苏教版五年级数学下册第二单元第二课《复式折线统计图》听评课记录

苏教版五年级数学下册第二单元第二课《复式折线统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第二单元第二课《复式折线统计图》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复式折线统计图的教学目标、重难点、教学方法和教学过程都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件一应俱全，有利于学生直观地理解复式折线统计图的概念和绘制方法。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际生活中的问题情境引入新课，激发学生的兴趣和探究欲望。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生通过观察、操作、思考、交流等方式，自主探索复式折线统计图的特点和绘制方法。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生在老师的引导下积极参与讨论和实验，表现出较高的学习兴趣和参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极思考，与同学之间的合作学习也较为顺畅。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过多媒体课件的展示，让学生更直观地理解复式折线统计图的特点和绘制方法，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。通过课堂观察和作业批改，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复式折线统计图的概念、特点和绘制方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对复式折线统计图的知识点有了较为深刻的理解和记忆。学生们能够熟练地描述复式折线统计图的特点，正确地绘制出复式折线统计图，说明他们对该知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师这节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。最突出的优点在于教师对课堂节奏的控制得当，教学方法多样，能激发学生的学习兴趣，师生互动频繁且质量高，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的时间和空间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂评价方面，教师可以更加注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步，以激发学生的学习动力。最后，针对复式折线统计图这一知识点，教师可以设计一些更具挑战性和开放性的问题或实践活动，让学生在实践中进一步提升对知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注，可以了解教师在采纳改进建议后的教学