沪科版数学八年级下册16.2《二次根式的运算》听评课记录5

沪科版数学八年级下册16.2《二次根式的运算》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：16.2《二次根式的运算》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一次根式的运算规则，引导学生自然过渡到二次根式的运算，起到了很好的承上启下的作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授二次根式的运算规则时，语言简洁明了，逻辑清晰。同时，张教师还组织了多次小组讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解决问题的能力。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在同桌合作学习环节，学生们能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的趣味性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握二次根式的运算规则，提高学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练运用二次根式的运算规则解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对二次根式的运算规则有了较为深入的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生们能够正确地运用所学知识，解决相关问题。此外，学生们在实验环节也能够积极参与，对二次根式的实际应用有了更好的认识。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的创新精神。同时，通过分组讨论、实验等活动，学生们在团队协作中学会了沟通、交流和合作，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师教学基本功扎实，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造，使学生们能够积极参与到课堂活动中，提高了学习效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以适当增加一些实际应用问题的引入，让学生更好地理解二次根式的运算规则在实际问题中的应用。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励学生提出更多的疑问和不同的观点，促进学生思维的碰撞，提高课堂互动效果。

（3）针对部分学生的学习困难，可以适当延长课后辅导时间，给予学生更多的个别指导，帮助其提高学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察张教师在教学实践中对改进建议的落实情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提高教学水平。

（2）鼓励张教师参加教师培训和学术