苏教版六年级数学上册第一单元第4课《长方体与正方体表面积计算的实际问题》听评课记录

苏教版六年级数学上册第一单元第4课《长方体与正方体表面积计算的实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级数学上册第一单元第4课《长方体与正方体表面积计算的实际问题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论，掌握长方体与正方体表面积的计算方法。在实验环节，学生分组进行操作，老师巡回指导，确保每位学生都能掌握操作要领。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应热烈，师生互动效果良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在合作学习环节，学生之间互相配合，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式展示长方体与正方体的表面积计算过程，使抽象的知识具象化，提高了教学效果。同时，老师还利用电子黑板进行板书，方便学生记笔记，提高了课堂效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕长方体与正方体表面积的计算展开。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已达到预期的学习目标，能够独立完成相关习题，并运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对长方体与正方体表面积的计算知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用相关公式进行计算。在技能掌握程度方面，学生能够运用所学知识进行实际问题的分析和解决，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和团队合作精神。在教学过程中，张华老师积极引导学生在小组内进行讨论交流，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。通过解决实际问题，学生感受到了数学在生活中的应用价值，增强了学习数学的兴趣和自信心，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生能力的培养。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以适当增加一些实践操作环节，让学生动手实践，加深对知识的理解和记忆。

（2）在课堂提问环节，可以更加注重问题的层次性和深度，引导学生进行深入思考。

（3）在课堂总结环节，可以引导学生自己总结所学知识，提高他们的归纳能力。

3.后续跟踪

需要对张华老师后续的课堂教学进行听课跟进，了解改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题，提升教