9 《家庭用水小调查》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

9《家庭用水小调查》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《家庭用水小调查》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版课程的一部分。本节课主要围绕家庭用水展开，引导学生关注家庭用水状况，培养学生的环保意识和实践能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的环保意识，符合教学实际。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的环保意识、实践能力和科学探究精神。通过家庭用水小调查，学生能够学会观察、分析问题，提高解决问题的能力。同时，培养学生节约用水、保护环境的责任感，增强团队合作意识，提升科学素养。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的观察能力和初步的调查研究能力，对家庭用水有一定的了解，能够识别日常生活中常见的节水措施。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭用水问题普遍感兴趣，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实验等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行家庭用水调查时，可能会遇到以下困难：如何有效地收集数据、如何分析数据以及如何提出合理的节水建议。此外，部分学生可能对家庭用水问题缺乏足够的认识，需要教师引导他们从日常生活中发现节水的重要性。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔、纸

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：节水知识视频、家庭用水数据收集表格模板

-教学手段：小组讨论、实地调查、数据分析软件（如Excel）五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于水资源短缺的短片，引发学生对水资源的关注和思考。

2.提出问题：观看完毕后，教师提问：“同学们，你们知道水的重要性吗？在我们的生活中，如何节约用水呢？”

3.学生分享：邀请几名学生分享自己节约用水的经验和想法。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解家庭用水调查的目的和意义，引导学生关注家庭用水状况。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何进行家庭用水调查。

3.教师讲解调查方法，包括观察、记录、分析等步骤。

4.介绍调查工具：如调查问卷、记录表格等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行家庭用水调查，教师巡视指导。

2.收集调查数据：学生填写调查问卷，记录家庭用水情况。

3.数据分析：学生将收集到的数据进行整理和分析。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在调查过程中，你们发现了哪些问题？如何解决这些问题？”

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师展示调查数据，引导学生分析家庭用水情况。

2.学生分组讨论，提出节约用水的建议。

3.各小组代表分享讨论成果，教师点评。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展要求（10分钟）

1.教师引导学生思考：如何将节约用水融入到日常生活中？

2.学生提出建议，如：关紧水龙头、合理使用洗衣机等。

3.教师总结：节约用水不仅是个人责任，也是全社会的责任。

（七）课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调家庭用水调查的重要性。

2.学生分享学习心得，教师进行总结和点评。

（八）布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：设计一份家庭用水节约计划，并尝试实施。

2.学生领取作业，教师强调作业要求。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，重点突出，符合实际学情。通过师生互动、小组讨论等方式，培养学生的环保意识、实践能力和科学探究精神，提升学生的核心素养。六、知识点梳理1.家庭用水的重要性

-水资源的基本概念

-水资源的分布和利用现状

-节约用水的重要性

2.家庭用水调查的方法

-观察法：观察家庭用水情况，记录用水时间、用水量等。

-访谈法：与家庭成员交流，了解家庭用水习惯和节水意识。

-实验法：通过实验验证节水措施的效果。

3.家庭用水调查的内容

-家庭用水总量：记录家庭在一定时间内用水总量。

-用水时段：分析家庭用水高峰时段，找出节水潜力。

-用水器具：调查家庭中各种用水器具的用水效率。

-节水措施：了解家庭现有的节水措施，评估其效果。

4.家庭用水数据分析

-数据整理：将收集到的数据整理成表格或图表。

-数据分析：分析数据，找出家庭用水中的问题和节水潜力。

-数据应用：根据分析结果，提出改进家庭用水习惯的建议。

5.家庭节水措施

-节水器具：介绍节水器具的种类和特点，如节水龙头、节水马桶等。

-节水习惯：培养良好的节水习惯，如关紧水龙头、合理使用洗衣机等。

-节水宣传：通过家庭宣传，提高家庭成员的节水意识。

6.家庭用水调查报告撰写

-报告结构：包括引言、调查方法、调查结果、分析讨论、结论和建议等部分。

-语言表达：使用简洁明了的语言，突出重点内容。

-图表制作：运用图表展示调查结果，使报告更直观易懂。

7.家庭用水调查的意义

-增强环保意识：通过调查，使家庭成员认识到节约用水的重要性。

-提高实践能力：培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

-促进家庭和谐：通过共同参与节水活动，增进家庭成员之间的感情。七、板书设计①家庭用水调查

-调查目的：提高节约用水意识，促进家庭环保行动

-调查内容：家庭用水总量、用水时段、用水器具、节水措施

-调查方法：观察、记录、访谈、实验

-数据分析：数据整理、分析结果、应用建议

②家庭节水措施

-节水器具：节水龙头、节水马桶、节水花洒等

-节水习惯：及时关水龙头、合理使用洗衣机、使用节水模式

-节水宣传：家庭宣传栏、节水宣传单、环保意识教育

③调查报告撰写

-报告结构：引言、调查方法、调查结果、分析讨论、结论、