2024年二年级品生下册《向别人学习》说课稿 鄂教版

2024年二年级品生下册《向别人学习》说课稿鄂教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本课选自鄂教版二年级下册品德与社会教材，主题为《向别人学习》。本节课主要围绕以下内容展开：1.认识向别人学习的重要性；2.学习如何发现别人的优点；3.学习如何向别人学习；4.学习如何将别人的优点转化为自己的优点。通过学习，使学生树立向别人学习的意识，培养良好的学习习惯。二、核心素养目标1.培养学生尊重他人、乐于学习的品质，提升人际交往能力。

2.增强学生观察、分析和解决问题的能力，学会从他人身上学习优点。

3.培养学生自我反思的习惯，学会自我提升，形成积极向上的学习态度。

4.增进学生对集体荣誉感和团队合作的认知，培养学生的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：引导学生认识到向别人学习的重要性，理解每个人都有值得学习的地方。

-重点二：教授学生如何观察和发现别人的优点，包括行为习惯、学习方法等。

-重点三：指导学生将观察到的优点转化为自己的学习动力，形成良好的学习习惯。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：帮助学生克服自我中心，学会欣赏和接受他人的优点，建立正确的评价标准。

-难点二：指导学生将他人的优点与自己的实际情况相结合，形成个性化的学习方法。

-难点三：培养学生的自我反思能力，使他们能够在学习过程中不断调整和优化自己的学习策略。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如人物卡片、学习用品等）

-课程平台：鄂教版品德与社会课程资源库

-信息化资源：网络教育资源（相关视频、图片、案例等）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同领域成功人士的图片或视频，引导学生思考他们成功的秘诀。

-回顾旧知：提问学生：“你们在学习或生活中遇到过哪些值得学习的人？他们的哪些行为让你感到敬佩？”引导学生回顾之前学过的关于学习态度和习惯的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“向别人学习”的概念，强调学习他人的优点对于个人成长的重要性。

-举例说明：通过实际案例，如科学家、艺术家、运动员等，展示向他人学习带来的积极影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己从他人身上学到的优点，并讨论如何将这些优点应用到自己的学习中。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个小组选择一个自己敬佩的人，通过调查、访谈等方式收集信息，制作一份学习报告。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决问题，确保每个小组都能顺利完成报告。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调向别人学习的重要性，以及如何正确地欣赏和借鉴他人的优点。

-鼓励学生在日常生活中积极寻找学习榜样，培养良好的学习习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家人或朋友的一个优点，并记录下来，下节课分享。

-提醒学生：作业旨在引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养良好的学习态度。

（以下为详细的教学过程）

1.导入（约5分钟）

-教师展示成功人士图片或视频，提问：“你们认为这些成功人士为什么能取得如此大的成就？”

-学生分享观点，教师总结：“他们之所以成功，很大程度上是因为他们善于向别人学习。”

-回顾旧知：“我们之前学过关于学习态度和习惯的知识，今天我们要学习的是如何向别人学习。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“向别人学习”的概念，解释其意义和重要性。

-举例说明：展示科学家、艺术家、运动员等成功人士的案例，分析他们是如何通过向他人学习取得成就的。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个自己敬佩的人，通过调查、访谈等方式收集信息，制作一份学习报告。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个小组展示自己的学习报告，分享从他人身上学到的优点。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决问题，确保每个小组都能顺利完成报告。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调向别人学习的重要性，以及如何正确地欣赏和借鉴他人的优点。

-鼓励学生在日常生活中积极寻找学习榜样，培养良好的学习态度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家人或朋友的一个优点，并记录下来，下节课分享。

-提醒学生：作业旨在引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养良好的学习态度。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够理解并掌握“向别人学习”的概念，认识到学习他人优点的重要性。

-学生能够识别和分析他人的优点，包括行为习惯、学习方法等。

-学生能够将观察到的优点转化为自己的学习动力，形成良好的学习习惯。

2.态度与价值观的培养：

-学生树立了尊重他人、乐于学习的品质，增强了人际交往能力。

-学生培养了自我反思的习惯，学会了自我提升，形成积极向上的学习态度。

-学生增强了集体荣誉感和团队合作意识，提升了社会责任感。

3.实践与运用能力：

-学生能够在日常生活中积极寻找学习榜样，将所学知识应用到实际生活中。

-学生能够通过观察、分析和解决问题，将他人的优点转化为自己的优势。

-学生能够与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.情感与情绪的调节：

-学生在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，从他人身上寻找解决问题的方法。

-学生能够学会欣赏和接受他人的优点，减少嫉妒和抱怨的情绪。

-学生能够建立良好的人际关系，增强自信心和自尊心。

5.创新与创造能力的提升：

-学生在学习过程中，能够结合自己的实际情况，创新性地运用所学知识。

-学生能够从不同角度思考问题，提出独特的见解和解决方案。

-学生在团队合作中，能够发挥自己的特长，为团队的发展做出贡献。

6.自主学习能力的发展：

-学生能够自主寻找学习资源，如书籍、网络等，拓宽知识面。

-学生能够制定合理的学习计划，提高学习效率。

-学生能够对自己的学习过程进行反思和总结，不断调整学习方法。七、板书设计①本文重点知识点：

-向别人学习的重要性

-发现他人优点的方法

-将他人优点转化为自身优势的途径

②关键词：

-学习榜样

-观察分析

-积极借鉴

-自我提升

③重点词句：

-“向别人学习，是一种美德。”

-“我们要善于发现他人的优点，并从中汲取力量。”

-“将他人的优点内化为自己的习惯，才能不断提升自己。”八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活案例：在讲解“向别人学习”这一概念时，我会更多地引入学生身边的生活案例，让他们感受到向别人学习的实际意义和可行性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体手段，如视频、图片等，增强课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对主题不够感兴趣或者不善于表达自己的观点。

2.教学方式单一：虽然我在课堂上尝试了多种教学方法，但可能还是存在一定的单一性，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更多互动性强的小游戏或角色扮演活动，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

2.丰富教学方式：结合学生的兴趣和学习特点，我会尝试引入更多元化的教学方式，如小组合作、项目学习等，以激发学生的学习热情。

3.完善评价体系