七年级美术听评课记录

七年级美术听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：七年级美术

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：色彩的基础知识与运用

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、色卡等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示色彩作品引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授法，系统地讲解了色彩的基本知识，并结合实际案例进行分析。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此对色彩的理解和看法。在结束阶段，张华老师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，提问环节引导学生积极参与，学生的回答得到了及时的反馈。学生参与度较高，对老师的问题能积极思考并回答。

4.学生学习状态：

学生对美术课程表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能积极参与，与同学进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂中保持了良好的纪律，学生都能遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体课件和色卡等教具，使抽象的色彩知识变得直观易懂。现代教育技术与教学内容的结合，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握色彩的基本知识，并能运用到实际作品中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能理解并记住色彩的基本概念，如色彩的三原色、色彩的冷暖等。在作业环节，学生能够尝试运用所学知识进行色彩搭配，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对色彩知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问环节，学生能正确回答出色彩的基本概念。在作业中，学生能运用所学知识进行色彩搭配，显示出对色彩技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课通过色彩的学习，使学生感受到了艺术的魅力，激发了他们对美术的兴趣。学生在课堂中能积极参与讨论，与同学分享自己的看法，展现了良好的合作精神。同时，学生通过完成作业，培养了审美能力和创新意识，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师在本次课堂教学中，有效地达成了教学目标，使学生掌握了色彩的基本知识，提高了学生的审美能力。在教学过程中，注重师生互动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作精神和创新意识。因此，本次课堂教学效果良好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学过程组织有序，师生互动良好，学生学习积极性高。尤其在教学方法上，张华老师结合了讲授法和小组讨论，使学生能更好地理解和运用色彩知识。最突出的优点是，张华老师能够有效地利用现代教育技术，将抽象的色彩知识通过多媒体课件和色卡等教具变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生提出自己的观点和看法。其次，在作业布置方面，可以适当增加一些实践性的任务，让学生在课后有更多的机会运用所学知识。最后，在教学评价方面，可以加强对学生学习过程的评价，而不仅仅关注结果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，可以了解张华老师对改进建议的实施情况，以及是否还有其他需要改进的地方。同