2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框《法律规定公民的权利和义务》说课稿2 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》说课稿2鲁教版一、教材分析

2024-2025学年八年级政治上册第四单元“我们依法享有人身权、财产”第七课“法律保护我们的权利”第1框《法律规定公民的权利和义务》。本框内容旨在引导学生理解法律规定公民权利和义务的重要性，培养学生法治观念，提高法治素养。通过学习，学生将认识法律对公民权利和义务的保障作用，为今后依法维权奠定基础。二、核心素养目标

培养学生法治意识，认识法律对公民权利和义务的保障作用；提升法治素养，增强依法维权的意识和能力；培养社会责任感，学会尊重和维护他人权利。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解法律对公民权利和义务的规定。

-明确人身权、财产权等基本权利的法律保障。

-通过案例分析，掌握如何运用法律保护自身权益。

2.教学难点

-难点一：理解法律与道德的区别和联系。

-细节：区分法律规定的权利和义务与道德规范的区别。

-难点二：法律保障的具体实施和操作。

-细节：了解法律救济途径，如调解、仲裁、诉讼等。

-难点三：如何在现实生活中正确行使权利、履行义务。

-细节：结合实际案例，分析如何在合法合规的前提下维护自身权益。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学平板或手机。

-课程平台：学校教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：法律知识普及视频、案例分析资料、互动问答系统。

-教学手段：图片、图表、案例分析、角色扮演、小组讨论。五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用？”

2.学生回答，教师总结：法律是维护社会秩序、保障公民权利和义务的重要工具。

二、新课讲授

1.教师展示《法律规定公民的权利和义务》这一框题，引导学生关注本节课的核心内容。

2.教师讲解法律对公民权利和义务的规定，重点介绍人身权、财产权等基本权利。

-学生跟随教师思路，记录关键知识点。

3.教师通过案例分析，引导学生理解如何运用法律保护自身权益。

-案例一：某同学在学校遭受欺凌，教师引导学生分析如何运用法律手段维护自身权益。

-案例二：某同学家中财产被盗，教师引导学生了解如何报警、寻求法律帮助。

4.教师讲解法律救济途径，如调解、仲裁、诉讼等。

-学生通过讨论，了解不同法律救济途径的特点和适用情况。

三、课堂互动

1.教师提问：“同学们，你们认为在现实生活中，如何正确行使权利、履行义务？”

2.学生分组讨论，分享各自的观点和经验。

3.教师邀请学生代表发言，总结讨论成果。

四、巩固练习

1.教师发放练习题，让学生巩固本节课所学知识。

2.练习题包括选择题、填空题、简答题等形式。

3.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调法律对公民权利和义务的保障作用。

2.教师引导学生思考：如何树立法治观念，提高法治素养。

3.学生分享自己的心得体会，教师点评并给予鼓励。

六、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生结合实际案例，撰写一篇关于如何依法维权的文章。

2.学生完成作业，教师批改并给予反馈。

七、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够明确理解法律规定公民的权利和义务，包括人身权、财产权等基本权利。

-学生能够区分法律规定的权利和义务与道德规范的区别，认识到法律在保障公民权益方面的独特作用。

-学生掌握了法律救济途径，如调解、仲裁、诉讼等，能够应用于实际情境中。

2.思维能力

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论和分享中，锻炼了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生学会了如何运用法律知识，进行合理判断和决策。

3.法治观念

-学生树立了法治意识，认识到法律在社会生活中的重要性。

-学生增强了依法维权的意识和能力，能够在遇到问题时，主动寻求法律帮助。

-学生学会了尊重和维护他人权利，形成了良好的法律素养。

4.社会责任感

-学生意识到自己作为公民的责任和义务，愿意为社会的和谐稳定贡献力量。

-学生在现实生活中，能够自觉遵守法律法规，做到遵纪守法。

-学生学会了在合法合规的前提下，维护自身权益，同时尊重他人权益。

5.实践能力

-学生通过角色扮演、案例分析等活动，提高了实际操作能力。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如遇到纠纷时，能够运用法律知识解决问题。

-学生在课后作业中，能够结合实际案例，撰写关于如何依法维权的文章，提高了写作能力。

6.情感态度

-学生对法律知识产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习相关知识。

-学生在课堂讨论中，表现出积极的态度，勇于表达自己的观点。

-学生在遇到困难时，能够保持乐观的心态，勇于克服挑战。七、板书设计

①法律规定公民的权利和义务

-公民权利：人身权、财产权、受教育权等

-公民义务：遵守法律法规、尊重他人权利、履行社会责任等

②法律对公民权利的保障

-法律救济途径：调解、仲裁、诉讼

-法律救济的适用情况

③法律与道德的关系

-法律与道德的区别

-法律与道德的联系

④依法维权的方法

-知法守法：了解法律知识，遵守法律法规

-求助途径：寻求法律帮助，运用法律手段维护自身权益

⑤社会责任感

-遵守法律法规，维护社会秩序

-尊重他人权利，履行社会责任八、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过实际案例的分析，让学生更加直观地理解法律知识，提高学生的学习兴趣和实践能力。

2.互动式教学：设计互动环节，鼓励学生积极参与讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学内容的深度与广度：在讲解法律知识时，可能过于注重理论讲解，而忽视了实际案例的拓展，导致学生难以将理论知识与实际生活相结合。

2.学生参与度不足：在课堂讨论中，部分学生可能因为害羞或对法律知识的不熟悉而参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。

3.教学评价单一：目前主要依靠期末考试来评价学生的学习成果，缺乏对学生在课堂表现、实践能力等方面的综合评价。

（三）改进措施

1.丰富教学内容：在讲解法律知识的基础上，增加实际案例的讲解，特别是与学生生活密切相关的案例，帮助学生更好地理解和应用法律知识。

2.提高学生参与度：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度和学习积极性。

3.多元化教学评价：除了期末考试，增加