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文档简介

人教版数学八年级下册《20.1.2第1课时《中位数和众数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：20.1.2第1课时《中位数和众数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生能够快速集中注意力。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实例来理解和掌握中位数和众数的概念。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和解答问题的频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和问题解答。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则，保持安静和专注。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，学生能够明确自己的学习方向。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对中位数和众数的概念有了清晰的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对中位数和众数的概念有了较好的理解和记忆，能够准确地回答相关问题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对这两个概念的掌握程度较高，能够运用所学知识进行计算和分析。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，教师通过与生活实际相结合的实例，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的学习态度，展现出良好的合作学习精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个别差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新意识。最后，教师可以加强对现代教育技术的运用，进一步提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注该教师的教学实践。可以组织定期

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