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文档简介

苏教版数学一年级上册听评课记录：第7单元分与合第3课时_8、9的分与合一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第7单元分与合第3课时_8、9的分与合

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握8、9的分与合。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的动画和图片辅助讲解，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师通过引导学生们理解和掌握8、9的分与合，培养了他们的逻辑思维能力。学生们基本上达到了预期的学习目标，能够独立进行8、9的分与合的操作，并理解其背后的数学原理。

2.知识掌握

学生们对8、9的分与合的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用分与合的方法，解决问题。此外，学生们在实践过程中，对分与合的技能也得到了较好的掌握，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，他鼓励学生们积极思考，培养他们的问题解决能力。通过合作学习和讨论，学生们学会了尊重他人，培养了团队合作的精神。同时，张老师还注重激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学的乐趣，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生思考和表达，培养了学生们的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重概念的深入解释，帮助学生更好地理解和掌握知识点。其次，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，提高他们的思考和问题解决能力。此外，张老师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求给予更多的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张老师的教学，可以及时发现存在的问题并提供针对性的指导和建

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