动，每分钟行驶的路程均为1000米，这并不能说明该汽车在一分钟内速度保持不变，如前30s运动600米，后30s运动400米，因而不能说明是匀速运动，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，同时考查比较物体运动快慢的方法。会用控制变量法比较物体运动的快慢是本题的解题关键。7．（无锡）歌曲《东方红》简谱中有如下片段：其中的数字符号表示声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度【考点】音调【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】A【分析】声音的特性包括音调、响度和音色：①音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；②响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；③不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。【解答】解：简谱中数字符号表示声音的音调，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查了声音的三个特性，属于基础知识考查。8．（德州）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量【考点】声与信息；声音产生的原因；响度；根据音色辨别发声体．【专题】声现象；理解能力．【答案】C【分析】声音是物体的振动产生的，声音的三要素指音色、音调和响度；声音可传递信息，也可以传递能量。【解答】解：A、语音助手发出的声音是振动产生的，故A错误；B、减小声音音量实质是降低响度，故B错误；C、人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D、根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。9．（淮北期中）下列关于声的说法中正确的是（）A．声在真空中传播的速度最快 B．在空气中，超声波比次声波传播得快 C．声呐利用了超声波可以传递信息 D．医院彩超利用了超声波可以传递能量【考点】声与信息；声音的传播条件；不同介质的声音速度；超声波与次声波．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】C【分析】（1）真空不能传声。（2）声音的传播需要介质，固体、液体和固体都可以传声。（3）（4）声音可以传递信息和能量。【解答】解：A、真空不能传声，故A错误；B、超声波和次声波在相同温度下，相同介质中传播速度相同，故B错误；C、声呐利用了超声波可以传递信息，故C正确；D、医院彩超利用了超声波可以传递信息，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了声音的传播和利用，属于基础题。10．（吉林期中）日晷是一种古代计时工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置来确定时间。下列选项中所描述的两个现象与日晷原理相同的是（）A．坐井观天、杯弓蛇影 B．雨后彩虹、金星凌日 C．镜花水月、水中倒影 D．一叶障目、小孔成像【考点】光沿直线传播的现象．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】D【分析】光在自然界中存在三种光现象：（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。【解答】解：日晷是由光的直线传播形成的。A、坐井观天是由于光的直线传播形成的，而杯弓蛇影是光的反射现象，故A错误；B、雨后彩虹是光的色散现象，本质上是由于光的折射形成的；金星凌日由于光的直线传播形成的，故B错误；C、镜花水月、水中倒影都是光的反射现象，故C错误；D、一叶障目、小孔成像都是光的直线传播形成的，故D正确。故选：D。【点评】此题通过不同的现象考查了学生对光的反射、光的直线传播及光的折射的理解，在学习中要注意区分，并要学会用所学知识解释有关的物理现象。11．（任泽区期中）阳光透过树叶间的缝隙，在地上可以看到许多圆形的光斑。这是（）A．树叶间许多小孔的像 B．太阳被树叶上的水珠反射到地上的像 C．太阳透过树叶间的缝隙形成的像 D．阳光透过树叶间的缝隙照在地上的光斑【考点】光沿直线传播的现象．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】C【分析】小孔成像的原理是光的直线传播，成的像是倒立的实像，像的清晰程度与小孔的大小有关、跟小孔的形状无关。【解答】解：阳光透过树叶间的缝隙，在地上可以看到许多圆形的光斑，这是太阳光通过树叶间的小孔，在地面上形成一个倒立的、太阳的实像，像和太阳的形状是一样的，是圆形，是光沿直线传播形成的。故选：C。【点评】本题考查小孔成像，难度不大。12．（宿城区期中）关于红外线和紫外线的说法正确的是（）A．红外线可以用来验钞 B．紫外线可以杀菌，所以人们晒太阳越多越好 C．紫外线有明显的热效应 D．自然界物体都可以发出红外线【考点】红外线；紫外线．【专题】光的折射、光的色散；理解能力．【答案】D【分析】（1）紫外线的作用和用途：根据紫外线有杀菌作用制成消毒灯；根据紫外线能使荧光物质发光制成验钞机；紫外线能促使人体合成维生素D促进钙的吸收；（2）红外线的作用和用途：根据红外线的热作用比较强制成热谱仪、红外线夜视仪、红外线体温计等；根据红外线可以进行遥控制成电视、空调遥控器等。【解答】解：A．紫外线能使荧光物质发光，所以可以用来验钞，而红外线没有这种特性，故A错误；B．虽然紫外线确实可以杀菌，对人体有一定的益处，但是过量的紫外线照射对人体是有害的，比如会引起皮肤癌等疾病。因此，并不是晒太阳越多越好，需要适量，故B错误；C．红外线的主要特性是热效应强，而紫外线并没有明显的热效应，故C错误；D．一切物体都会向外辐射红外线，这种辐射与物体的温度有关，温度越高，辐射的红外线就越强，故D正确。故选：D。【点评】此题考查学生对红外线和紫外线具体应用的了解情况，要根据实例进行解释。13．（长春期末）炎炎夏日，汽车停在露天停车场，若把装满水的矿泉水瓶留在车内，太阳光通过矿泉水瓶后可能把汽车内的易燃物引燃。矿泉水瓶所起的作用相当于（）A．凸透镜 B．凹透镜 C．平面镜 D．潜望镜【考点】凸透镜的会聚作用．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】A【分析】中间厚、边缘薄的透明物体相当于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用。【解答】解：装满水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，这样就会使太阳光会聚于一点，凸透镜焦点的温度高，达到易燃物的着火点，易燃物燃烧引起火灾，故A正确。故选：A。【点评】本题考查了学生对凸透镜的特点及凸透镜对光线的作用等问题，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力。14．（镇江期中）将凸透镜成像器材如图所示位置放置时，光屏上呈现清晰的烛焰像，下列判断正确的是（）①凸透镜的焦距可能为6cm②根据此时的成像规律可以制成投影仪③若将蜡烛和光屏同时向左移动相同距离，光屏上可能再次成像④在蜡烛和凸透镜之间放上一个远视眼镜，则将光屏向右移动适当距离可以再次成像A．①② B．①④ C．③④ D．②③【考点】凸透镜成像规律的应用．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】D【分析】（1）（2）凸透镜成实像时，物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪；此时物距在1倍焦距和2倍焦距之间，像距在2倍焦距以外，据此分析；（3）根据折射现象中，光路可逆进行分析。（4）远视镜是凸透镜，对光线具有会聚作用，可以使光线会聚提早成像。【解答】解：由图可知，光屏上呈现清晰的烛焰像，此时物距u为15.0cm，像距v为30.0cm，物距小于像距，成倒立放大的实像，根据此时的成像规律可知制成投影仪，故②正确；此时成的是倒立、放大的实像，f＜u＜2f、v＞2f，则：f＜15.0cm＜2f、30.0cm＞2f，解得：7.5cm＜f＜15cm，所以该凸透镜的焦距不可能为6cm，故①错误；在光的折射中，光路是可逆的，当蜡烛和光屏同时向左移动15cm，此时物距为30cm，像距为15cm，在光屏上会成倒立、缩小的实像，故③正确；远视眼镜是凸透镜，对光有会聚作用，放上一个远视眼镜，则折射光线会提前会聚，像会成在光屏的左侧，则将光屏向左移动适当距离可以再次成像，故④错误。综上所述，D正确。故选：D。【点评】本题探究凸透镜成像规律的实验，掌握凸透镜成像规律是解题关键。15．（南宫市期中）如图所示，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，此时在光屏中央已成烛焰清晰的像，下列说法正确的是（）A．此时烛焰在光屏上成倒立缩小的实像 B．此时烛焰在光屏上的成像特点与投影仪成像特点相同 C．当蜡烛移至10cm刻度线处时，要使光屏上仍能成像则应向右移动光屏 D．若蜡烛移至45cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像【考点】凸透镜成像规律的应用．【专题】实验题；透镜及其应用；实验基本能力．【答案】A【分析】（1）（2）根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；（3）根据凸透镜成实像时，物远像近像变小分析回答；（4）根据u＜f，成正立、放大的虚像，虚像不能用光屏承接。【解答】解：AB、由图可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机，故B错误、A正确；C、当蜡烛移至10cm刻度线处，此时物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，使光屏上仍能成像则应向左移动光屏，故C错误；D、若蜡烛移至45cm刻度线处，此时物距u＝50cm﹣45cm＝5cm＜f，成正立、放大的虚像，虚像不能用光屏承接，故D错误。故选：A。【点评】此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。二．填空题（共5小题）16．（五华区校级模拟）如图所示为收藏在中国国家博物馆的“妇好鸮尊”，是中国发现最早的一件鸟形铜尊。古代劳动人民铸造青铜器时，将熔化后的高温铜液注入模具，铜液冷却成型，青铜器铸造初步完成。冷却成型的过程，铜液发生的物态变化是凝固，这个过程需要放热（选填“吸热”或“放热”）。【考点】凝固的放热特点；凝固的概念及现象．【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力．【答案】凝固；放热。【分析】物质从液体变为固态的过程叫做凝固，凝固过程需要放热。【解答】解：冷却成型的过程，铜液发生的物态变化是凝固，这个过程需要放热。故答案为：凝固；放热。【点评】本题考查了凝固现象及放热情况，体现了生活处处皆物理。17．（召陵区期中）小华用甲、乙两把刻度尺测量同一物体长度，如图（1）所示。用测量结果更准确的刻度尺测物体的长度为2.40cm。小菲用机械秒表测量了某同学跑步所用的时间，如图（2）所示，示数为32s。【考点】测量物体的长度；分度值对精确度的影响；时间的测量．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】2.40；32。【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）图（1）中，甲刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；刻度尺的分度值越小测量越精确，若要测量结果更准确，应用乙刻度尺来测量；乙刻度尺上，物体左侧与6.00cm对齐，右侧与8.40cm对齐，故物体的长度为8.40cm﹣6.00cm＝2.40cm；（2）图中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在0min和1min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在32s，因此秒表读数为0min32s，即：32s。故答案为：2.40；32。【点评】本题考查了刻度尺和秒表的使用，属于基础题目。18．（万柏林区校级月考）小亮在错题本中记录了一道错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确的解答过程。错题记录错题改正蛟龙号在探测海洋时，向海底发射一束超声波，经过4s后收到信息。若超声波在海水中的速度是1500m/s。请你计算此时蛟龙号距离海底多少米。解：根据公式v=ss＝vt＝1500m/s×4s＝6000m答：此时蛟龙号距离海底6000m。错误之处：超声波传播到海底的时间错误。错因分析：忽视4s为超声波从海面到海底往返所用的时间。正确解答：声音到达海底的时间为t=1由v=st【考点】回声测距；速度公式的应用．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】超声波传播到海底的时间错误；忽视4s为超声波从海面到海底往返所用的时间；解：声音到达海底的时间为t=1由v=s【分析】4s是超声波从海面到海底往返的时间，不是超声波传播到海底的时间。【解答】解：错误之处：超声波传播到海底的时间错误；错因分析：忽视4s为超声波从海面到海底往返所用的时间；正确解答：解：声音到达海底的时间为t＝×4s＝2s由v=ss＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。故答案为：超声波传播到海底的时间错误；忽视4s为超声波从海面到海底往返所用的时间；解：声音到达海底的时间为t=1由v=s【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间。19．（湘阴县期中）礼堂的投影屏幕采用表面粗糙的材料是利用光发生漫反射，如图所示，小猫和小聪可以通过镜子互相看到对方，此现象说明在反射时，光路可逆。【考点】漫反射；光反射的可逆性．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】漫；可逆【分析】光的反射分为镜面反射和漫反射。发生镜面反射后，反射光线向一方向传播；发生漫反射后，反射光线向各个方向传播。在光的反射中，光路是可逆的。【解答】解：礼堂的投影屏幕表面很粗糙，光线照射到银幕上发生了漫反射，反射光线向各个方向射出，才使得每一位观众都能看到银幕画面；小猫和小聪可以通过镜子互相看到对方，这是光在反射时，光路是可逆的。故答案为：漫；可逆。【点评】本题考查了漫反射现象、光路的可逆性，属于基础题。20．（驿城区月考）现有一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头将所拍照片与系统预先录入的人脸照片进行比对，若镜头的焦距是0.1m，则拍照时人脸到镜头的距离应大于0.2m；当人脸远离镜头时，所拍照片上的人脸将变小（选填“变大”或“变小”）。【考点】凸透镜成像规律的应用．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】见试题解答内容【分析】摄像机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的，当u＞2f时，凸透镜才成倒立、缩小的实像。凸透镜成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小。【解答】解：（1）摄像机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的；当u＞2f时，凸透镜才成倒立、缩小的实像，若镜头的焦距是0.1m，则拍照时人脸到镜头的距离应大于0.2m。（2）凸透镜成实像时，物远像近像变小，因此当人脸远离镜头时，所拍照片上的人脸将变小；故答案为：0.2；变小。【点评】本题考查了凸透镜的成像特点和应用，要掌握凸透镜成像的规律，搞清每种情况下的应用。在学习过程中要善于总结、寻找规律，学着将所学知识与生活实际联系起来。三．实验探究题（共3小题）21．（赣州期中）小潘利用如图2所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h：min：s”）。（1）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是v=st（2）实验中用刻度尺测量出小车通过的路程，用秒表测量出小车通过该路程所用的时间；（3）实验中小车通过前半段路程AB的平均速度为0.2m/s，小车通过后半程BC的平均速度大于小车通过前半程AB的平均速度；（选填“大于”“小于”或“等于”）（4）小金为了多次测量，找来另外一套器材重新实验，只测得前半段路程的平均速度为0.1m/s，后半段路程的平均速度为0.3m/s，其他数据忘了记录。大家想想办法，请帮他求出全程平均速度为0.15m/s；（5）如图1所示v﹣t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是C。A.速度；B.时间；C.路程；D.无法确定。【考点】实验测量平均速度．【专题】实验题；长度、时间、速度；分析、综合能力．【答案】（1）v=s【分析】（1）实验原理是速度公式v=s（2）长度的测量工具是刻度尺，时间的测量工具是秒表；（3）根据图中实验数据求出小车在相应路段的运动路程与运动时间，然后由平均速度公式求出平均速度；（4）平均速度等于总路程除以总时间；（5）根据阴影部分面积的含义确定其表示的物理量。【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为v=s（2）长度的测量工具是刻度尺，时间的测量工具是秒表；（3）由图中实验数据可知，小车在AC段的路程s1＝120cm＝1.2m，小车在前半程AB段的路程sAB=12s1运动时间tAB＝3s，小车在AB段的平均速度为：vAB=s后半程BC段的路程sBC=12s1运动时间tBC＝2s，小车在BC段的平均速度为：vBC=s所以vBC＞vAB；（4）由题意可知，根据v=st，则前一半路程所需时间t1=s0.1m/s故全程的平均速度v=s（5）图中阴影部分的面积等于长与宽的乘积即vt，所以图中阴影部分面积表示的物理量是路程，故选C。故答案为：（1）v=s【点评】本题是测平均速度的实验，考查了实验原理、器材的选择、平均速度的计算以及v﹣t图象的认识，要掌握好。22．（宿城区期中）在探究光的反射规律实验中（1）如图甲小明将平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板EF去寻找入射光和反射光，当白板与平面镜垂直的时候入射光和反射光能够同时呈现在白板上，此时在白板上画出入射光线和反射光线和法线，可见反射光线、入射光线和和法线在同一平面内。使入射光与反射光重合，然后逐渐增大入射角，多次测量入射角和对应的反射角大小记入表中，比较反射角和对应入射角的大小，可以发现反射角总等于（大于/小于/等于）对应入射角。（2）如图乙的情景中，如果让一束光沿着FO的方向射到O点，可以发现反射光将沿着OE方向射出，由此可见光的反射现象中，光路具有可逆性。【考点】探究光反射时的规律．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；实验基本能力．【答案】（1）垂直；同一平面；等于；（2）OE；可逆。【分析】（1）法线始终垂直于平面镜，要使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，则入射光、反射光和法线所在的平面应与平面镜垂直，据此分析；在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；光的反射中，反射角等于入射角；（2）知道光路是可逆的，若沿反射光线的方向入射，则反射光线沿入射光线的方向射出。【解答】解：（1）法线始终垂直于平面镜，入射光线、反射光线、法线在同一平面内，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜垂直放置；在白板上可以清晰地画出入射光线、反射光线和法线（法线是垂直于平面镜并通过入射点的线）。通过观察可以发现，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；为了探究反射角和入射角的关系，需要使入射光与反射光重合（即确保它们在同一平面内，并且方向相反），然后逐渐增大入射角，多次测量入射角和对应的反射角大小。通过比较反射角和对应入射角的大小，可以发现反射角总是等于对应入射角；（2）在图乙的情景中，如果让一束光沿着FO的方向射到O点，根据光的反射定律（反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，且反射光线和入射光线的角度相等），可以发现反射光将沿着OE方向射出。这个现象表明，在光的反射现象中，光路具有可逆性。即，如果光线沿着某个路径从一点反射出去，那么沿着相反的路径射入的光线也会沿着原来的入射路径反射回去。故答案为：（1）垂直；同一平面；等于；（2）OE；可逆。【点评】本题是探究光的反射定律实验，关键是记住光的反射定律内容：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。23．（淮北期中）在探究海波熔化时温度变化规律的实验中，实验装置如图甲所示，图乙是根据海波熔化时记录的温度数据描绘出的曲线图。（1）实验时应按照由下向上（选填“由下向上”或“由上向下”）的顺序组装图甲中的实验器材；（2）由图乙知，海波是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化的过程（从开始熔化到完全熔化）经历了6min；（3）在第5min时，海波处于固液共存态，海波在熔化过程中继续吸热，温度保持不变。【考点】探究固体熔化时温度的变化规律；探究固体熔化时实验装置的组装顺序；探究固体熔化时的实验数据以及图像处理．【专题】温度计、熔化和凝固；科学探究能力．【答案】（1）由下向上；（2）晶体；6；（3）固液共存；保持不变。【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）晶体熔化时不断吸收热量温度保持不变；（3）晶体在熔化过程中处于固液共存状态，熔化过程中海波吸收热量。【解答】解：（1）实验中应使用酒精灯的外焰加热，所以应先调节下面铁圈的位置，再调整试管的高度及温度计，应按照自下而上的顺序进行。（2）由图乙可知，海波在BC段吸收热量，温度不变，有固定的熔化温度，所以海波是晶体，第4min到第10min为熔化过程，熔化持续的时间为10min﹣4min＝6min；（3）由图乙可知，第4min到第10min为熔化过程，在第5min时，海波处于固液共存状态，熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变。故答案为：（1）由下向上；（2）晶体；6；（3）固液共存；保持不变。【点评】本题考查实验仪器的安放顺序，晶体熔化特点，是一道综合题。四．计算题（共2小题）24．（淮北期中）某物理兴趣小组为了探究百米赛跑过程中速度的变化，测出了小明同学在百米赛跑过程中前4s通过的路程为30m，最后30m所用的时间为3.5s，到达终点总用时为12.5s。求：（1）小明同学百米赛跑过程中的平均速度；（2）如果将小明的比赛分成三段，前30m、中间40m和后30m，分析在哪一段跑得最快？【考点】平均速度．【专题】计算题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）小明同学百米赛跑过程中的平均速度为8m/s；（2）小明在比赛过程中后30m跑得最快。【分析】（1）根据速度公式求出小明同学百米赛跑过程中的平均速度；（2）根据速度公式分别求出前30m和后30m的速度；根据题意求出中间40m所用的时间，根据速度公式求出中间40m的速度，据此可知跑得最快的路段。【解答】解：（1）小明同学百米赛跑过程中的平均速度：v=s（2）小明同学前30m内的平均速度：v根据题意可知，中间40m所用的时间：t2＝12.5s﹣4s﹣3.5s＝5s中间40m的平均速度：v后30m的平均速度：v由于v1＜v2＜v3所以小明在比赛过程中后30m跑得最快。答：（1）小明同学百米赛跑过程中的平均速度为8m/s；（2）小明在比赛过程中后30m跑得最快。【点评】本题考查速度公式的应用以及平均速度的计算，注意全程的平均速度等于总路程除以总时间。25．（民权县期中）一辆汽车在高速公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，当司机发现前方有个山崖时鸣笛一次，过了2s司机刚好听到鸣笛的回声，求：（气温约为15℃）（1）听到回声时，汽车行驶的距离是多少？（2）听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离是多少？【考点】回声测距．【专题】计算题；声现象；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）听到回声时，汽车行驶的距离是40m；（2）听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离是320m。【分析】（1）根据速度公式求出听到回声时，汽车行驶的距离；（2）根据速度公式求出声音2s传播的路程，听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离等于声音传播的路程与汽车行驶的路程之差的一半。【解答】解：（1）汽车的速度v车＝72km/h＝20m/s由v=st可知，听到回声时，汽车行驶的距离：s车＝v（2）声音2s传播的路程：s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离：s=12（s声﹣s车）答：（1）听到回声时，汽车行驶的距离是40m；（2）听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离是320m。【点评】本题考查速度公式的应用以及回声测距，知道听到鸣笛回声时，汽车与山崖的距离等于声音传播的路程与汽车行驶的路程之差的一半是解题的关键。知识点1．测量物体的长度【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。例：如图所示，是小明测量一枚一元硬币直径的操作方案，他所用刻度尺的分度值为1mm，一元硬币直径为2.50cm。分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解析：解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；硬币左侧与5.00cm对齐，右侧与7.50cm对齐，所以硬币的直径为d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案为：1mm；2.50。点评：在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。【解题方法点拨】使用刻度尺的注意事项：（1）观察刻度尺的量程与分度值；（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。2．分度值对精确度的影响【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】理解分度值的概念及其对测量精确度的影响。例：如图所示，乙的分度值是1mm，为了让读数更精确，应选择乙刻度尺，所测物块的长度为3.16cm。分析：由图示刻度尺确定其分度值，物块两端点所对应刻度尺的示数之差是物块的长度，由图示求出物块长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确。解析：解：甲刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm＝5mm乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确；物块左侧与乙刻度尺的“0.50cm”刻度线对齐，右侧与“3.66cm”刻度线对齐，所以物块的长度为L＝3.66cm﹣0.50cm＝3.16cm。故答案为：1mm；乙；3.16。点评：本题考查了刻度尺读数，刻度尺读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直。【解题方法点拨】1．分度值越小，测量结果的精确度越高。3．时间的测量【知识点认识】1．认识表盘（1）小表盘：代表分钟，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盘：代表秒钟，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．读数方法读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。如果小表盘指针指到前半分钟，则秒钟读数不能超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到不足30s的地方，就直接读数；如果指针指到超过30s的地方，则用读数减去30s，为秒针实际读数。如果小表盘指针指到后半分钟，则秒钟读数一定超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到超过30s的地方，就直接读数；如果指针指到不足30s的地方，则用读数加上30s，为秒针实际读数。【命题方向】测量时间，停表的使用及读数。例：图中停表读数是338.5s。分析：停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。解析：停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。点评：此题考查了秒表的读数，属于基础知识，应当熟练掌握。【解题方法点拨】读数时注意区分前本分钟和后半分钟。4．参照物的选择【知识点认识】1．参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物．可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物．被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的．2．参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物．【命题方向】参照物的选择是中考的热点．例：古诗有云：“人从桥上过，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这一句中，诗人选择的参照物是（）A.桥B.河岸C.水D.岸上的树分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。解析：解：“桥流”说明桥处于相对运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化；诗人在桥上走，以流动的水为参照物，水是相对静止的，桥就是运动的，所以会感觉“桥流水不流”，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。【解题方法点拨】参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定．例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物．选择的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的．。5．物体相对运动的判断【知识点认识】1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。【命题方向】所选参照物与运动状态之间的关系．例：公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上，观察旗与烟的情况如图所示，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（）A.a、b两车一定都向左运动B.a、b两车一定都向右运动C.a、b两车一定都向右运动D.a车可能静止，b车向左运动分析：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。解析：解：由图可知，房子的烟向右飘，所以风是向右吹，a车旗向左飘，所以a车只能向右运动，且速度要大于风的速度。b车旗向右飘，所以b车运动状态有三种：可能向左运动，可能静止，可能向右运动，车速小于风速。故选：C。点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。【解题方法点拨】运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。6．比较速度的大小【知识点的认识】速度公式：v=s【命题方向】将题目中对速度的不同描述，利用速度公式计算出，在进行比较。例：下列各种运动中人或物体的平均速度最大的是（）A.目前，百米赛跑的世界纪录是博尔特创造的9.58sB.手扶拖拉机在10min内行驶了2.4kmC.某同学用3min45s时间行了1000mD.载重汽车在城区行驶的速度是20km/h分析：将4个选项中的时间单位或路程单位统一，然后分别计算出速度的大小，最后比较出其大小即可。解析：解：A、目前，百米赛跑的世界纪录是博尔特创造的9.58s，他的速度v=sB、手扶拖拉机在10min＝600s内行驶了2.4km＝2400m；速度v=sC、某同学用t＝3min45s＝225s时间行了1000m，v=sD、载重汽车在城区行驶的速度是20km/h＝5.56m/s。由此可见博尔特的速度最大。故选：A。点评：本题需要用速度公式分别计算出它们的速度，在计算时注意单位的统一。【解题方法点拨】注意：要将单位统一，通常以单位m/s进行比较7．平均速度【知识点认识】（1）平均速度是描述物体运动平均快慢程度的物理量；平均速度等于运动物体在一段时间内运动的路程与通过这段路程所用时间的比值；（2）平均速度：公式v=s【命题方向】平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的区别题目是中考的命题方向．例：小明在跑百米时前50m用时7.5s，后50m用时7s，求：（1）小明前50m的平均速度。（2）小明后50m的平均速度。（3）小明全程的平均速度。分析：（1）用v1=s（2）用v2=s（3）用v总=s解析：解：（1）前50m的平均速度是：v1=s（2）后50m的平均速度是：v2=s（3）全程时间为：t总＝7.5s+7s＝14.5s全程平均速度为：v总=s答：（1）前50m的平均速度是6.67m/s。（2）后50m的平均速度是7.14m/s。（3）百米全程的平均速度是6.90m/s。点评：本题考查平均速度的计算问题，难度不大。【解题方法点拨】（1）平均速度只能用来粗略地描述做变速直线运动的物体的平均快慢程度，它不能精确描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢．（2）平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应．即平均速度等于这段路程与通过这段路程所用的总时间的比值．（3）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值．这一点在计算时千万要注意．8．速度公式的应用【知识点认识】速度的公式：v=s【命题方向】用速度公式在实际问题中，求的速度的大小。例：巴中至成都高铁即将全线通车，其中巴中至南充段全长约为150km，设计时速为250km/h；南充至成都段全长约为210km，设计时速为350km/h。若列车按设计时速行驶，从巴中到南充需要0.6h，从巴中到成都的平均速度为300km/h。（不考虑中途停靠时间）分析：由v=st可得从巴中到南充需要的时间和从南充到成都需要的时间，根据v解析：解：由v=st可知，从巴中到南充需要的时间t1从南充到成都需要的时间t2=s由v=st可知，从巴中到成都的平均速度v故答案为：0.6；300。点评：本题考查速度公式的灵活运用以及平均速度的计算，难度不大。【解题方法点拨】注意：①应用计算时，单位要统一。s用米（m），t用秒（s）作单位时，速度v的单位为米/秒（m/s）；当s用千米（km），t用小时（h）时，速度v的单位为千米/时（km/h）。②公式的三个物理量必须对应于同一物体。9．实验测量平均速度【知识点的认识】1．设计实验（1）实验原理：v＝s/t。（2）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。（3）实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。（4）实验步骤：①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C；②将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1＝tB；③将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2＝tC﹣tB；④计算出S1、S2两段的速度v1、v2。（5）设计实验数据表格2．进行实验：按照设计的实验步骤操作即可。【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是v=st（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较小（填“大”或“小”）；（3）请根据图中信息回答：小车运动AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由实验看出，小车在下滑过程中由于vAB＜vBC，故判断小车是在做变速运动（填“匀速”或“变速”）。分析：（1）测量平均速度的实验原理是v=s（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，据此分析；（3）根据刻度尺的分度值读出小车在AB段的路程，再由图读出AB段所用的时间，根据v=s（4）由图读出BC段的路程和所用时间，利用v=s解析：解：（1）在“测小车的平均速度”的实验中，用刻度尺测小车运动的距离，用电子表测小车运动的时间，根据v=st求出小车的平均速度，故该实验的原理是v（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（3）图中刻度尺的分度值是1cm，则小车在AB段的路程为：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4mAB段所用的时间为tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，则AB段的平均速度为：vAB=s（4）由图可知BC段的路程为sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的时间为tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1sBC段的平均速度为：vBC=s由上述分析可知vAB＜vBC，因此小车在下滑过程中是在做变速运动。故答案为：（1）v=st；（2）小；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜v点评：本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。【解题方法点拨】注意事项：（1）小车的前端对齐起始线，静止释放；（2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。10．声音产生的原因【知识点的认识】（1）声音产生的原因是由物体的振动产生的。（2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。【命题方向】声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等。例：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（）A.由物体振动产生B.可以通过气体传播C.不能在真空中传播D.响度越大，声速越大分析：声音是物体的振动产生的。解析：解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动产生的。故选：A。点评：本题考查了声音的产生，属于基础题。【解题方法点拨】关于发声与振动的关系理解：①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到．不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；②一切振动都发声，但声不一定被人们听到．振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到．11．声音的传播条件【知识点的认识】（1）声音靠介质传播．能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．（2）真空不能传声．真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．【命题方向】考查声音的传播条件，常以概念为主；例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（）A.小球被弹开，且听到音叉的声音B.小球未被弹开，听不到音叉的声音C.小球被弹开，但听不到音叉的声音D.小球被弹开，仍听到音叉的声音分析：声音是由物体振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。【解题方法点拨】（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．（2）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．12．不同介质的声音速度【知识点的认识】（1）定义：声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示。（2）公式：u＝s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s。（3）常数：15℃空气中声速是340m/s。（4）声音在传播时由声速大处向声速小处偏折。【命题方向】该考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。。例：某一装满水长100m的直钢管，在其一端用力敲击一下，在另一端能听到敲击声的次数为两次。（已知声速：在空气中约为340m/s，在水中约为1500m/s，在钢铁中约为5200m/s）分析：声音在两种介质中的传播时差大于0.1s，人耳可以区别开来；根据速度公式进行计算和分析。解析：解：声音在钢铁、水和空气中的传播时间分别为：t1t2t3声音在钢铁和水中的时间差小于0.1s，不能区分开这两个声音；声音在水中和空气中的时间差大于0.1s，人耳能够区分开这两个声音，所以能听到两次声音。故答案为：两。点评：本题考查的是声音在不同介质中的传播速度，会根据速度公式进行计算和分析。【解题方法点拨】（1）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音．如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播．首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水．第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声．（2）固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚．13．回声测距【知识点的认识】（1）回声可以用来测量距离，测量原理：s=1（2）声源与目标距离变化时，声源与目标间的距离可能变大也可能变小，要画出图具体分析。【命题方向】对回声测距考查多以计算题和实验题的形式，例如生活中汽车对着山崖鸣笛，求汽车到山崖的距离；探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量和需要测出的物理量．例：在某地至新泰的高速公路上，上午8：00汽车行驶到甲地，司机在高速公路上看见如图甲所示的标志牌；8：30汽车行驶到乙地，此时司机看到路边标志牌如图乙所示。求：（1）汽车从甲地行驶到乙地的平均速度是多少km/h？（2）若汽车下高速后以20m/s的速度正对一座高山匀速直线行驶，途中鸣了一次笛，5s后听到回声，若此时声音在空气中的传播速度为340m/s，则汽车鸣笛时距离高山多远？分析：（1）由图可知，汽车从甲地行驶到乙地的路程，根据速度公式求出汽车从甲地行驶到乙地的平均速度；（2）根据速度公式求出声音5s传播的路程和汽车5s行驶的路程，汽车鸣笛时与高山的距离等于声音传播的路程与汽车行驶的路程之和的一半。解析：解：（1）由图可知，汽车从甲地行驶到乙地的路程s1＝120km﹣75km＝45km，所用的时间t1＝8：30﹣8：00＝30min＝0.5h汽车从甲地行驶到乙地的平均速度：v1=s（2）由v=st可知，声音5s传播的路程：s声＝v声t汽车5s行驶的路程：s车＝v车t2＝20m/s×5s＝100m汽车鸣笛时与高山的距离：s=12（s声+s车）答：（1）汽车从甲地行驶到乙地的平均速度是90km/h；（2）汽车鸣笛时距离高山900m。点评：本题考查速度公式以及回声测距的应用，知道汽车鸣笛时与高山的距离等于声音传播的路程与汽车行驶的路程之和的一半。【解题方法点拨】回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t，注意计算距离时要除以2．14．音调【知识点的认识】（1）定义：声音的高低叫做音调；（2）频率：每秒内振动的次数。①单位：赫兹，简称赫；②单位符号：Hz。【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化．中考中常以填空、选择和问答的题型出现．例：歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的（）A.音调B.响度C.音色D.速度分析：声音的特性包括音调、响度和音色：①音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；②响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；③不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。解析：解：简谱中数字符号表示声音的音调，故A正确，BCD错误。故选：A。点评：本题考查了声音的三个特性，属于基础知识考查。【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，硬纸片接触发声齿轮等．15．超声波与次声波【知识点的认识】频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为小于20Hz．【命题方向】利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用．例：以下说法不正确的是（）A.蝙蝠在飞行时发出超声波B.大象的语言对人类来说就是一种次声波C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械分析：要解答本题需掌握：超声波是发生频率大于2万赫兹，次声波是发生频率低于20赫兹。解析：解：A、因为蝙蝠是靠超声波导航。故A不符合题意。B、因为大象的发声频率在1﹣20000HZ，所以大象的语言对人类来说就是一种次声波。故B不符合题意。C、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故C不符合题意。D、人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械。故D符合题意。故选：D。点评：本题主要考查学生对：超声波和次生波的产生的理解和掌握。【解题方法点拨】（1）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能超声波的应用：a、制成声呐；b、B超；c、超声波速度测定器；d、超声波清洗器；e、超声波焊接器（2）次声波的特点：传得远，容易绕过障碍物、无空不入次声波的应用：次声波可以用于预测和监测自然灾害，如台风、海啸、地震、火山爆发等16．响度【知识点的认识】声音的强弱叫作响度。【命题方向】考查声音响度的认识。例：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D.频率分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。解析：解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人。故选：C。点评：此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．17．根据音色辨别发声体【知识点的认识】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．例：天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（）A.音调B.响度C.音色