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文档简介

苏教版四年级数学上册第四单元第6课《平均数练习（练习八）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学上册第四单元第6课《平均数练习（练习八）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对练习八的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中掌握平均数的计算方法。在结束阶段，张老师对学生的练习进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了相关的例题和练习，使得教学更加直观和生动。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解平均数的计算方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地计算平均数并解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对平均数的概念和计算方法有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够正确地计算出平均数，并能够解释其含义。对于一些变形的题目，学生们也能够灵活运用所学的知识进行解答。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的探究精神和合作意识。通过小组讨论和合作完成练习，学生们能够感受到团队合作的重要性，培养了解决问题的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学资源利用充分，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行小组讨论和合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以增加一些实际例题，让学生更好地理解平均数的概念和应用。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够集中注意力听讲。

-在教学技术使用方面，可以进一步丰富多媒体资源，增加互动性，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教学效果是否有所提升。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，分享

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