苏科版七年级数学上册《2.6.2有理数的乘法与除法》听评课记录

苏科版七年级数学上册《2.6.2有理数的乘法与除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版七年级

教学主题或章节：《2.6.2有理数的乘法与除法》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。导入方式有效，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够突出重点和难点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生巩固知识。同时，布置了适量作业，让学生在课后进行练习和复习。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲和笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业练习，学生基本达到了预期的学习目标，对有理数的乘法与除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对有理数的乘法与除法法则有了清晰的认识，并能运用这些法则进行相关计算。学生对乘法和除法运算的规律有一定的理解，能够运用规律解决问题。

学生对技能的掌握程度较高。他们能够熟练地运用有理数的乘法与除法法则进行计算，正确解决相关问题。在课堂练习和作业中，学生的解答准确率高，显示出他们对相关技能的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的学习兴趣和自信心。学生对数学学科表现出积极的情感态度，对学习充满热情。

教师注重培养学生的合作意识和团队精神。学生在课堂讨论和小组合作中能够积极参与，尊重他人意见，与团队成员共同解决问题。这有助于学生的全面发展，培养他们的沟通能力和团队协作能力。

教师对学生的评价不仅关注学生的知识掌握和技能运用，还注重学生的情感态度和价值观的培养。他们在课堂中积极引导学生思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。这种全面的教学效果评价有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，关注每位学生的学习状态和进展。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律引导，确保课堂秩序，使学生能够更好地专注于学习。

c.在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富和优化教学资源，如多媒体课件、教学游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

d.在评价方式上，教师可以采用更多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养，促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师在实施改进措施后的教学效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

b.提供专业培训和指导，帮助教师提