苏教版数学六年级上册5.2《练习课》听评课记录

苏教版数学六年级上册5.2《练习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册5.2《练习课》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对练习课的内容和目标有明确的认识。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题目，吸引学生的注意力。

展开阶段，教师采用讲练结合的方式，对练习题目进行逐一讲解。在讲解过程中，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

结束阶段，教师对本次练习课的内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在课堂活动中，学生之间积极进行合作学习，共同完成练习题目。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示练习题目，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对练习题目的理解和掌握。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题目能够做到理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好。在课堂活动中，学生能够积极参与讨论，对练习题目进行解答。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的学习兴趣和自信心。通过鼓励和表扬，使学生在学习过程中保持积极的态度。同时，通过合作学习等方式，促进了学生的团队合作能力和全面发展。

综合来看，本节课的教学效果较好。教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生对知识点的掌握程度较高，学习积极性高。但在情感态度价值观的培养方面，仍有待加强。建议教师在今后的教学中，注重培养学生的情感态度和价值观，提高学生的全面素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。学生对知识点的掌握程度较高，学习积极性高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重培养学生的情感态度和价值观，通过引入实际案例和问题，引导学生思考和探讨，培养学生的社会责任感和创新精神。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。此外，教师可以利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注教师的教学实践，提供反馈和建议，帮助