沪教版数学八年级上册16.2《二次根式的运算》（第1课时）听评课记录

沪教版数学八年级上册16.2《二次根式的运算》（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：16.2《二次根式的运算》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设备一应俱全，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一次根式的运算规律，引导学生自然地过渡到二次根式的运算，导入新课的方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法，系统地讲解了二次根式的加减乘除运算规则，并在讲解过程中穿插了例题，使学生能够更好地理解和掌握。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让同学们共同探讨和解决问题，提高了学生的合作能力和解决问题的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈，使学生能够及时了解自己的学习情况。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与到小组讨论和问题解决中。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括让学生掌握二次根式的加减乘除运算规则，提高学生的运算能力。通过课堂观察，学生们在张老师的引导和帮助下，基本达到了预期的学习目标，能够熟练地进行二次根式的运算。

2.知识掌握

学生们对二次根式的知识点有了较好的理解和记忆，能够掌握二次根式的加减乘除运算规则，并能够运用到实际问题中。通过课堂练习和互动，学生们对二次根式的运算有了更深入的理解，提高了他们的知识掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养他们的应用意识和创新精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有了明显的提升，同时也促进了学生的全面发展。但仍有部分学生对二次根式的运算规则理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，能够有效地引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的学习能力和团队精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生对二次根式的运算规则理解不够深入的问题，建议张老师在今后的教学中加强巩固，可以通过增加一些实际问题让学生进行练习，提高他们的应用能力。其次，建议张老师在课堂互动中更多地关注学生的思维过程，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，为张老师提供更多的教学支持