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文档简介

北师大版数学九年级上册1.5《回顾与反思》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版九年级上册1.5《回顾与反思》

教学主题或章节：回顾与反思

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。运用问题驱动的方式，激发学生的思考兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解过程中，注重启发学生思维，引导学生主动探究。对于难点问题，学生进行小组讨论，共同解决问题。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，积极提问，关注学生的回答。学生参与度较高，反应积极。课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对回顾与反思知识点的掌握，以及培养学生解决问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对回顾与反思的概念有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有较好的理解和记忆。对于回顾与反思的概念、方法和步骤，学生们能够熟练掌握，并在练习中正确应用。此外，学生们在解决问题时，能够灵活运用所学知识，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中，积极引导学生认识到回顾与反思在学习过程中的重要性，培养学生主动思考、自我反省的良好学习习惯。同时，通过小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃。最突出的优点是，张老师能够有效地引导学生进行回顾与反思，培养学生的思维能力和团队协作能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行更深入的思考。其次，课堂上的练习环节可以增加一些变式题目，让学生更好地理解和掌握知识。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注每一个学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况

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